简介:摘要:随着我国信息技术的高速发展,以及教学要求的不断提升,我们发现信息技术课堂教学已经作为一种新兴教学方式进入到课堂教学中来。尤其是伴随着新课程改革的不断深入和发展,我们发现,新的教学改革对教师教学提出了更多更新的教学要求。不但要求教师作为课堂教学的主导者,要根据学生的学情特点制定相关教学计划,还要做到以学生为主体展开教学,改变之前以教师为主的传统课堂教学模式。信息技术课堂作为一种新兴教学方式,不仅可以让学生实现高效的课堂学习,解决传统教学模式的弊端,还很好地符合了新课改背景下的以学生为根本的教学观念,从而真正达到有效提升教学质量的目的。
简介:摘要:在大数据时代,各种数据信息充斥着人们的生活,潜在的迁移会改变人们的生活方式和生产方式。随着数据和信息的快速发展,如何有效提取相关领域的数据和信息成为一个重要的研究课题。铁路服务专业数据复杂、多样、实时。通过大型数据平台对数据进行可视化、交互集成、共享和展示,可以更直观地分析数据,更有效地利用数据,进而及时发现和处理问题。基于大数据平台的铁路服务专业交互式数据可视化系统基于大数据技术架构,利用前景可视化图形库和地理信息服务组件,为铁路服务专业不同类型的用户提供多维、多层次、多维度的可视化表示。文章提出了系统总体架构和前端交互设计方案,阐述了大数据技术架构与前端显示相结合的几种典型应用场景,可以实现从数据采集到数据显示的全过程综合处理和应用。
简介:摘要 伴随着信息技术的飞速发展,信息交互在给我们生活带来便利的同时往往面临着被窃取、修改、破坏等风险。本文主要介绍了信息交互的安全性,提出了信息交互的一般框架,分析了信息交互的主要技术措施,以引起人们信息安全的重视,提高防范应对措施。
简介:摘要 伴随着信息技术的飞速发展,信息交互在给我们生活带来便利的同时往往面临着被窃取、修改、破坏等风险。本文主要介绍了信息交互的安全性,提出了信息交互的一般框架,分析了信息交互的主要技术措施,以引起人们信息安全的重视,提高防范应对措施。
简介:摘要 交互仿真教学平台是一套计算机辅助化学教学的软件。经过实践的检验,借助此平台对物质构成板块辅助教学后,学生对完整的理解、掌握、应用微粒观解决化学问题的能力与之前教学中没有用此工具教学有明显的提高。交互仿真教学平台是把体验式学习课件、教学视频、教学常用工具、模拟化实验和教学所需导学案等资源有效整合在一起的教学平台[1]。该平台中有大量的flash课件,其功能非常灵活,能够将肉眼无法观察到的微观粒子的运动、间隔、作用力、化学变化的微观过程等非常直观、形象地呈现出来,并且可以自由选择模拟速度、回放等。这大大解决了真实实验过程中一些学生没观察到实验,实验失败等需要重做实验,浪费课堂宝贵时间,降低课堂效率等问题。
简介:摘要:与传统网络相比,物联网信息感知和交互是物联网发展的关键所在。然而在现实中,网络并没有像互联网一样形成广泛的互联形式,究其原因,主要在于为防止网络攻击,不同网络之间需通过物理进行隔离。因此,在未进行隔离之前,需借助人工摆渡的方式来确保不同网络之间信息交换的安全性,这样就无法满足网络环境下信息交互的实时性应用需求。研究建设泛在电力物联网的主要要义,阐述了泛在电力物联网的基本概念,提出了满足最基本的计量需求为主的新一代智能电能表设备,作为支撑泛在电力物联网建设的典型业务,符合未来电力能源体系的发展趋势。基于泛在电力物联网,提出一种充电站运维策略制定方法,以额外时间为风险指标,依据风险值对不同站进行重要度等级划分,进行可靠性分析并制定运维策略,可以合理分配运维时间和运维资源。