简介：摘要：在国家和社会法治化进程中，党校可以为法治文化建设提供深厚土壤，因此要从党校法治文化建设着手，牢牢把握全面依法治国的深刻内涵，深入思考如何建设中国特色法治文化，提升党员干部和人民群众法治素养，成为落实习近平新时代中国特色社会主义思想的题中应有之义。

简介：摘要：党的十九届四中全会强调，要坚持依法治国和以德治国相结合，完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系，把社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理。这是我们党总结古今中外治国理政历史经验得出的科学论断，也是基于中国历史传统、现实国情、推进国家治理现代化的必然要求。

简介：摘要：依法行政是我国依法治国进行落实的前提，而这一点也是我国第十八届四中全会所强调的，也就是在实现依法治国过程问题的解决方面，通过强制执行法律保障国家行政阳光、透明而廉洁。

简介：摘要 ：随着依法治国的全面推进，新农村法治建设成为其中的关键环节，加强新农村法制建设对全国法治环境的创建也有着积极的影响。为了进一步推进依法治国的方针，本文对全面依法治国视阈下新农村法治建设展开研究，对加强新农村法治建设的必要性和重要性以及现阶段存在的问题进行探讨，并进一步提出了加大力度发展农村经济、完善法律体制、创新法制教育形式、营造良好的法治环境等有效措施。

简介：摘要：中国特色社会主义法治建设进入新时期，国家提出全面依法治国新理念新思想新战略，要实现全面依法治国，必须不断提高国民的法律素养，大学生作为特殊的群体，是国家建设的主力军，直接影响到我国法治化建设的进程，关系到全面依法治国目标任务的顺利实现。本论文以新时期全面推进依法治国的视角为切入点，通过研究大学生法治教育工作中存在的问题，开展高校大学生法治教育路径研究，提供切实可行的方法策略，使大学生成为实现全面依法治国的中坚力量，为建成法治中国肩负起历史赋予的使命。

简介：摘要：《中华人民共和国公职人员政务处分法》由第十三届全国人大常务委员会第十九次会议通过并于2020年7月1日施行。这是新中国成立以来第一部全面系统规范公职人员惩戒制度的国家法律。政务处分法是在监察法以法律形式明确政务处分概念的基础上，通过立法健全完善政务处分制度，是强化对公职人员监督的需要，也是完善党和国家监督体系、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容和重要保障。

简介：摘要：我们在确立国家的治理方略时，必须把“法治”与“德治”结合起来。法律和道德都是由一定经济关系决定并为其服务的上层建筑，产生于共同的经济基础并为之服务，都是统治阶级意志和利益的体现，都是调节社会人群相互关系以及行为的规范，依法治国需要同时进行道德建设，而厉行法治又是道德建设的必由之路。“依法治国”和“以德治国”是社会主义国家治国方略的两个相辅相成的方面。

简介：摘要：各大高校在依法治国的时代背景下，对于法律素质有着严格的要求，辅导员必须要具备这个基础的条件，另外，高校生源的问题导致了学生各有特色，素质参差不齐，在教学上和管理上都存在问题，需要进行思考和改善。高校辅导员主要的工作是为学生的素质培养做好思想准备工作，灌输正确的思想观念，从学生的生活入手进行培养，从另一个角度来看，高校辅导员也需要具备基本的法律素养，并灌输给学生，因为学生在大多数情况下都缺乏良好的法律意识，而学生也将走向社会，会面对很多法律问题和风险。鉴于此，本文对依法治国体制下的高校辅导员法律素质培养进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：在党的十八大中我们明确提出了我国必须要坚定地走中国特色主义的道路，不断完善我国的法治体系，促进我国法治社会的建设发展。建设一个和谐的法治社会也是当前我国的发展目标和动力。依法治国的方针是我国最基本的方针策略，为我国法治社会的建设和发展指明了发展方向和目标。在当前 全面依法治国背景下， 也给法律法规的权威性和专业性提出了更高的标准和要求，同时也暴露出了法律一些固有的局限性。法律法规的权威性不可亵渎，其强制性的约束力是我国建设成法治文明社会的保障。并且在进入快速发展的高科技时代以来，大众的选择越来越多，而这样多样化的社会环境也使我们周围出现了一些道德、诚信等不良的问题。这时候法律法规更应该发挥其效力和价值。因此，当前我也必须重视信仰塑成、道德引领、法治建设等等问题，为我国的稳定发展打下一个完备的基础。在当前依法治国的大环境下，如何打破法律固有局限性，使我国的法律体系不断地完善以及创新，这也是当前我国急需考虑地问题。本文从依法治国的大环境出发，主要分为三部分，第一部分分析我国在依法治国背景下，法律建设工作中出现的一些问题；第二部分指出当前我国在法律中的一些固有的局限性；第三部分对如何在依法治国的大背景下，对于法律建设不断创新和健全完善，提出自身的几点建议和想法。

简介：摘 要： 随着党的十八届四中全会的召开，“依法治国”的法治理念成为了国家治理的根本方式。在依法治国的理念推行的过程中，学校作为培养教育人才的地方，就应该在学校管理或者是班级的管理工作中，积极体现“依法治国”理念，从学生的思想处渗透“依法治国”的重要意义。本文就基于 中职院校班主任工作体现“依法治国”理念的重要性进行探讨。

简介：摘 要：党的十九大明确宣布中国特色社会主义进入新时代，新时代 一个重要 的治国方略 就是坚持全面依法治国， 而如何将新时代全面依法治国基本方略与初中《道德与法治》教材内容有效融合显得尤为重要 ， 本文将具体阐述 全面依法治国基本方略如何渗透到《道德与法治》教材中，贯彻到 教学实践之中。

简介：摘 要：2020年注定是不平凡的一年， 疫情带了社会生活多方面的改变，也带来了教师教学方式的变化。利用信息化手段开展的线上教学，是课堂教学的补充，是应对疫情防控的举措，也是为之后的顺利开学做准备，出发点与落脚点都是在于为了学生的成长。“停课不离岗，停课不停教，停课不停研，停课不停学”是对教师的要求，为的是最大限度的减少疫情对于教育教学的影响。

简介：摘要：在当今依法治国的大环境中，高校要用法治思维依法管理学校。我们首先要明确法治思维的概念，明白新时代对依法治校的具体要求，在分析偏离法治思维对依法治校工作的危害的基础上，从丰富法律学习内容、切实加强实践运用、强化树立监督问责倒逼法治思维等方面探讨提高依法治校水平的策略。

简介：摘要：保证社会各界、各民族团结稳定，是我国经济发展和社会稳定进步的基本保障，而加强法治建设则是保证社会稳定的重要方式和举措。由于新疆地区在一段时间内，受到境外势力和宗教极端思想的干预和影响，导致极端化思想有所抬头，增加了暴力事件的发生几率，对新疆地区的稳定发展产生了不利影响。因此，国家针对新疆问题，制定了科学的治疆战略与方针，本文主要分析了我国的治疆方略，并根据治疆方略的具体内容，以及新疆地区的实际情况，提出了在治疆方略视域下的去极端化法治路径，为新疆地区的法治建设提供了重要参考。

简介：摘要：保证社会各界、各民族团结稳定，是我国经济发展和社会稳定进步的基本保障，而加强法治建设则是保证社会稳定的重要方式和举措。由于新疆地区在一段时间内，受到境外势力和宗教极端思想的干预和影响，导致极端化思想有所抬头，增加了暴力事件的发生几率，对新疆地区的稳定发展产生了不利影响。因此，国家针对新疆问题，制定了科学的治疆战略与方针，本文主要分析了我国的治疆方略，并根据治疆方略的具体内容，以及新疆地区的实际情况，提出了在治疆方略视域下的去极端化法治路径，为新疆地区的法治建设提供了重要参考。

简介：摘要：小学是学生奠定基础的关键时期，对学生未来的学习有重要的作用。因此在小学课堂中教师要利用多种方法提升学生学习的欲望，加深学生对知识的理解。道德与法治学科在新课改的提出下，课程的内容逐渐生活化，对此教师要结合课程内容的转变，采取相应的教学方法，制定多维的教学目标，将生活化的教学策略融入到课堂中，为学生提供多元化的实践活动，帮助学生更好的理解相关内容。本文将简单阐述在小学道德与法治的课堂中采取生活化教学的具体措施。

简介：摘要： 对于领导干部而言，培养法治思维一项长期的工作，需要所有人的共同努力。在新时代背景下，各级领导干部想要依法履行职责并对社会大小事件都能依法决策必须具备充足的法治思维并提升自身运用法治思维的能力，以此来推进社会经济健康有序地发展。

简介：摘要： 学校实行依法治校是历史的必然选择。 学校 工会组织应清醒认识到新时期依法治校对自己提出的新要求，依法全面履行工会职能，方能在高等学校全面推进依法治校进程中发挥应有的作用。

简介：