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  • 简介:摘要:我国教育发展距离“立德树人”任务还有所差距,现如今的教育仍存在重智轻德现象,以追求学生高分数、高成绩为主要目标,忽视学生能力的培养,基于此提出核心素养教育。核心素养教育中,对学生的发展作出一系列规定,要求全面发展、培养能力。在小学语文教学中,作文始终是教学的重点与难点,重在作文写作包含多个方面,比如欣赏、写作、修改,难在教师的教学引导,学生自主修改作文的能力,在此,本文对培养学生作文自主修改能力展开探讨。

  • 标签: 重智轻德 能力培养 自主修改
  • 简介:摘要:煤炭是工业的粮食,是我国能源安全稳定供应的压舱石。我国煤炭资源开采经历了炮采、普采以及综采等几个阶段,如今正向着智能化开采逐步迈进。煤矿智能化开采将会是煤矿开采发展过程中的一大历史飞跃,将极大地减少井下工作人员的数量以及井下工人的劳动强度,保障井下工作人员的安全和生产效率。我国第一个智能化示范矿井在陕煤黄陵一号煤矿成功建成,我国煤矿智能化建设迅速发展。国家能源局、国家煤矿安全监察局公布的全国首批智能化示范煤矿建设名单中,跟随“扬帆煤海•逐梦天山”发展成就观察团所到的新疆有4处煤矿入选。同时,新疆有色金属矿企也开始了矿山智能化建设。国内专家认为,在经历一轮又一轮的洗牌后,智能化矿山建设将成为矿业市场竞争的下一个主赛道。

  • 标签: 能源安全 煤矿智能化建设 双智模式
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  • 简介:摘要:观看各种类型的展览是美术学习者最为有效的学习方法之一。随着我国美术艺术的蓬勃发展,我国也出现了各种形式的美术展览,上到某些国际艺术博览会,下到商业画廊展览、青年学生代表小型展览等。美术展览是一项非常高雅的艺术活动,每一场美术展览活动的顺利开展都离不开策人的谋划和设计。加强对美术策人艺术使命的研究,对于美术策的发展能够起到积极推动作用。故此,本文首先对美术策和策人进行了介绍,并结合新时代背景,对策人的工作内容、发展现状等进行分析,最后对如何履行策人的艺术使命进行了探讨,希望可以给相关人员带来启示。

  • 标签: 策展人 艺术使命 履行途径
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  • 简介:摘要:随着语文2022年新课标的实施,对语文教学提出了更高的要求。纵观所看,语文课堂教学内容多而杂,涵盖的知识面非常广,引导学生在课堂上思考与感悟,交流与表达,激发学习语文兴趣,提高课堂的实效关键在于优质问题的课堂提问,关注语文课堂中优质提问的方法与策略研究,以提高课堂效益。

  • 标签: 课堂  提问  策略  高效课堂
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  • 简介:摘要: 我国历史悠久、文化博大精深,跟随时代的变迁与发展,我们的祖先遗留下了极其丰厚、异彩纷呈的历史文化遗产。从博物馆自身来说,文物的展览陈列(以下简称陈)是它呈献给全社会最重要的精神文化产品,也是其开展社会教育和公共服务、实现自身职能的主要载体和手段。博物馆的陈设计是一门复杂的综合性学科,它需要充分结合建筑空间、材料、照明、科技和美学等诸多方面要素,在将自身特色和理念进行准确传达的同时,力求通过文物展品之间的相互联系,构成明确的思想主题,以解读文化历史为主线,以建筑空间、展厅空间为载体,以形式语言为表现,以艺术表现为辅助,将展览思想性和观赏性相统一,表现出展览主题的深刻内涵和研究价值。为了让观赏者能够更加深入地了解文物及其背后的故事,相应的陈设计工作就显得格外重要。可以说,陈作为博物馆社会功能实现的重要方式,具有特定的语言表达,而博物馆所要做的,就是将这些语言进行有效传播。

  • 标签: 博物馆 特色展陈设计
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  • 简介:摘要:随着时代的发展,尤其是科学技术的进步,传统的绘画宣传手段已经不能满足对于信息获取的更加强烈的需求,人们不仅需要文字更需要携带信息更加直观、更加具有冲击力的的图像。计算机技术的数字绘画技术。相比于传统绘画而言,具有更简易的创作过程和强大的可复制性、传播性。本文由数字绘画的概念入手,系统介绍数字绘画技术的优点缺点,并分析数字绘画在我国的发展状况。

  • 标签: 计算机 数字绘画 发展 应用
  • 简介:摘要:随着社会人文的发展,人们越来越多地会走进博物馆,感受各种文化。而且,主题类的博物馆更是受到大家的推崇,因此博物馆的陈设计所呈现的风格也就十分关键,本文首先概述了主题类博物馆的概念与主要类型,接着对主题类博物馆陈设计的技巧及设计应用趋势进行探析,最后以陕西历史博物馆为案例,简要进行其中的设计研究。

  • 标签: 主题类 博物馆 设计 展陈
  • 简介:摘要:平面设计是中职美术专业学生必修的专业学科,能够激发学生的创造和构思能力,为学生未来的工作技能和职业规划打下坚实基础。现阶段的中职平面设计课在教学模式、课程创新等方面都存在着一定的不足。本文通过对平面设计课程的现状分析,结合该课程的教学目标,创设了毕业设计作品这一课程任务来进行教学实践探究。

  • 标签: 毕业作品 展平面设计 作业形式 发散性思维 创作欲 成就感
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