简介：头癣的发病与生活水平和居住环境有关，城市儿童头癣的患病率一般较低，但近年来，城市儿童头癣的发病率有所上升，我科门诊自2007年11月～2008年12月共收治14例来源于本市的头癣患儿，现对其临床资料进行回顾性分析如下。

简介：【摘要】：目的：探究某区域内儿童头癣病原菌感染的具体状况，并分析其药品特征，旨在为儿童的治疗工作提供相应的参考。方法：将2019年1月至2020年9月间我院中收入的儿童头癣患儿300例作为研究对象，对所有儿童头癣患儿进行感染病原菌分析并对不同病原菌的药敏实验结果进行记录，分析不同药物的头癣治疗效果。结果：在实验检查中，

简介：头癣是皮肤癣菌感染头皮及毛发的浅部真菌病,主要传播途径是人与人或人与动物之间传播。有四种临床类型,即白癣、黑点癣、脓癣和黄癣。新疆儿童头癣发病率居全国首位,主要临床类型以白癣、黑点癣和黄癣为主,脓癣较少,其他少数民族地区白癣和脓癣是常见临床类型。不同的临床类型由特定的病原菌种引起,新疆头癣的病原菌与其他少数民族地区有明显的差异。紫色毛癣菌、铁锈色小孢子菌、许兰毛癣菌和犬小孢子菌是新疆头癣的优势菌种,犬小孢子菌和铁锈色小孢子菌是其他少数民族地区的主要致病菌。头癣的治疗方法包括口服灰黄霉素、伊曲康唑、特比萘芬和氟康唑,外用硫磺软膏、特比萘芬乳膏等。头癣的有效防治措施是积极治疗患儿和带菌动物,消灭传染源,改善生活习惯和卫生条件,切断传播途径以及规范化治疗。

简介：头癣是一种常见的浅部真菌感染性疾病,多发生于儿童。大量流行病学资料显示其发病率逐年上升。由于头癣愈后可形成萎缩性瘢痕或永久性秃发,严重影响患者的身心健康,因此明确头癣发病机制意义重大。目前头癣的发病机制尚不清楚,国内尚无系统的相关研究综述。该文针对头癣发病机制国内外相关研究成果,从镜下真菌-头发形态学变化、头癣与蛋白酶、头癣与宿主免疫等方面详细介绍最新研究动态。

简介：摘要选用具有清热燥湿、清热解毒、杀虫止痒的中药制成酊剂外搽治疗小儿头癣170例总有效率97.6%。

简介：为了解本地区头癣患者病原菌与家养宠物关系的流行分布情况，我们对来本院1998—2004年就诊的1020例头癣病患者及其所养宠物进行了病原菌的培养分离、鉴定结果进行分析，现将培养分离和鉴定结果报告如下。

简介：临床资料患者,女,43岁,尼姑。主因头部脱屑伴瘙痒8年余加重半年,指趾甲灰白增厚1年余,于2007年9月1日来我院就诊。患者8年前发现头部脱屑增多,时有瘙痒,当地医院多次诊断为"脂溢性皮

简介：

简介：摘要目的分析新疆医科大学第一附属医院2010—2018年头癣患者的特点和致病菌构成。方法回顾分析新疆医科大学第一附属医院2010—2018年皮肤科真菌培养阳性的122例头癣患者的临床资料。培养菌种并采用乳酸酚棉蓝染色做形态学鉴定。结果122例中，儿童头癣112例（91.8%），其中男70例（62.5%），女42例（37.5%）；学龄前儿童58例（51.79%），学龄期儿童37例（33.04%）。成人头癣9例（7.38%），其中女7例，男2例。维吾尔族患者66例（54.1%），汉族46例（37.7%），哈萨克族5例（4.1%），回族3例（2.46%），蒙古族1例（0.82%），1例不详。2011—2013年每年病例数均≥ 20，2014年以后逐年下降（≤ 13例/年）。菌种鉴定结果：所有患者均为单一菌株感染，检出铁锈色小孢子菌46株（37.7%）、犬小孢子菌44株（36.07%）、紫色毛癣菌10株（8.2%）、许兰毛癣菌9株（7.38%）、断发毛癣菌6株（4.91%）、须癣毛癣菌4株（3.28%）、疣状毛癣菌3株（2.46%）。铁锈色小孢子菌（亲人性菌种）感染者中维吾尔族（34例，73.91%）最多；犬小孢子菌（亲动物性菌种）感染者中汉族患者最多（26例，59.09%）。结论新疆医科大学第一附属医院皮肤科收集的头癣患者中，以维吾尔族男性儿童为主，致病菌种以铁锈色小孢子菌和犬小孢子菌为优势菌种。

简介：<正>这确是一个值得讨论的案例,它从一个侧面反映了幼教工作者在贯彻新《纲要》,开展教育改革的过程中产生的困惑。不少教师提出了自己的推测和想法,我个人也觉得科学和艺术确实可能“撞车”。深入而专业地解读儿童,并在解读的基础上支持儿童,是教师应对“撞车”的重要策略。

简介：

简介：儿童是一个有生命的个体，他（她）是将自己整个完全地展示在成年人面前。观察是幼儿教师的基本功，但“观察”一词强调的往往是一种静止的、消极的、被动的、非参与性的含义，而“发现”则不同，“发现”是积极的、主动的、全方位的、参与性的。因此，在幼儿教育过程中，幼儿教师应该不仅要学会观察儿童．还要全身心地融人儿童并善于发现儿童。

简介：随着新课程改革的逐渐深入，教师的数学教育观有了较大转变，很多教师已开始重视教学的启发性以及儿童的参与度。但有一种现象不容忽视，在教学中，部分教师为了完成教学任务，往往更多地关注教学能否按照自己的预设方案顺利推进，很少去考虑学生的真实需求和反应。课堂教学中，

简介：<正>一年多以前,报上相续出现了“全国儿童少年工作协调委员会”,“中国儿童少年活动中心”,“北京市儿童少年福利基金会”这样一些专有名词。自那时以来,“儿童少年”这一新提法便进入我们的生活,并开始冲击传统的提法“少年儿童”,而且势头有增无已:各省、市、自治区纷纷成立“儿童少年工作协调委员会”;今年六一前夕命名一批“全国儿童少年工作者”和“全国儿童少年工作先进集体”;上海市隆重举行“儿童少年工作者大会”;等等,等等。除专有名词外,在普通名词中,“儿童少年”也在不断扩大阵地。以今年5月31日至6月2日三天的人民日报为例,单用“少年儿童”(通名)的文章(包括简讯、说明文;下同)有十篇,而单用“儿童少

简介：凡主动要求参与儿童舞蹈活动的孩子，对儿童舞蹈无不怀有浓厚的兴趣。然而，这种兴趣又往往夹杂着孩子们生性好玩、生性好动、生性好奇的特点。如果他们在参与舞蹈活动的过程中，感受不到好玩的因素，体味不到能动的交流，领悟不到新奇的氛围，那么，他们的兴趣将朝不保夕，日益淡漠，连最初的热情也会荡然无存。久而久之，便会远离舞蹈而去。

简介：

简介：每个父母都非常关注儿童的健康。父母必须对子女的身心和心理健康有充分的认识，才能保证子女的健康。那么，儿童的心理健康教育又该怎样进行呢？父母应该学习什么急救知识？儿童们的健康需要注意什么？

简介：看到张嘉芮小朋友的这幅画,脑海中联想到的画面是摄影师PhilippeHalsman为超现实主义画家达利拍摄的经典作品《DalíAtomicus》（原子的达利）。照片中,跳跃的达利、被抛出的猫、升在空中的椅子、画架、画作……一道水流横跨画面,所有的激烈动态在相纸上留下静态投影。张嘉芮的画如出一辙,定格了妈妈给弟弟冲奶粉时洒了奶粉的一瞬间。

简介：乔一桥小朋友:我画的是我们全家坐着火车出去玩,火车穿过隧道。彦青老师:我们平常看到的儿童画很多是描述一个场景或讲述一个故事,而乔一桥小朋友的这张画,最大的特色是抓住了运动的瞬间。火车驶过隧道,亮着车灯。隧道是在大山里的,小朋友凭借自己的认知,画出了山的轮廓。画面中并没有出现乔一桥与家人,但我们看到火车像房子一样,可以体会出坐在火车上一家人的温暖与安全,这是孩子在旅行途中稳定愉悦的心情反应。

简介：郭子杰(5岁):我画的爸爸妈妈,我不记得爸爸代什么样(所以爸爸是黑色的)。与小朋友的妈妈进行了交流后她说:'孩子爸爸工作忙,我们夫妻聚少离多。郭子杰从出生8个月到他6岁,我们夫妻都是两地分居的。爸爸最忙的时候,有三四个月没回过一次家。孩子小的时候,最早会说的就是爸爸的这个词,但他一直没有爸爸的概念。当别的孩子喊爸爸时,他也会跑过去