简介：稀少的世界杯足球赛金币之一第十二届世界杯足球赛于1982年6月13日至7月11日在西班牙举行。参赛队伍有108支，经过激烈的数场比赛，欧洲老牌劲旅意大利队获得了该届世界杯足球赛冠军。

简介：

简介：郑州大学体育学院武术与民族传统体育系成立于1998年,是为适应学院快速发展与中原武术需求而成立的重要教学单位。1998年9月招收第一届武术套路专选班,2000年被批准增设民族传统体育专业,2001年正式招收民族传统体育专业的第一届本科生,学生规模由初创时的十二名,发展到在校学生四百余人。目前,该系已发展为管理规范、教学先进、训练科学的先进单位,初步形成'教学、训练、科研'三位一体的办学特色。开设有武术套路、散打、跆拳道、摔柔四个本科教学训练方向;承担着河南省级太极拳运动队的训练工作;成立了

简介：研究目的和方法：针对体育视频使用过程中存在的问题和现状,利用数据库管理技术和第三方视频控件开发方法,设计并实现了一个基于标注的体育视频管理系统。研究结果与结论：以一种较为简便的方式解决了目前体育视频使用过程中关于相关片段的精确定位、快速搜索和标注信息共享的问题。

简介：近期，东莞古梅体育馆完成扩声系统工程，其设计充分考虑实际使用功能，符合科学规律和先进的系统设计思想，保证了声音的良好还原和再现。项目采用深圳市宝业恒实业发展有限公司提供的PAL数字化扩声系统，包括环绕场馆的6组NO．MP有源线阵，每组阵列都由5只音箱组成；

简介：体育产业的生态系统是一个动态复杂的有机体,由生态基础、生产者、消费者、管理者、协作者等要素构成。优化体育产业生态,就是要培育市场主体,培育体育消费市场,完善体育产业法规和治理机制,积极发挥政府在产业生态调整优化方面的作用,健全体育产业发展“营养”供给和切实保护产业生态环境。

简介：采用O^＊NET工作分析系统中的工作技能、工作风格和工作价值观问卷对660名高校体育教师进行调查。研究表明：高校体育教师O^＊NET工作技能问卷包含专业技能、认知技能和社会技能，工作风格问卷包含关系导向、事业导向和创新导向，工作价值观问卷包括工作条件、自我实现、独立自主和环境支持，各因子均具有良好的内部一致性信度；O^＊NET问卷所包含的因子在任务完成情况、学生体育成绩、学生比赛成绩和教学研究成果四个方面对高校体育教师的工作绩效起到正向预测作用；高校体育教师的教龄能显著正向预测学生比赛成绩和教学研究成果两方面的工作绩效，职称高的体育教师取得高工作绩效的可能性大于职称低的。

简介：二战以来,以希腊、法国为代表的奥林匹克运动,以美国为代表的职业体育和以英国为代表的休闲体育对我国民众传统体育构成极大的挑战,虽然我国为保护、传承、推广民族传统体育所采取了多项措施,但民族传统体育的生存环境和发展前景依然严峻.为此,需要对民众传统体育普及、传统体育项目进入奥运会、处理传统体育与现代体育关系等问题进行辨证分析和思考.

简介：为推动北京体育产业可持续发展,运用系统动力学方法,分析北京体育产业系统的内外要素及其动态行为,建立北京体育产业可持续发展的系统动力学模型,并利用VENSIM-PLE5.10A软件模拟比较“传统型”“核心驱动型”“全面发展型”3种不同的发展模式.仿真结果表明：“全面发展型”模式促进了北京体育产业结构的优化和发展质量的提升,是实现北京体育产业可持续发展的发展模式.

简介：体育之本（本质、本相）在于身体，它是人类“第一性”的存在与表述，也是非物质文化遗产“活态”之逻辑起点；体育是通过人类身体表达、身体记忆、身体塑造以建构重要的文化制度并诉诸于实践。身体观的差异，使中西方文化对“体育”的认知与分类各辟蹊径。与此对应，其“育体”之路径与方法亦大相径庭。从“体本”到“体知”，终归于“体道”，传统中国“天人合一”、“致中和”、“生生不息”的身体文化逻辑与实践，是我们在全球化的历史语境中必须执守的“家园遗产”。

简介：摘要随着《体育与健康课程标准》的推出，初中体育得到了进一步地深化，原有的传统体育教学模式逐渐被淘汰，取而代之的是“快乐体育”，它具有强大的生命力。

简介：摘要快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。

简介：摘要素质教育是现代教育的核心理念，是以提高学生综合素质与综合能力为主要目标的。在素质教育背景下，职高体育教学不仅要完成基本的教学内容，更重要的是提高学生的体育素质，促进学生综合素质的全面发展。本文浅谈体育素质与职高体育教学，旨在促进素质教育在职高体育教学中的发展与建设。

简介：从系统工程角度出发，以中央7号文件及相应政策法规为依据，利用问卷调查、归纳分析和专家论证等方法，建立起影响高校“阳光体育运动”建设的系统要素库。通过决策层次分析法（ATP法）计算出各要素的权重，并指出，必须抓住《国家学生体质健康标准》落实这一主线，通过课外体育活动和体育必修课这两条基本途径来展开阳光体育运动，注重校本元素的发掘，同时建立系统的组织管理体系和科学客观的评价监督体系。

简介：摘要在体育教学中，广大教师应当重视体育游戏运用的研究，结合教学内容与学生的身心特点灵活运用游戏，在游戏方式、游戏内容、游戏使用契机等方面加强研究，从而提高教学成效。笔者主要针对体育教学中体育游戏的作用及其运用要点进行分析。

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简介：对我国改革开放后的体育认知进行了考察与梳理，将其分为三种不同的价值观点，即真义体育观、大体育观及人文体育观，并总结各自认知特点，实现对我国体育认知发展嬗变的整体勾勒；结合体育理论与改革发展的状况，对我国体育认知方法进行了反思。

简介：摘要按部就班的体育教学模式已经被教育改革所淘汰，“应试教育”针对体育中考的单一教学模式已经违背了新课改的教育理念。如何在体育教学与体育中考中“玩转”二者，让每一个学生以快乐的心态面对体育中考，以优异的成绩收获体育中考？笔者通过文献参照法、调查法，并结合多年的实践经验进行了分析研究，努力寻找体育中考与体育教学有效结合的途径，高效打造应对体育中考、体现教育改革的体育教学模式，使体育教学模式“锦上添花”，成为促进学生身体素质的有效手段。

简介：<正>在国家体育总局、广东省体育局的关心指导和深圳市委市政府的领导下,在我市各级体育、教育部门的共同努力下,近年来我市体育工作取得的了长足进步。2011年第七届全国城市运动会夺得了13枚金牌、10枚银牌、11枚铜牌。2012年伦敦奥运会夺得2枚金牌、3枚银牌。2013年第十二届全运会为广东代表团贡献15枚金牌、15枚银牌、8枚铜牌,为解放军代表团贡献3枚金牌、4枚银牌、3枚铜牌。