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  • 简介:一件东西要成为商品,须具备二要素:价值使用价值;散文是不是商品,是否也应具有价值使用价值呢?回答是肯定的。散文应当是商品。也许有人不赞成这样的说法,甚至可以举出理由。比如说,有人的写作只是一种雅兴,自我把玩而已。这说法看起来振振有词,实际上根本经不起推敲。且不说这世上究竟有没有这样的人,纯粹为自

  • 标签: 使用价值 散文 劳动价值 商品 审美价值 精神产品
  • 简介:关于商品的价值使用价值能否分离,自1994年高考以后,经过大家探讨,好像已有定论。但是问题并非那么简单,仍有讨论的必要。持“商品的价值使用价值可以分离”观点的同志认为“交换成功,使用价值价值分离,商品便随之解体”,并进一步认为“不论是商品所有者还是商品非所有者,都不能兼得商品的使用价值价值”。并且举例说:“作为商品的馒头,你占有它的使用价值,就不能占有它的价值;你占有它的价值,就不能占有它的使用价值。”这一说法很轻松,好像很有道理。不是吗,你想占有了钱,就得不到馒头,就得挨饿;你想占有馒头,就得给人家钱。鱼与熊掌不能兼得!但实际情况又应该是怎样的呢?上述说法源于马克思的一句话。马克思这

  • 标签: 非使用价值 价值和使用价值 商品的使用价值 社会必要劳动时间 商品生产和商品交换 商品生产者
  • 简介:商品是使用价值价值的统一体,这是各种社会形态生产的商品的共性。社会主义社会由于种种原因,社会产品仍然采取商品的形式,所以必须注意对商品的价值量的测定和计算,以便实现等价交换,使社会主义商品生产者所耗费的劳动得到完全的补偿。

  • 标签: 社会产品 旅游城市 农村经济 剧毒农药 野蛮时代 社会功能
  • 简介:摘要:随着人工智能、大数据技术在医药研发、医疗制造、医药流通、医疗服务各个环节的广泛应用,健康医疗数据在医疗服务行业、医疗保险行业、制药行业以及医疗设备行业显示出巨大的使用价值。针对健康医疗数据的开放使用,在确保数据安全及隐私权保护的前提下进行分类分级使用、合法合规使用。明确健康医疗数据的权益分配以促进健康医疗数据的可持续开放使用

  • 标签: 健康医疗数据 可持续性 使用价值
  • 简介:数学一直以来都是小学课堂教学的重要科目,家长、教师在培养孩子数学学习能力方面耗费了巨大的精力,不断改进教学方法提高教学效率是学校教师的一个行为指导思想。新课程标准下,数学科目的教材中引入了“数学广角”单元,以创新数学教学的方法,增加学生对数学学习的理解力和趣味性。小学阶段学生逻辑思维能力较差,理解能力较差,在面对抽象的数学概念时难以将其与实际联合起来,因此难以做到理解。数学广角的引入就是为了解决这个问题,为学生创建数学环境,建设学生的数学思想,提高当下的学生学习效果的同时,也培养学生逐渐形成新的数学思维。

  • 标签: 小学数学教学 数学广角 数学思想
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  • 简介:在1760年代中的几年里,一个名叫雅各布·古杰尔的瑞士农民(通常称呼他的绰号克莱因乔戈,就是英语的"小杰克")一时间成为举世闻名的农夫。医生兼社会改革家J.K.希尔茨尔发现了这位口齿伶俐、雄心勃勃的农夫,宣称他是"乡村苏格拉底"。卢梭曾为他高唱赞歌,歌德也曾不远千里,去苏黎世乡下拜访过他,克莱因乔戈动用他淳朴的乡人智慧,足以温暖任何启蒙贵族的心灵。

  • 标签: 希尔 克莱因 雅各布 口齿伶俐 唱赞歌 赫西俄德
  • 简介:一直以来,人们都将“主导价值”与“主流价值”等同使用,而事实上,这两个概念有着质的区别。主导价值是从价值的影响力来判定的,一种价值只有对其他价值具有引领和规范的作用,才可以称为主导价值;主流价值是从价值受众的多少来判定的,一种价值只有被普通大众所信奉、认可,才可以称为主流价值。主导价值不一定是主流价值,但主导价值转变为主流价值是政治稳定、社会和谐发展的需要。

  • 标签: 主导价值观 主流价值观 转化 核心价值
  • 简介:文章从认识论和方法论的角度出发,以孙常叙的结构造词法为理论依据,阐述了“见词释义”的方法,还对现代汉语的合成词的语素义进行分析和综合,并将其准确地描述出来,以消除词典释义茏统抽象不可类推的弊病,尤其是近义词没有细微差异的弊端。

  • 标签: 造词结构法 语言环境 词义理解
  • 简介:经济上的效益盈亏,政治上的成败功过,道德上的善恶荣辱,审美中的美丑雅俗,法制中的罪与非罪,正当与不正当,科学上的真假优劣,日常生活中的祸福得失等等,都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括,是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说,“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”,后来演化成“起掩护和保护作用的”,“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见,这个词是人表述事物与自己的关系,对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”,就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。

  • 标签: 价值观 “价值” 保护作用 日常生活 价值表现 价值形态
  • 简介:摘要:随着我国城镇化进程加速,城镇建设规模不断扩张,原有城镇土地已经无法满足经济社会发展的需要,因而各地政府对城镇周边区域的土地进行了大量的开发建设。在开发建设的过程中,必然涉及到农民土地征收问题,以及由此引发的诸如补偿标准不统一、利益补偿不合理等一系列问题,造成社会矛盾不断加剧。因此,如何公正、透明、合理地进行征地补偿,妥善协调征地利益主体的关系,成为亟需解决的现实难题。

  • 标签: 征地拆迁 土地使用 价值的补偿问题
  • 简介:摘要:随着目前我国社会城市化发展进程的持续推进,原有旧城改造及新建城市规划工作都会存在着一定的土地实用价值补偿问题。而在开展征地拆迁工作时开发商与被拆迁户之间常常会因利益问题而产生巨大的矛盾冲突。而要这解决这一矛盾问题,最主要的一项手段措施便是合理确定出征地拆迁中的土地使用价值补偿标准,就此下文将展开相关的探究。

  • 标签: 征地拆迁 土地使用价值 补偿
  • 简介:摘要:产品档案在企业的发展过程中起着重要的作用,在生产新产品的同时也会根据以前的档案累计经验。但随着企业的发展,产品档案管理方面的问题也层出不穷,本文就将对产品档案的问题进行探讨并提出对策。

  • 标签: 产品档案 档案管理 利用价值
  • 简介:摘要:在土地进行开发与建设的过程中,征地拆迁属于必不可少的环节之一。在这一过程中,如果没有针对土地使用价值进行恰当的补偿,便会导致各式各样的问题出现,不利于后续的工程建设展开。因此,在研究这一问题的过程中,应当首先明确存在的问题类型,并提出对应的补偿机制,改善原有的不良情况,达到理想的征地拆迁土地价值补偿效果,避免出现争执情况,为社会建设打下良好的基础。本文首先分析征地拆迁中土地使用价值补偿存在的主要问题,随后提出应有的补偿机制,以供参考。

  • 标签: 征地拆迁 土地使用价值 补偿问题
  • 简介:由于社会具体环境的变化和教育过于功利化的趋向,当前学校价值教育已经逐渐脱离生活实际而流于空洞的道德说教。通过对这种现状的具体分析,提出学校价值教育应根据已经变化的社会具体环境,把中国传统文化中适应于当代社会的积极部分加以阐发,结合学生切身的生活经验开展具有社会主义特色的价值教育,以体现学校价值教育对于促进学生道德认知与道德行为形成与发展的有效性。

  • 标签: 传统价值观 现代价值观 教育 联系
  • 简介:当代社会多元价值通过教材、教师、学生投射干课堂,课堂参与主体基于价值差异在教学中互动,彼此表达自我的价值点,试图质疑、反对对方的价值点,这就构成了课堂价值冲突。本文试图结合案例对课堂价值冲突进行类型分析,并进而探讨课堂价值的理论价值

  • 标签: 价值观冲突 多元价值观 课堂 价值观点 价值观差异 参与主体