简介：摘要：信息化时代来临，信息技术已不仅仅局限于生产领域，更多地运用于教育、教学等领域。服装工艺专业的传统教学模式已不能满足现代教育的需要，运用信息化技术进行服装工艺教学，既符合教育改革的趋势，又能有效地解决服装工艺的难点问题，优化教学结构，促进学生对服装工艺的学习，提高教学质量。

简介：国家纺织工业局局长杜钰洲强调，要切实解决好目前国产服装在产品质量上主要存在的四个问题：首先是服装制作工艺亟须提高。国产服装尤其是中低档次的大众品牌服装，在市场上最常见的是制作工艺术水平较低，线头外露、针迹不齐、线路不均、整烫不善及染有污渍等。其次是面...

简介：摘要：服装工艺课程是一门理论与实践相结合的学科，此门学科需要学生具有良好的想象力和创造力，为了保证服装工艺课程的教学质量，教师要从当前教学现状出发展开研究，从中发现问题、分析问题和解决问题，将以IE为核心的服装模板技术科学应用其中，让学生体会到服装工艺课程的趣味和魅力，丰富知识储备，提升专业技术水平。教师要打破常规，丰富教学思路和教学方法，给学生带来新鲜趣味的学习体验。

简介：摘要每一件靓丽服装，都与优秀的结构设计和精细的服装工艺有着很大的关系，本文致力于我国服装行业发展，从服装结构及服装工艺的概念入手，分析了当前形势下，我国服装行业面临的困境，并结合笔者自身所学，对我国服装行业的发展提出几点个人观点。

简介：

简介：摘要随着社会的逐渐发展，人们的生活质量逐渐地得到了提高，随之人们对于服装质量以及相关工艺的要求也越来越高。服装的组成结构是十分复杂的，同时服装的设计是由许多工作人员一起决定的，并不只是依靠服装设计师来决定。在进行服装的整体的设计过程中，服装的结构以及工艺是整个服装最重要的部分，同时结构与工艺之间也存在着十分重要的关系。所以要想很好地完成服装的设计，就应该将服装的结构与工艺进行完美的结合。本文主要分析了服装结构对服装工艺的影响。

简介：摘 要：服装工艺在当前社会发展中表现出了较快的发展速度，尤其是伴随着各个先进技术手段的创新运用，服装工艺确实取得了较大突破。但是在服装工艺中积极关注服装结构同样不容忽视，要求在准确掌握服装结构对服装工艺影响的基础上，更好实现服装工艺的优化创新。文章即重点围绕着服装结构对服装工艺的影响进行了简要分析论述，以供参考。

简介：摘要：每一件靓丽服装，都与优秀的结构设计和精细的服装工艺有着很大的关系，本文致力于我国服装行业发展，从服装结构及服装工艺的概念入手，分析了当前形势下，我国服装行业面临的困境，并结合笔者自身所学，对我国服装行业的发展提出几点个人观点。

简介：摘要：每一件靓丽服装，都与优秀的结构设计和精细的服装工艺有着很大的关系，本文致力于我国服装行业发展，从服装结构及服装工艺的概念入手，分析了当前形势下，我国服装行业面临的困境，并结合笔者自身所学，对我国服装行业的发展提出几点个人观点。

简介：摘要：随着科技的不断发展，信息化教学模式在教学之中的运用也逐渐普遍，尤其是在一些专业课中。就比如中职服装工艺的教学，在常规的讲解中，很难向学生讲解清楚重点和难点。但是，如果采用信息化的教学模式，老师就可以通过多媒体来清楚明白的给学生讲清楚学习中的重点和难点，让学生在学习过程中把握知识考向，抓住学习重点，理解课程难点，对于学生提高学习成绩有着很大的帮助。所以说，在中职服装工艺教学中运用信息化教学势在必行，这是在顺应时代的发展，跟紧时代的步伐。以一种全新的教学方式来应对教学和学习中出现的各种问题，这就需要在运用信息化教学模式的同时，不断发现这种教学模式的长处与弊端，及时改进、及时创新，使其与传统的教学模式相结合，互相弥补彼此之间的不足，争取在原来的基础上创新出一种全新的教学模式。让这种教学模式一信息化教学为基础，与传统教学模式相结合，给学生全新的学习体验，让老师能够更加轻松高效的传授给学生知识。让学生在新的教学模式下快乐且高效的学习。

简介：服装结构是指服装各部件之间的关系组合设计，其设计的合理与否将直接影响到服装工艺成果的美观效果好坏和人体舒适程度高低，对服装工艺流程产生重要的影响作用。本文主要通过探讨服装结构与服装工艺之间的影响问题。服装结构和服装工艺二者之间可以说是互为影响。文章提出一些优化服装结构设计的建议，希望对当下服装设计与工艺的协调发展提供一定参考。

简介：摘要：随着人们物质生活水平的提高，对于服装业提出了更高的要求，就目前来看，服装市场不仅要满足服装类型的多样化，还要提升服装的品质。而服装类型的多变和品质的提升都离不开对服装结构、服装工艺的选择和应用，并且二者之间是有着紧密的联系的，必须要将其掌握好。本文将着重分析服装结构对服装工艺的影响，并据此提出几点建议，以供相关从业者参考。

简介：

简介：校本教材的编写应遵循完成服装专业实践教学培养目标的要求,　　中职服装专业实践教学的训练是以技能项目为单位进行的,实践教学环节的考核重点是考查学生的实践动手能力、实际操作能力

简介：摘要：服装工艺是中等职业教育服装设计与制作专业中一门实践性极强的课程。开展服装缝制工艺课程教学时，需注重教学策略探究，积极创新教学方法，从而使中职院校的服装缝制工艺课程的教学质量得到提高。

简介：摘要：伴随我国科学技术的迅猛发展，通过紧密结合服装工艺和信息技术，能真正提高我国服装工艺教学水平。而作为一种新型的教学模式，虚拟仿真教学通过相应的虚拟环境或者工具的创设，在对实际情况进行模拟的基础上，开展设计、验证和操作。本文首先论述了在服装工艺教学中运用虚拟仿真技术的意义；接着从构建硬件平台和软件平台，提出两种具体的应用模式；最后，结合教学实践，探讨了在服装工艺教学中运用虚拟仿真技术的策略，希望能为两者的有机结合提供参考。

简介：提高服装工艺课的教学质量,归纳起来主要有以下几种方法：根据学生特点制定不同的教学目标;坚持教学过程的最优化;,使用多种教学方法培养学生的学习兴趣。

简介：摘要探讨式教学法是让学生自己创设问题，相互解决，唤起探索知识的欲望，以激活学生思维，让患路多方向地、创造性地展开，以训练学生的发散性、创新性思维。

简介：摘要传统的教学模式已经不能适应时代的需求，因此必须对服装工艺教学进行改革。《服装工艺》是服装专业主要的一门实践课程，是集综合性、设计性、技术性为一体的课程，对服装专业学生的技能和就业都有很重要的作用。提高服装工艺课教学质量是教学改革的重要目标。以下是对中职服装工艺教学改革的几点认识，望同行采纳。

简介：本文通过对服装工艺课几个方面的分析,阐述服装工艺课教师的应该如何如何上好服装工艺课。要想把工艺课上好充满生气,成效显著,就必须要在如何上好这门课上多花时间,每个环节相互联系,密不可分,认真钻研和探讨教学艺术和方法。