简介：近年来随着我国高校体制改革，高职院校的数量在不断上升。但是高职院校教学质量水平相对比较低下，他们的体育教学管理还不能够满足当前我国社会经济发展的需要。因此如何增强高职院校体育教学管理成为当前许多院校教育的问题之一。作为培养国家高技术人才的摇篮，需要不断提升体育教学质量，为学生创作出更加完善的体育锻炼环境，提高他们的身体素质，最终达到国家人才培养技术的要求，促进我国告知院校体育教学管理质量水平的提升。

简介：摘要借助有效的教学管理载体来加强学校的教育教学工作，是深化职教改革、全面提升学校教学管理层次的一个重要手段。本文针对当前职业教育的现状，结合在教学管理过程中的体会，提出了解决问题的对策。

简介：摘要学校管理是学校发展的前提与保证，学校的中心工作是教育教学工作，教育教学质量是学校发展的生命线，一个优秀的管理者和一套合理的管理方案是学校发展的动力因素所在。科学化管理，制度化办学，如何提高管理的实效性是一所学校办学成功与否的关键所在，是管理者必须研究的课题。

简介：从有效利用社会资源的角度出发,高校体育教学管理也应在面向社会方面有所作为.因此,对高校体育教学管理的社会效应分析并构建实现途径,便成为了本文立论的出发点.从社会效应实现的目的、手段、评价等三个方面完成了分析.在此基础上的实现途径构建可从调研所在区域的体育教学管理需求、积极与对方商讨体育教学管理事宜、全过程对体育教学的绩效进行评价等三个方面展开.

简介：提高教学效率、提升教学质量,是学校管理的不懈追求。本文从教学目标的达成、教师的专业成长和学校对教学分析和指导三个方面,分析学校教学管理中存在的问题,并提出解决问题的现实做法,探索学校教学管理的高效之路。

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简介：高职高专公共体育课是以课的组织形式,在教学过程中,以学生发展为主体,运用科学的体育方法和现代教育的教学手段,在校学生通过合理的身体教育和科学的锻炼,达到促进健康和提高体育素养的目标。通过文献资料法、调查法、访谈法、数理分析法等对徐州市高职高专公共体育课教学管理现状深入分析发现以下几方面问题：1.开设体育理论课较少;2.选修课类型较少;3.大部分教师不持教案上课;4.教学内容不够丰富等。建议有关部门尽快召开高职高专学校体育专家、教授的研讨会,共同探讨高职高专学校的体育课,研究制定符合高职高专体育发展和高职高专特点的课程教学指导纲要。

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简介：摘要学校教学管理是教育管理的重要组成部分，直接影响着教师教育教学工作积极性，直接影响着学校的发展和教育教学质量的提高。当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。同时,面临“两基”迎国检的艰巨任务,出现了学校在管理过程的中软化现象,加之在新课程推进中教师的教学理念、方法以及教学行为等因素的转化还需要一个过程，这就对学校教学管理提出了新的挑战。为此，本文特就新课改理念下学校教学管理这一论题作如下探讨

简介：顶岗实习是高职院校有效实施工学结合人才培养模式的重要途径.顶岗实习学生的教育管理是提升高职人才培养质量的保障.本文在分析顶岗实习管理中的难点与问题的基础上,以笔者管理学生顶岗实习的实践工作为例,总结出做好顶岗实习工作的几点认识,以供参考.

简介：摘要课堂教学是中小学生生活的主要内容。从教学形式上看——课堂教学是人才培养的主阵地。从教学功能上看——不同课堂教学水平带来的不同教学效果。同样一本教材，同是课堂教学，可不同教师去上课，却带来了不同的教学效果。高质量的课堂教学不仅会使学生爱学习，知识掌握得好，而且思维得到训练，能力得到提高，智力得到发展，健康的人格也会得到培养。那么，作为学校教学管理人员，怎样才能了解教师的课堂教学情况呢？笔者认为广泛深入地开展听课活动是一种最经常、最具体，也是最有效的方法之一。

简介：摘要党校是为我国各项建设培养党员干部的重要阵地，对我国的经济建设、社会建设起着极其重要的作用。因此，加强党校教学管理的创新与实践，提高党校的教学管理工作水平，与时俱进，不仅是各党校管理工作的重点内容，更是加强对党员干部思想素质培养的重要手段。本文将重点探讨党校教学管理的创新与实践。

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简介：摘要良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常数学教学中，却时常缺少这样的保障。孩子的思想不成熟、自控能力差，他们会常常不由自主地违反课堂秩序。

简介：摘要管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。结合笔者的工作经验，本文首先论述了提高小学教学管理有效性的三个环节认真进行教学检查、客观地进行教学评价，探讨分析教师管理的合理性，以供借鉴。

简介：摘要良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常数学教学中，却时常缺少这样的保障。孩子的思想不成熟、自控能力差，他们会常常不由自主地违反课堂秩序。

简介：摘要小学教育是重要的基础性教育，管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。怎样管理好小学教育呢？这就涉及到小学教育的定位问题。抓好定位是管理的前提，有什么样的管理思想就有什么样的管理行为。作为小学教育的管理者，应该有正确的管理思想。

简介：摘要目的探讨规范临床护理教学管理的实践体会。方法将我院2012年与2013年的护理教学管理模式进行讨论分析，2012年采用常规的护理教学为对照组，2013年实施规范的临床护理教学为观察组，将两组病人的安全管理、突发事件处理、急救仪器使用、危重患者抢救、病情观察能力、基本护理技术操作等进行比较，进行考核评定。结果2013年实施规范的临床护理教学后，观察组护士各方面均优于对照组，经比较两组具有显著差异（P＜0.01），具有统计学意义。结论加强护士的临床实践能力和基础理论的学习能力，实施规范的临床护理教学，可以有效地提高护士的个人能力，建立护士良好的职业素质。

简介：摘要规范教学管理，提高教学质量，是教育管理工作的根本任务。学校教育教学管理分为四大版块一是树立"以人为本"的管理理念；二是规范学校教学工作管理；三是规范教育教学常规管理；四是规范学校教研工作管理。