简介:摘要体育是学生喜欢参加的活动,它不仅仅是一项锻炼身体的活动,在体育活动中还可以培养学生顽强的意志品质、良好的行为习惯、和谐的人际关系和爱国主义情怀。学校是进行系统道德教育的重要阵地,要积极营造有利于道德健康的社会氛围,要把道德教育渗透到学校教育的各个环节,而学校体育对道德健康有着特殊的渗透力和影响力。
简介:摘要根据义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版),在心理健康与社会适应目标中明确提出,学生应具有良好的体育道德。如何让体育道德在教学中更好地得以体现和做到可观测、可操作、可评价,让学生在体育活动中表现出积极学习态度和良好的行为判断能力,能理性地对待比赛和游戏,积极对待学习中的成功和失败,体育教学可根据此项情感目标,考虑学生的学段水平、教材内容以及拓展方面的价值,在教学过程中潜移默化地渗透。
简介:摘要本文以儒家思想和竞技体育道德为研究对象,综合地运用了历史分析法、文献资料法和逻辑归纳法、专家访谈法等研究方法,从不同角度论述了儒家文化的内涵和现代竞技体育道德缺失的具体表现,及其两者的互动关系,在此基础上,研究了儒家文化对竞技体育道德缺失所起的积极作用。
简介:摘要:伴随着课堂思政的不断发展,如何在这一模式下发展学生们的体育道德成为了教师教学需要解决的必要问题。本篇论文利用多种探析法,像文献资料法和逻辑分析法等等,通过对高校体育课的现状研究,意在深入探讨课堂思政的主要培养路线。通过研究和分析深入探讨课堂思政和体育道德之间的关系,深入促进大学生的培养和发展。