简介：

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简介：有一天，老师给我们布置了一项特殊的作业——每人随身带一个鸡蛋，在一个星期内保护鸡蛋不破掉。放学回家后，我做的第一件事就是选鸡蛋。经过九九八十一道工序的精挑细选，一个白白的、没有斑点的鸡蛋落入了我的五爪之中。

简介：听，这是什么声音？办公室里好像是有人在吵架，又像是有人在大笑。仔细一听，原来声音是从一本作业本里传出来的。再一看，哈哈，

简介：摘要自主探索是学生学习数学的重要方式，自主型作业的探索是学生自主学习方式的一种尝试，这种尝试有着积极的现实意义。

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简介：课改的基本理念是要全面提高学生的语文素养,创新作业设计以达到课改要求。作业设计应该有层次和类别,针对性强。可把作业细分为课前作业和课堂作业,课前作业以解决基础知识为主,学生独立完成。课堂作业侧重于知识的延展,无思考无答案;根据单元内容,设计主题作业,在语文实践中体会、把握运用语文的规律;作业的形式要灵活多样,努力建设开放而有活力的语文课程。

简介：<正>1.开放性原则不同的学生可以根据自身个性对作业的内容、结果、形式、过程作出不同的多种选择,这样有利于学生个性的张扬以及创新能力的释放.2.层次性原则作业设计的层次性,针对不同层次的学生,布置不同难度的作业,让不同层次的学生都能完成作业,体验学习成功的乐趣,让不同层次的学生通过作业得到不同的发展.

简介：2013年12月24日，陕西省西安铁塔寺路一处路灯，一名小男孩趴在一辆烤红薯的三轮车上认真写着作业，仿佛旁边城市的喧哗和他没有关系一样。他叫赵新秀，今年上二年级。小新秀说，他每天的作业几乎都是在妈妈的这辆烤红薯三轮车上完成的，因为妈妈在身边可以给自己辅导作业，而且在烤炉边要比家里暖和一些。小新秀的妈妈说，孩子在路边做作业也是无奈之举，孩子太小，才上二年级，她们是从甘肃过来的，家里也没有其他人能照顾孩子，不敢把孩子放在家里，每天都是等晚上收工再一起回去。

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简介：摘要作业是课堂教学的有益补充，学生通过作业可以加深对课程的理解，然而，高中历史教学中，传统的做法是教师布置作业，学生被动完成作业，做作业最终是为应试作准备的。而自主作业则不一样，自主作业是有别于传统作业的一种模式，它的推行将更有助于新课程理念的实现。

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简介：摘要文章从提高作业兴趣、增强知识拓展、注重品格培养等几个方面进行了一些探讨，希望能为初中生的语文作业减负增效带来一定的帮助。

简介：摘要所谓语文实践性作业就是在教师的监控下让学生能独立地运用语文知识，体验语文知识、技能的使用，通过各种新颖的形式，在语文实践中巩固基础知识，形成学生自己的语文技能，增加兴趣，发展思维能力的作业。通过语文实践性作业，能够提升学生学习语文的兴趣，把学生从机械重复的传统作业中解放出来，展现语文的魅力。

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简介：以1995年世界气象组织（WMO）提出的合理防雹物理概念为基础，依据陕西省冰雹云的结构特征和防雹火箭作业特性，为最大限度利用播云催化剂的作用和发挥防雹作业能力，将防雹火箭发射方式分为单线催化作业方式、伞型催化作业方式、垂直催化作业方式和立体催化作业方式四类。以提高火箭防雹作业的时效性为目的，对各类防雹火箭发射方式进行效率分析，提出各发射方式的适用范围和使用要求，指导火箭防雹作业的指挥、操作和培训。