简介：摘要：教学设计的理念是想对教学活动中的诸要素进行优化组合，创设一种具有强烈吸引力的系统谋划。教学设计只有基于学生学习认知层面研究，才会弄清何种的教学信息刺激物、如何刺激，才能让信息进入学生选择滤网，产生信息加工和记忆双重编码的元认知，提升学习者对信息处理流程控制能力，最终影响学习效果。研究学生需求和认知是教学设计创意的核心，教学设计创意与学生学习心相结合是教学设计创意活动的本原。
简介：胡适先生有个观点，多研究些问题，少谈些主义。对于我们从事信息调研工作的同志来说，主义必须谈，但问题也确实需要深入地研究。这是因为，坚持马克思列宁主义是我们坚定不移的政治信念，是我们研究问题、分析问题和解决问题的重要思想武器。
浅谈基于信息加工理论下的教学设计策略
信息调研工作要在深入研究问题上下功夫
