简介：摘要在我国英语教学中，长期存在一个问题，那就是学生实际操纵语言能力的培养。学生学习了各种语法，记忆了大量的单词，但语言运用能力仍停留在背诵课文句型上，在与别人实际交流时，根本不会灵活运用所学知识。造成此类后果的原因很多，但最根本的是语言教学重心的偏差，以语法为重心而不是以交流活动为重心的英语教学，违背了语言学习的规律。那如何才能解决这个一直困扰我们的难题呢？本人通过在英语教学中运用信息技术提高学生语言运用能力的实验教学，认为现代信息技术也许能够助我们一臂之力。下面我就结合自身教学实践，肤浅地谈谈信息技术在英语教学中的优势以及如何进行实际操作。

简介：摘要：信息技术在各行各业中已经展露了头角，彰显了自己的优越性和便利性。这就使得人们越来越重视信息技术的应用，开始关注信息技术型人才的培养，想要获得更加专业化、实用化的信息技术人员。小学教师对信息技术课堂进行优化，了解学生内心需求，创设丰富的教学情境，引领学生自主分析，设置学生探讨的话题，展示学生的学习实力等，让学生拥有了自觉学习的动力，加强了对学生的引领，帮助学生掌握了信息技术技巧。

简介：摘要：帮助学生养成良好的信息素养，是开展信息技术教学活动的主要目的，在具体的发展历程中，可实现信息技术与科学教育的相互结合，制定完善的教学评价体系，达到提高学生信息素养的目的。中学阶段所开展的信息技术教学活动，可在相对有限的时间与范围内，提高学生的信息素养。除此之外，教师还应采取多元化的方法，制定时效措施提高学生的动手能力与实践操作水平，学生在学习的同时切实感受到信息技术这门学科的价值，满足自身今后全面发展的需求。

简介：结合中学的教学实际,提高学生的动手能力,是师范专科学校教学改革的一项任务,也是提高教学质量的一个措施。目前,中学,特别是农村中学动物教学条件差,设备简陋,模型、标本廖廖无几,实验开出率很低,教师往往只能照本宣科,学生学起来感到枯燥乏味,甚至产生厌学情绪,严重影响教学效果。因此,对师

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简介：摘要信息时代的到来和信息技术的迅猛发展，使得初中信息技术课程变得更加具有实用性。信息技术课程是一门十分重视操作性的课程，掌握动手能力即实践性才可以更好地掌握知识。随着素质教育以及新课改的实行，学生也渴望更加丰富多彩的生活和学到更多操作技能，信息技术课程可以充实学生们的视野范围以及认知领域。

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简介：摘要在这个信息技术快速发展的时代,作为培养新世纪现代人才的学校，从小学到初、高中都开设了信息技术课程。笔者作为信息技术课的教师，义不容辞成为培养学生信息技术的中坚。因此，初中信息技术教师要为学生以后的发展考虑,在教学活动中努力培养学生的动手能力,提升自身的教学能力。本文以初中信息技术课程为研究对象,主要论述了如何在信息技术课中培养学生动手能力的方法策略。

简介：内容摘要电子技术是一门实践性很强的课程，如何让学生从抽象的理论教学中解放出来，学好知识，提高学习兴趣，培养适应当今社会发展的职业技术人才，开好实验实训是关键，也是实践性教学的一个重要环节。本文就如何开好实验实训及对教师的要求发表个人的粗浅看法。

简介：摘要信息技术课是一门新型学科，教学中没有多少可直接借鉴的方法和经验。笔者在本文中对自己在信息技术课教学中如何培养学生动手操作能力的一些方法和策略，作了较为详细的客观阐述，并对教学方法和教学效果作了一些分析和总结。

简介：摘要小学信息技术课程的主要目的是让学生掌握计算机基本知识和技能的同时，增强信息意识，有效培养学生对信息的收集、处理和应用的能力，锻炼学生的自学能力和创造能力。这就要重视对学生动手操作能力的培养了，因为一、动手操作，有助于激发学生的学习兴趣；二、动手操作，有助于学生主动探索，发现规律；三、动手操作，有助于培养学生的创新意识。

简介：摘要动手实践是学习信息技术这门课程的主要途径，教师在课堂上也要多为学生们搭建动手操作平台，切实提高学生们的动手操作能力。文章探讨了设置任务法、小组合作法、激励创新法等教学法在提高学生动手操作能力方面的运用。

简介：本文通过对加强测量实践性教学的必要性分析。指出了目前测量实践性教学中存在的主要问题，并结合我校多年在实践性教学中的一些具体做法，提出了加强测量买践性教学的具体措施，确保学生实际动手能力得以真正的提高。

简介：培养学生实践技能和实际动手能力，应加大实践教学改革力度，探索开放实验教学的途径和管理思路，认真解决开放实验教学工作中存在的问题，充分利用已有的实验设备，提高学生的实践水平。

简介：摘要《数学课程标准》也指出"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式."可见,动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式.针对这一情况,要求教师要更新观念,改变传统的教学模式,多让学生参与课堂教学,增加学生的动手实践、自主探索.

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简介：摘要在信息技术课教学的各环节中,培养学生动手实际操作能力，创新精神和实践能力显得尤为重要,通过各种技能操作可以加深学生对信息技术知识的理解,感受信息技术课学习的乐趣和应用价值,激发学生的学习兴趣，培养学生学习的自信心，让学生享受快乐学习的机会。

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