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134 个结果
  • 简介:酒吧,响着柔情的音乐。子东的脸颊,泛起了绯红。我说,不喝了吧?

  • 标签: 结婚
  • 简介:新《婚姻法》关于补办结婚登记的规定,未办理结婚登记的应当补办结婚登记,对于补办登记之前男女双方关系性质的认定应全面考虑婚姻法第八条的规定

  • 标签: 补办结婚登记 试论补办
  • 简介:新《婚姻法》关于补办结婚登记的规定,未办理结婚登记的应当补办结婚登记,对于补办登记之前男女双方关系性质的认定应全面考虑婚姻法第八条的规定

  • 标签: 补办结婚登记 试论补办
  • 简介:摘要“打歌”是男女在或结婚时跳的一种以彝族为主的彝语支民族的一种自娱性舞蹈,有芦丝、笛子、三弦伴奏,边跳边唱。跳法有“直歌”、“穿花”、“啊妹跳”、“倒置歌”、“三摆手”、“脚跳”、“喂猪歌”、“四摆手”等,各自有固定的伴奏舞曲,随意性大,其中比较典型的是孤儿舞和青年舞。《白族文学史》认为'打歌’二字是白语译音,‘打’就是‘踏’(有人译为‘跳’,但严格说来应译为‘踏’),‘歌’就是‘唱’,‘打歌’即‘踏唱’之意……”云南是少数民族聚集地,彝族同样是少数民族之一,在实地考察中,我们小组来到了云南省临沧市双江县,适逢一对彝族夫妻结婚,有幸见到了声势浩荡的结婚打歌。关于“打歌”的起源,各地都有一些民间传说,这些口头流传的民间故事虽然大部分无可考证,但对我们研究“打歌”的历史沿革仍有一定的参考价值。

  • 标签: 打歌分类 时间与场合 音乐特征
  • 简介:宪法和法律规定的公民基本权利,问题是所有对公民宪法基本权利的限制都必须符合三个条件,对公民基本权利适当、合理的限制只能出于立法机关制定的法律

  • 标签: 再质疑 大学生结婚 禁止大学生
  • 简介:宪法和法律规定的公民基本权利,问题是所有对公民宪法基本权利的限制都必须符合三个条件,  禁止大学生结婚的规定只是当前我国法规、规章随意限制公民宪法、法律权利的立法打架现象之一例

  • 标签: 再质疑 大学生结婚 禁止大学生
  • 简介:宪法和法律规定的公民基本权利,问题是所有对公民宪法基本权利的限制都必须符合三个条件,对公民基本权利适当、合理的限制只能出于立法机关制定的法律

  • 标签: 再质疑 大学生结婚 禁止大学生
  • 简介:结婚双方敢于不顾父母之反对去民政部门备案,  (二)对改革我国结婚制度的一些看法  我想,我认为我国需要改革现行之结婚制度

  • 标签: 制度看法 我国结婚 结婚制度
  • 简介:对于变性人的性别如何识别,变性人要改变身份证上的性别还必须通过变性手术,并以新的性别结婚

  • 标签: 变性人结婚 结婚想到
  • 简介:对我国现行结婚制度的几点看法,  (二)对改革我国结婚制度的一些看法,结婚双方敢于不顾父母之反对去民政部门备案

  • 标签: 制度看法 我国结婚 结婚制度
  • 简介:对于变性人的性别如何识别,变性人要改变身份证上的性别还必须通过变性手术,并以新的性别结婚

  • 标签: 变性人结婚 结婚想到
  • 简介:目前上海涉外婚姻中功利因素仍占了一定比例,上海涉外婚姻中,在上海生活的外国人中也以日本人人数最多

  • 标签: 上海涉外 婚姻结婚 涉外婚姻
  • 简介:目前上海涉外婚姻中功利因素仍占了一定比例,在上海生活的外国人中也以日本人人数最多,    第四双方学历较高是涉外婚姻的另一特点上海涉外婚姻中

  • 标签: 上海涉外 婚姻结婚 涉外婚姻
  • 简介:上海的涉外婚姻也有日渐增加的趋势,目前在沪外国人数在十万左右,如今每100对新婚夫妇中平均有3对是涉外婚姻

  • 标签: 上海涉外 婚姻结婚 涉外婚姻
  • 简介:目前上海涉外婚姻中功利因素仍占了一定比例,在上海生活的外国人中也以日本人人数最多,    第四双方学历较高是涉外婚姻的另一特点上海涉外婚姻中

  • 标签: 上海涉外 婚姻结婚 涉外婚姻
  • 简介:目前上海涉外婚姻中功利因素仍占了一定比例,在上海生活的外国人中也以日本人人数最多,    第四双方学历较高是涉外婚姻的另一特点上海涉外婚姻中

  • 标签: 上海涉外 婚姻结婚 涉外婚姻
  • 简介:对于此时该被宣告死亡人在被宣告死亡后结婚的行为是否构成重婚罪,被宣告死亡人结婚的行为不构成重婚罪,此种情况下该被宣告死亡人结婚的行为应构成重婚罪

  • 标签: 宣告死亡 是否构成 构成重婚罪
  • 简介:法律上不禁止大学生结婚,而高校禁止大学生结婚虽然违反了法律,我们认为要用法律来禁止在校本科大学生结婚

  • 标签: 大学生结婚 法律思考 结婚问题
  • 简介:  五、父母子女、亲权、监护,他们认为离婚后由父母共同监护子女是国际发展趋势,一些学者赞同试拟稿允许父或母单方监护未成年子女的规定

  • 标签: 婚姻法面临 面临修改
  • 简介:摘要在作文教学中,老师应关注学生的主动修改,引导学生在反复修改实践中提升习作能力。学生修改习作需要引导,作为教师,要深刻理解义务教育语文新课程标准,明确其中关于习作教学的年段目标,不空洞讲解作文的修改技巧,不急于求成,要在一次次修改的实践中,渗透修改的方法。

  • 标签: 主动修改 兴趣 渗透 多元评价 提升