简介:甲醇属于一项重要的基础的有机化学品,具有多种功能,比如,可以利用甲醇生产醋酸、甲烷等多种其他的有机化学品。随着近几年我国工业以及科学技术的不断发展和进步,产生大量的CO2,导致全球的气候变暖,海平面在不断地上升,严重威胁到人类的生存和发展。而CO2与氢反应制作甲醇工艺可以有效地解决全球变暖的气候问题。因此,本文将主要围绕甲醇合成催化反应机理及催化剂失活因素考察展开讨论。
简介:背景:前期实验自行研发了一种可进行成骨及成软骨双向诱导分化的双腔搅拌式生物反应器。目的:探索双腔搅拌式生物反应器的力学刺激能否提高组织工程骨软骨修复山羊膝关节缺损的效果。方法:取青山羊12只,制作双侧后肢股骨内髁骨软骨缺损,随机分组,实验组与对照组缺损处均植入在双腔搅拌式生物反应器中进行成软骨、成骨诱导2周的自体骨髓间充质干细胞与β-磷酸三钙复合体,不同的是实验组将双腔搅拌式生物反应器置于磁力搅拌仪上给予力学刺激,对照组未给予力学刺激;空白对照组不做处置。植入后12,24周进行大体观察,Masson染色、Ⅱ型胶原免疫组织化学染色和组织学评分。结果与结论:实验组与对照组均有新生软骨与骨组织生成,实验组修复骨缺损效果明显优于对照组(P〈0.05);空白对照组无新生软骨生成。表明通过双腔搅拌式生物反应器体外培养阶段的力学刺激,可以改善以山羊骨髓间充质干细胞为种子细胞、β-磷酸三钙为支架的组织工程骨软骨复合物对膝关节缺损的修复效果。
简介:乙炔二聚反应制备乙烯基乙炔(MVA)是氯丁橡胶合成工艺中的重要过程。传统的乙炔二聚反应因Nieuwland催化体系与MVA形成的配合物的活性高,会进一步与乙炔反应形成二乙烯基乙炔(DVA),甚至高聚物。控制Nieuwland催化剂的活性,减少DVA和高聚物的产生,提高反应选择性,可实现节能减排。加入LaCl3以改善Nieuwland催化剂活性,调控乙炔二聚的催化行为。实验结果表明,LaCl3-Nieuwland催化剂可抑制DVA的产生,减少DVA与乙炔继续反应形成高聚物,可提高MVA的选择性。在反应温度80℃下,MVA/DVA值从6左右提高至19,MVA选择性由80%提高至95%,高聚物的生成量大幅度减少。LaCl3-Nieuwland催化剂具有良好的低温反应活性,60℃时,反应产物气相中MVA的体积分数达到10%。计算结果表明,传统Nieuwland催化剂存在下,MVA-乙炔反应生成DVA能垒较乙炔二聚形成MVA高379.8kJ·mol^-1。而LaCl3-Nieuwland催化剂存在下,MVA-乙炔反应生成DVA能垒较乙炔二聚形成MVA高686.07kJ·mol^-1。LaCl3-Nieuwland催化体系可强化乙炔二聚形成MVA。
简介:院采用络合物与Pd形成配体的方式和碱溶液与Pd形成沉淀的方式考察组分的添加方式的影响,考察了反应温度和原料气配比对CO偶联合成草酸二甲酯催化剂性能的影响。结果表明,用碱洗的方式能够提高催化剂的反应性能,原料气配比对催化剂性能影响较大。在反应温度140益,CO与亚硝酸甲酯的比例为1.25条件下,草酸二甲酯的收率可以达到1.13g/mL.h。
简介:摘要目的了解宫内节育器的不良反应。方法收集2009年1月1日至2013年12月31日宜兴市避孕药具不良反应监测试点的宫内节育器不良反应报告,并进行统计分析。结果全市宫内节育器不良反应监测报告4030例,前5位分别为活性金属环型165宫内节育器、TCu220C、含铜宫腔形宫内节育器(宫铜200)、MCu功能性宫内节育器(爱母型宫内节育器)、TCu380A。结论避孕药具对于机体均具有有效和风险双重性。在育龄群众中倡导使用避孕药具的同时,要增加对新型安全有效的避孕药具研发,为置器对象选择适宜的宫内节育器,提高置器技术人员的咨询技巧和置器质量,减少药具不良反应的发生。
简介:选取Cat-401、TMR-2、PC-46、PC-3963、PC-41、K-15共6种聚氨酯三聚催化剂,制备聚异氰酯-聚氨酯(PIR-PU)结构的硬质聚氨酯泡沫塑料.然后采用傅立叶红外光谱法(FT-IR)和极限氧指数(LOI)法,分别从微观上和宏观上表征了所选6种三聚催化剂催化能力的强弱.结果表明,所选6种三聚催化剂的催化能力顺序为K-15>TMR-2>Cat-401>PC-46>PC-3963>PC-41.
简介:摘要目的观察桂枝茯苓丸合当归芍药散在放置宫内节育器副反应中应用的疗效。方法选择本所三年来100例放置宫内节育器后发生副反应的育妇,自愿选择分为中成药组和西药组进行对比治疗,观察疗效。结果中药治疗组治愈率72%,总有效率100%,对照组治愈率40%,总有效率为82%。治疗组疗效优于对照组(P﹤0.05)。结论中药组与西药组各50例,两组治疗效果比较差异显著,且中药组几乎无复发。
简介:〔摘要〕在培养学生质疑问题的能力过程中,要采取低起点,严要求,勤训练,上台阶的策略,循循善诱,不厌其烦,使学生一步一步的上路,学会表达自己的疑惑并进而达到问得精,问得新,有思维价值,还要让学生明确质疑必须勤学善思,要会观察、善比较。疑问是思考和学习的开始,在平时的课堂教学中要重视“疑问”,充分信任学生,相信学生的潜力,引导学生进行探索性地质疑,发展他们的数学思维和切实提高他们的数学素质。
简介:摘要高中阶段英语课程难度加大了,教学的任务也更加繁重了,“五严禁令”的提出更是对课堂教学提出了新的挑战——课时减少了,课堂教学任务加重了。激活英语课堂,提高效率势在必行。