简介：摘 要：学生是民族的未来，国家的希望。2007年中共中央国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。其中提出全面实施《国家学生体质健康标准》等多项措施。儿童青少年时期是人体身体素质发展的关键时期，是个人体质发展的基础阶段。该文通过文献资料法、数理统计法等，对哈尔滨市部分小学生2022年的体测数据进行分析研究。旨在了解哈尔滨市小学生的体质健康，致以为学校制定相关制度与改善课程提供一定的理论依据。

简介：摘要 “区域内学校常见疾病调查与防治研究”是山东省学校卫生协会2022年度科研课题，课题组抽取泰安市岱岳区徂徕镇第一初级中学和中心小学为样本，依据样本2021年度学生健康体检报告，对报告数据进行横向比较与综合分析，得出区域内学校疾病的发生发展规律，如影响徂徕山区学生身体健康的学校疾病已经从传统意义上的肺结核、蛔虫病、沙眼、水痘等传染性疾病改变为视力不良、肥胖和龋齿等非传染性疾病，同时提出一些有针对性的预防措施。

简介：军队人员中医体质调查研究是制定个性化中医预防保健措施的基础。目前已经有多类军队人员的中医体质研究报道。现对近年来军队人员体调查研究现状进行简要总结，希望对中医药在军队卫勤保障中的作用、提高部队战斗力有所帮助。

简介：摘要：学生具有健康的身体素质可以为学业奠定基石，学生的健康情况对于学生如何才能保持健康的身体素质，以应付学业压力具有很大的作用。该文重点对当前中等专业院校学生的身体健康问题状况及相关原因进行了详尽介绍，同时给出了改善初级职称学生生健康的相关措施，期望能给中等专业院校教师带来一点借鉴。

简介：摘要：本文旨在从高中体育与健康课课课练着手，分别从目标、内容、方法三方面对分析归纳，以找出科学的、高效的、合理的教学，来改善高中生的体质健康水平。为高中体育教师提供一些实用可行的建议。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的普及，越来越多的学校开始重视小学体育的发展，培养学生优异的成绩已经不是教育的重点，学校和家庭更重视学生的全面发展。传统体育教育具有一定的局限性，学生难以形成正确的学习观，只注重体育运动的“玩”的过程，忽略了体育教育是以“学习”作为主要目的，消耗了学生宝贵课堂时间、浪费学生的精力，不利于学生体育素质的提高，影响学生的全面发展。因此，本文针对目前体育教育存在的问题，分析目前小学生体质健康教学的现状，找出影响小学生体育教育的关键因素，提出教师在教学过程中需要格外注重多元化教学，培养学生的学习兴趣，为未来各阶段的学习打下坚实基础。

简介：摘要：近年来，我国体育教育事业开展了一系列改革，国家颁布实施了体育改革及加强体质健康管理工作的意见和通知，要求小学体育课程注重体质健康管理，全面提升小学生的身体素质，保证其健康成长。这些意见和通知对于小学体育教师的工作提出了更加严格的要求，如何将小学体育课与体质健康管理进行有机结合，成为了众多小学体育教师探索的主要方向。基于此，本文讨论了小学体育课体质健康管理的实施策略。

简介：摘要：对武汉文理学院2020级男生2020--2022年的体质健康进行动态监测，通过数据的对比研究，探索出体质健康与大学体育教育相融合的创新之路。运用了测试法、数理统计法和文献资料法，测试了武汉文理学院2020级2020年、2021年、2022年三年的男生体质健康数据，本次统计对象不包含专升本、免测、未测试及测试缺项学生，在取得基础数据后，对数据进行整理和基本的描述统计，然后采用单因素方差分析，结果表明男生身体形态维持较好，身体机能逐年向好发展，而在身体素质方面男生在整体上均出现下降趋势。在体育教学课堂上，加强学生基本身体素质的讲授和练习，组织丰富多彩的体育活动，修完体育学分后，利用互联网优势设置有监测功能的课外锻炼内容。

简介：摘要：体育课程在应试教育体育中被作为副科，重视度不足课时相对较少，而且常常会被主科占课，导致体育教学沦为表面形式。素质教育全面推进以来，体育学科的重视度虽然有所提升，课时占比相对提升，但被占课的问题依然存在。而且由于学科改革并未完善，教学条件不匹配等问题，体育课的质量也无法得到充足的保障。对此体育学科需要通过以下措施提高小学生的体质健康水平。

简介：

简介：摘要：本文在新时代健康理论下，考察了新时代健康理论下学生体质健康演进脉络及结合休闲体育运动促进学生体质健康成长的策略，分为五部分：第一部分为研究背景；第二部分为新时代健康理论下学生体质健康的问题；第三部分为新时代健康理论下学生体质健康问题的成因；第四部分为新时代健康理论下结合休闲体育运动提升学生体质健康问题的对策；第五部分为总结反思。

简介：摘要：人民健康是中华民族伟大复兴的前提，但随着人们生活方式的转变，各种慢性疾病随之而来，因此，国家相关部门提出了健康中国这一概念。由于大学生是未来建设国家的主力，各种疾病会对大学生成长造成不良影响，所以各大院校必须树立正确意识，通过大学生体质健康预警机制的建构使大学生的体质健康水平保持在良好水平之上。本文就健康中国背景下大学生体质健康预警机制建构进行研究，以期落实健康中国要求，充分提高大学生的体质健康水平。

简介：摘要：随着我国教育领域改革工作的不断贯彻落实，小学阶段的教育教学工作越来越关注学生的全面发展问题。因此，在小学阶段的教学中，教师一定要坚持“以生为本”的理念，关注与学生发展相关的心理健康问题以及体质健康问题，以此来使得小学生在小学阶段的学习中能够增强其体魄，健全其心智。小学生作为国家强大发展之后备力量，身心健康是民族旺盛生命力的重要标志。但是，由于小学生的心智发育尚未成熟，导致他们的身心健康状况较为严峻。因此，科学阐释小学生体质健康与心理健康之间的关系，对于改善小学生的身心健康显得尤为重要。

简介：摘要：小学体育在培养学生全面发展中起着至关重要的作用，提高学生的体质健康水平更是其中的重要组成部分。一个健康的体质对学生的学习和生活有着积极的影响，因此，小学体育中注重提升学生体质健康水平具有非常重要的价值。综上，本文将深入分析小学体育中提高学生体质健康水平的策略，希望为广大教师提供参考。

简介：

简介：摘要：针对某石化企业员工体质测定结果进行分析，了解当前石化企业员工体质健康情况。分析年龄、性别、作息、运动、饮食等因素对体质健康的影响情况。提出相应体质提升对策，为提升企业员工健康管理水平及员工个人健康水平提供参考。

简介：摘要：幼儿园时期是一个人在生活、学习、心理等各方面认知的塑造阶段。随着社会经济的日益发展，幼儿教师不再单纯重视幼儿的学业成绩，而是“德智体美劳”五育并举，逐渐开始着力于关注幼儿的身体健康。因而教育界人士也逐步加强了对于提升幼儿身体素养的重视。本文通过研究幼儿营养观念和生活行为与体质健康的关系，旨在探讨如何运用更加科学高效的方法，以科学营养观念促进幼儿体质健康。

简介：摘要：现阶段，我国经济发展十分迅速，小学体育，作为很多学生在学习生活中最喜欢的学科之一，一直以来都是国家和社会教育发展的重点，由于小学体育不单单肩负着提升体育文化学习的重要任务，还具有提升学生身体素质的重要责任，这就要求教师在教学中应该加大体质健康教学策略的应用，而提升学生的体质健康要从意识形态入手，要让学生在学习的过程中意识到重视身体素质的重要性，只有学生自己意识到提升身体素质的重要性，才可以让学生养成良好的锻炼身体的价值观，从而推动锻炼身体习惯的养成。小学体育尤其是作为学生成长发育阶段的桥头堡，教师一定要注重多元化的教学策略，以兴趣教学应用为引导，激发学生的体育锻炼兴趣，培养学生体育锻炼意识，从而让学生在体育锻炼的过程中能够有一个轻松愉快的学习环境，只有这样，才可以减轻学生的心理负担，从而让学生认识到体育锻炼的重要性。文章针对小学体育中如何提升学生体质健康的教学策略来进行浅析，为小学体育教育事业贡献一分力量，从而让学生意识到体育锻炼的重要性，让他们在良好的体育锻炼环境中更好地学习，进而茁壮成长，早日成为国家的栋梁之材。

简介：【摘要】体育课长时间以来都被当做副科，得到的重视程度不足，体育教学效果自然并不理想。素质教育的不断推进虽然让小学体育得到了一定的重视，可是体育教学活动在开展时还是存在不少问题，学生体质健康水平无法得到有效提升。为了改善这一情况，本文则就小学体育中提高学生体质健康水平的策略展开了分析，希望借此来确保体育课价值得以实现。