简介：先前经验学习评价是通过对先前经验学习的评价，授予学分的程序。文章对先前经验学习评价在英国高等教育的发展做了简要回顾。以埃克斯特大学和密德萨斯大学为例，详细说明先前经验学习评价的规则、程序、评价标准和评价成员的要求。最后，提到了英国高等教育中的先前经验评价面临的地位偏低、资金和师资缺乏以及与原来学科体制冲突等困境。

简介：摘要：

简介：<正>一、导言关于先前行为人的刑事责任问题,通说认为,先前行为是作为义务来源之一,先前行为人有义务避免结果发生,若违背该义务、未避免法益侵害结果的,成立不真正不作为犯罪。通说建立在形式法义务的基础上,如在德国,一直存在法律、合同、先前行为三分说。违反了这三种义务,未避免法益损害结果发生的,可能成立不真正不作为

简介：劳动力市场的发展和全球化对个人能力提出了新的要求．要保持高度竞争力和高标准生活．需要以终身学习的视角发展个人能力，这不仅是对个人的挑战，同时也是对教育和培训体系以及企业的挑战。在该背景下．先前学习认证已成为支持和发展终身学习的一种工具。在丹麦．先前学习认证十几年来一直处于政策议程的重要位置．并获得良好发展，特别是在职业教育和培训、成人教育计划和高等教育领域。如今．在丹麦，对个人来说，认证已成为现实。丹麦的先前学习认证有相关立法和政策支持．并采取了相应措施使得认证从一般性的政策转化为实践行动。

简介：选择合适的技术资源获取方式是高技术企业重要的技术战略.本文研究先前合作经验对技术外部获取方式选择的影响,以及环境动态性与技术能力的调节作用.通过对552份高技术上市公司的技术合作样本的实证研究发现,先前合作经验（包括先前合作频率和先前合作深度）对技术外部获取方式选择具有负向影响；环境动态性在先前合作深度与技术外部获取方式选择的关系存在正向调节作用；而技术能力在先前合作频率与技术外部获取方式选择的关系存在正向调节作用.研究深化了现有关于先前合作经验的研究,丰富了先前合作经验与组织方式选择关系的理论条件.

简介：随着＂互联网＋＂的兴起,企业面临的市场环境日趋多变,尤其是环境中破坏性创新的出现,对中小企业的创新战略选择提出了更高的要求。根据高阶理论,高管成员不同的认知基础会使信息处理具有选择性,导致感知的异质性,并在这种有限理性条件下形成不同的创新战略选择。决策者先前经验会影响认知,进而对环境感知产生影响,而环境感知又是影响企业创新战略选择的重要因素。目前,学术界关于具体环境感知对创新战略选择的影响尚无定论。因此,本文基于前人的研究,运用文本分析与编码设计方法,通过双案例研究,探讨中小企业面对外部环境变化时,决策者不同的先前经验和环境感知对探索性和利用性创新战略选择的差异化影响及其作用机理。

简介：一、问题的提出在不真正不作为犯的场合,为了保护法益,对于国民的自由和权利施加更多的限制,对处罚哪些不作为必须进行慎重的检讨,严格限制其处罚范围。[1]就不真正不作为犯的作为义务来源而言,最有争议的是先前行为。[2]先前行为,又称危险前行为、先行行为,是指由于行为人先前实施的行为导致某种法益具有遭受侵害的危险,行为人有义务采取积极行动排除危险或者防止发生法益侵害的结果。[3]最早将先前行为视

简介：92岁的英国环境科学家詹姆斯·洛夫洛克在50年前提出备受争议的“盖亚理论”，认为气候变化将对地球产生灾难性影响。现在，洛夫洛克推翻自己的理论，承认此前的预测是在“杞人忧天”。但他同时也强调气候变化仍在发生，只是没有他此前预测的那么可怕。

简介：本文运用比较法和文献法对部分发达国家先前学习认证政策进行比较分析。首先明确了先前学习认证及其政策的基本含义,并从国家层面立法、资格框架构建以及配套政策实施等方面梳理了部分发达国家先前学习认证政策的典型经验,然后归纳了先前学习认证政策的共同指向为共同的政策动因、相似的政策特点、共同的挑战和问题,最后从政策意识、原则及核心内容三方面总结了先前学习认证政策的启示和借鉴。

简介：先前学习认定是对学习者已有的各种学习经历及其成果进行认定并赋予学分的教育评价方式,在国外广泛应用于各类教育(特别是开放教育和职业教育)实践中。在我国,先前学习认定还处于理论构建阶段,实践探索不多且本土化经验欠缺。本文首先对先前学习认定相关概念进行辨析,指出先前学习认定机制的内涵,然后以国内外相关理论研究和实践探索为基础,构建一套本土化先前学习认定机制--包括基本原则、认定范围和评价标准、基本流程、评价方法、评价结果及其转化五大相辅相成、循序渐进的关键环节,最后将此先前学习认定机制在北京开放大学社会工作和法学两个专业展开试验。同时,本文也谨慎指出该机制在何种程度上让学历教育与非学历教育得以衔接。

简介：对先前知识掌握程度的不同，是造成学生两极分化的重要原因之一。本文从课前、课中两个环节，简述了在高中生物教学中，如何运用先前知识来提高课堂教学的有效性。

简介：本文旨在分析德语专业学生先前英语习得对基础德语写作造成负迁移影响的原因,并提出具体解决措施,从而提高德语专业本科生的德语基础写作能力。研究采用调查问卷的研究方法。在数据分析方面,使用SPSS19.0分析问卷数据,对山东大学2016级德语专业31名学生第三学期的八次课后小作文和期末作文试卷进行语料文本分析后,发现存在标点符号和正字法错误、词汇语义错误、句法错误等三大错误类型,这些错误均与先前英语习得对德语学习的干扰因素密切相关。

简介：摘要目的探讨静脉溶栓治疗急性心肌梗死(AMI)伴先前性心绞痛(AP)患者的临床诊治分析。方法选取我院2012年3月-2013年3月收治我科住院的110例符合静脉溶栓条件的急性心肌梗死患者分为AP组和非AP组，每组各55例。分析两组临床资料，冠状动脉病变特征,症状缓解时间,静脉溶栓再通率。结果心肌梗死的部位AP组前壁比例较非AP组多，呈显著差异，（P<0.05），AP组CK峰值低于非AP组,呈显著差异(P<0.05)。结论急性心肌梗死伴有先前性心绞痛,静脉溶栓效果差，其冠脉病变多较重,并且临床预后较差。

简介：法官：我今年明初与王林签订了一份房屋买卖合同，王林将他的两间平房卖给我，但是要等3个月后再办理过户登记手续。10月初三王林的大哥出车祸去世，王林和我说其实这两间房子是他大哥的，他大哥到外地出差委托他看着房子，他因为做生意用钱，所以就以他自己的名义和我签订了房屋买卖合同。他哥哥回来后他如实告诉了哥哥，哥哥没有表示反对。现在哥哥去世了，因为哥哥没有结婚，就王林一个弟弟，所以王林继承了该房屋。

简介：先前学习评价是当前国际成人高等教育领域普遍采用的、针对非正式学习的一种评价方式。本研究基于体验式学习理论,选取参与远程高等教育且具有一定工作经验的92名成人学生为研究对象,在广播电视大学教学系统开展了先前学习评价的实证研究。研究发现,测评人员对评价标准的理解与应用存在偏差,学生对先前学习评价的认识有待进一步加强,特别是让学生清楚评估中的相关责任、评估方法等,以及整个先前学习评价工作的评价与监督机制尚不健全。基于此,本研究总结了先前学习评价的一般操作流程,并提出建立申请制度,加强审核学生所提供材料、证据等的真实性,向学生提供申请前的自我测试以及为学生提供反馈和审查评估结果的机会等四个方面的改进措施。研究希望促进两个＂成果转化＂,一是通过先前学习评价的实证研究,对在职人员通过非正式学习获得的知识、能力或技能给予合理的＂成果转化＂,进一步推动我国针对成人非正式学习评价的研究;二是希望将研究成果进行＂成果转化＂,变为学历教育、在职人员教育与终身教育融合的一种推进机制。

简介：非正规、非正式学习等先前学习成果的认证是终身教育体系建设的重要组成内容。在政府、行业、学校和培训机构各方力量的推动下，澳大利亚先前学习认证的实施覆盖澳大利亚资格框架10个等级的所有资格证书，已逐渐成为一项基本的教育政策。本文对澳大利亚先前学习认证制度的发展历程进行了梳理和辨析。在查阅分析大量实践和研究资料的基础上，对澳大利亚先前学习认证制度的程序、评估方式进行了归纳。最后，本文对澳大利亚先前学习认证的意义以及存在问题展开分析，并总结出对学分银行建设的启示。

简介：摘要水资源短缺已成为全球性的重要问题。在社会和经济快速发展过程中，伴随着水资源的很多耗费，我国越来越多的城市都存在着水资源污染及匮乏的问题，因而需要注重水资源的循环使用，加强对污水进行处理。但当时我国各乡镇污水处理厂因为自身技术不完善，在污水处理过程中存在着能耗过大的问题。本文首先简要分析了乡镇污水处理厂的主要能耗，并在此基础上提出乡镇污水处理厂的节能降耗战略。希望经过本文的研讨可以对降低污水处理厂出产过程中的能源消耗有所帮助。

简介：在我的想像中，如果是同一个教师上同样的课，那么第二次上的效果一定会比第一次上的效果好。因为有了第一次的教学经验，第二次自然会更加得心应手。然而，调查的结果却大大出乎我的预料：只有很少一部分教师认为第二次上的效果比第一次上的效果好，还有一些教师的意见恰恰相反，而更多的教师则认为“很难说，要看具体情况”。

简介：“经验”是一个哲学概念。唯物主义和唯心主义对经验有完全不同的解释。正如列宁指出的：“在‘经验’这个字眼下，无疑地可以隐藏哲学上的唯物主义路线和唯心主义路线”。唯心主义认为，经验是主观自生的东西，是思惟的自由创造，不是客观世界反映在人的头脑中产生经验，相反，客观世界是人的经验的体现。唯心主义者对于经验的解释是极其荒谬的。

简介：·经验是通过实践得到的·检验经验的标准是实践·照搬经验只会失败·借鉴经验能让我们事半功倍·学习别人的经验关键是要吸收消化利用