简介:摘要如何转化问题学生,是每一个教育者十分关注的问题。调整心态,真正发自内心地关爱问题学生,讲究策略,讲求方法,持之以恒,静待花开。我们一定会在问题学生的成长中,感受到教育的自豪和乐趣。
简介:先进典型是昭示榜样、催人奋进的旗帜。发挥好先进典型的榜样示范作用,有助于建设社会主义核心价值体系,积极调动人民群众参与中国特色社会主义建设的积极性,照亮社会向前发展的道路。
简介:摘要现代教育管理对后进生的转化是十分棘手而又极为重要的内容之一,转化不力的原因是缺乏对其真正、足够的了解,难以对症下药。因此,我们要找出造成后进生现象的因素,并分别对各种因素的影响进行具体分析,采取应对策略。后进生工作任重道远,尤其是作为班主任应充分认识后进生的心理特征,从实际出发,因材施教,做好后进生的转化工作。
简介:摘要目的对综合护理干预措施在新生儿黄疸光照疗法中的临床治疗效果予以探讨分析。方法随机选取2010年11月至2012年11月在我院接受治疗的100例新生儿黄疸患者,将其随机均分为2组,分别作为对照组(50)与观察组(50),对对照组新生儿患者实施常规护理干预措施进行治疗,对观察组新生儿患者实施综合护理干预措施进行治疗,对比2组新生儿患者的临床治疗效果。结果观察组新生儿患者的临床治疗总有效率为94.0%明显高于对照组新生儿患者的78.0%,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论将综合护理干预措施应用到新生儿黄疸光照疗法的临床治疗中,能够明显提升新生儿患者的临床治疗效果,值得在临床应用中推广。
简介:摘要目的探析光照疗法治疗抑郁症的临床效果。方法选取我院2014年1月-2015年3月收治的60例抑郁症患者,在患者及家属知情同意的情况下将其分为治疗组和对照组,均采取光照疗法,治疗组光照强度为10000Lux,对照组光照强度为100Lux,同时给予两组文拉法辛缓释胶囊进行治疗,对比两组治疗疗效及不良反应情况。结果治疗前后比较,两组患者的HAMD评分均显著改善;治疗后的第7天和第14天,治疗组患者的HAMD评分与对照组比较低,减分率与对照组比较高,差异P<0.05有统计学意义;治疗组治疗有效率显著优于对照组,比较差异P<0.05有统计学意义;两组患者的不良反应比较差异P>0.05。结论光照疗法对于抑郁症患者具有辅助治疗的效果,是一种较好的增效方法,联合文拉法辛能够更好的发挥治疗作用,值得应用。
简介:《阳光照耀着塔什库尔干》这首作品原是小提琴曲,上世纪八十年代由江苏省戏剧学院二胡教师刘天华先生移植、改编为二胡曲,九十年代初期二胡演奏家、教育家刘长福先生对这首乐曲进行深入研究和分析,改编和完善了乐曲的部分音乐结构。这首乐曲生动地描绘了塔什库尔干美丽的自然景象,以及塔吉克族牧民热情、豪迈的性格和对新生活的赞美之情。
简介:摘要目的观察评价蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床效果,并总结相关的护理措施。方法选择2012年3月-2015年2月我院收治的124例新生儿黄疸患儿,随机分为治疗组和对照组,各62例,对照组采用常规方法进行治疗,治疗组在对照组的基础上采用蓝光照射进行治疗,并采取相应的护理措施;3d后,对两组的临床治疗效果以及治疗前后血清胆红素水平进行比较分析。结果治疗组的总有效率为95.16%,明显高于对照组的82.26%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗后血清胆红素水平与对照组治疗后比较,降低更加明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上,联合应用蓝光照射治疗并配合以适当的护理措施,可以使得新生儿黄疸患儿血清胆红素水平得到有效的降低,取得满意的临床治疗效果,值得广泛推广。