简介：摘要：伪基站，是非运营商提供的一种在一定半径内获取该区域移动用户信息或强行向移动用户发送推销、诈骗等信息，用户在驻留时不能连接到公用电信网络，不能正常的通话和上网，导致大量的投诉，其周边小区存在上行干扰，KPI指标恶化。通常，我们利用受控ANR识别伪基站，结合网管指标和反向频谱定位伪基站，经过路测（DT\CQT）和使用扫频仪找出伪基站所在位置，上报并配合运营商、无委会、公安等部门彻底消除非法伪基站。

简介：

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简介：摘要目的针对前列腺癌放疗，研究锥形束CT（CBCT）生成伪CT的深度学习方法，以满足自适应放疗的需要。方法纳入瓦里安On-Board Imager采集的74例前列腺癌患者的CBCT图像及其模拟定位CT图像，并使用MIM软件进行形变配准。将数据按简单随机法分为训练集（59例）和测试集（15例）。使用U-net、Pix2PixGAN和CycleGAN学习CBCT到模拟定位CT的映射。以形变配准后CT作为参考图像，评价平均绝对误差（MAE）、结构相似指数（SSIM）和峰值信噪比（PSNR）。另外单独分析了图像质量，包括软组织分辨率、图像噪声和伪影等。结果使用U-net、Pix2PixGAN和CycleGAN生成图像的MAE分别为（29.4±16.1）、（37.1±14.4）、（34.3±17.3）HU。在图像质量方面，U-net和Pix2PixGAN生成的图像存在过度模糊的问题，导致了图像失真；而CycleGAN生成的图像保留了CBCT图像结构且改善了图像质量。结论CycleGAN能有效地提高CBCT图像质量，有更大的潜力应用于自适应放疗中。

简介：摘要：大部分学生对数学这门科目具有较高的兴趣，但随着教学活动的推进，一成不变的教学模式和以教材知识为主的教学内容，使得学生的兴趣逐渐减少。在新课改不断推进的今天，倡导生活化教学模式成为践行素质教育的题中之义。但是，“伪生活化”的问题也随之而来。本文主要探究了如何解决小学数学教学活动的“伪生活化”问题。

简介：摘要：猪伪狂犬病是一种病毒性的疾病，器主要是由伪狂犬病毒所致，近年来我国的养猪企业越来多，养殖规模的日益增加，一种新型的伪狂犬病毒开始出现。而这种伪狂犬病毒最主要的储存宿主就是生猪本身，并且这种病毒的传染范围比较大，很容易传染给其他家畜。伪狂犬病具有较强的传染性、爆发性，一旦生猪被感染，就会导致其呼吸困难、生长延缓和停滞，甚至还会导致公猪出现不育，母猪死胎等问题，若猪仔感染伪狂犬病，极易出现死亡的情况，对整个生猪养殖业带来了巨大损失。基于此，本文在总结此病相关研究综述的基础上，根据此病的临床诊断、实验室诊断、治疗等，同时自预防和治疗两大方面，就综合防控此病，降低此病易感率提供理论和技术指导。

简介：摘要：目前，我国的数学教学普遍出现了“伪生活化”现象，即对生活材料、生活要素的选取与数学知识的认识不符，这既不能充分发挥生活教学的优越性，也不能有效地提高数学教学的效率和质量。为此，必须对“伪生活化”问题进行有效考虑，采取合理措施进行应对。基于此，本文展开研究。

简介：摘 要：伪纪录片经过长时间的孕育发展，佳作层出不穷。和传统纪录片相比，伪纪录片能够呈现以往纪录片不太容易表达的主题。通过对伪纪录片代表作《总统之死》的解析，探讨伪纪录片以摄影机为主叙述者、受述者的绝对存在、叙事结构中五要素的价值观共享以及多层次叙述的叙事结构及其美学意义，以期对当前的伪纪录片研究提供一些有价值的视角与方法。 

简介：【摘要】教学生活化是新课改背景教学活动发展的新趋势，该教学模式的应用能够让学科知识更加贴合学生的生活实际，这对于降低学生知识了解难度、提升学生学习兴趣有非常大的帮助，是实现高效教学的有效路径。因此，该教学模式逐渐在各学科教学中得到了广泛使用，但与此同时，“伪生活化”教学情况出现，给学生学习带来了较多的负面影响。所以，了解当前小学数学教学中“伪生活化”表现情况，并积极进行改进调整非常必要。

简介：摘要：最近几年，伴随着我国经济的国际化进程，人们对教育问题的关注也在不断增加，科教兴国是我国的基本国策，在目前进行的素质教育的深化改革的过程中，许多教育工作者也都在积极地参加到了教育的变革之中，而这一种主要的教学方法就是“生活化”。然而，从目前的现实情况来看，一些教师对“生活化”教学的认识还不够深刻，致使在运用“生活化”的过程中出现了“伪生活化”的问题。针对这一问题，文章从“伪生活化”的角度出发，剖析了当前我国小学数学教育中存在的一些对策。

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简介：摘要：本文旨在探讨小学数学概念教学的重要性及其存在的问题，并提出优化教学的途径。首先，文章对概念数学进行了概述，指出了概念数学与数学基础的关系。接着，文章分析了小学数学概念教学存在的问题，最后，文章提出了优化小学数学概念教学的途径。通过对小学数学概念教学的探讨和研究，旨在提高教师和学生对数学概念的理解和掌握程度，从而夯实数学基础，为后续学习和发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在小学数学教学工作中，作为重要的教学内容之一，数学概念教学活动可以帮助学生有效实现对抽象数学知识的理解与充分认识，其对高素质的人才队伍的培养与建设具有重要的促进作用。在这一问题上，近年来，随着核心素养观念的不断推广，大批教育工作者针对核心素养背景下如何组织小学生进行数学概念教学进行了研究，希望丰富教学工作的开展方法，帮助学生结合形式多样的教育教学活动强化对数学概念的理解和认识，继而有效满足当前我国教育行业对数学教学工作提出的相关要求。基于此，本文章对重视概念教学夯实数学基础——浅谈小学数学概念教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中的概念形成与概念建构策略。通过研究不同的教学方法和策略，以及培养学生的思维能力和创造力，可以有效提高学生的数学学习成绩和概念理解能力。本文现来探讨概念形成与概念建构的基本原理和理论基础。接下来，详细介绍不同的教学方法和策略，包括启发式教学、问题解决教学和合作学习等，可以为小学数学教学提供一些有益的启示和建议。

简介：【摘要】目的：分析常见中药饮片掺伪掺杂鉴别和检验方法。方法：选择中药房中常见的易掺伪掺杂的中药饮片进行讨论，分析检测结果的准确性。结果：通过快速检验方法可以判断中药饮片是否存在掺伪或者掺杂的情况。结论：对于常见的中药饮片进行掺伪掺杂鉴别时，快速的检验方法可以明确中药饮片的质量优劣。

简介：摘要：近年来，保育猪场严格按照免疫程序注射伪狂犬疫苗，但有一些保育猪场伪狂犬免疫失败，发生伪狂犬疫病与其他疫病混合感染，使猪伪狂犬病的防控形势带来了新的挑战。本文通过3个方面分析了保育猪场伪狂犬免疫失败的原因并提出了相应的解决办法。

简介：摘要：

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简介：摘要目的探讨临床视觉电生理检查过程中产生伪迹的常见原因及解决方法。方法采用横断面研究方法，收集2012—2020年陆军军医大学第一附属医院的临床视觉电生理检查25 001例，对照国际视觉电生理协会指导标准所提供的标准波形，确定典型的伪迹波形，分析其特征和原因，并针对伪迹原因提出减少及消除伪迹的方法。结果25 001例中典型的伪迹波形有60例，常见原因可分为3大类：受检者因素、环境因素和机器设备因素，具体原因包括患者头面部肌肉紧张42例、瞬目9例、50 Hz工频伪迹4例、放大器异常2例、其他3例，分别占70.0%、15.0%、6.7%、3.3%、5.0%。处理策略：(1)检查过程中关注患者头面部肌肉紧张、瞬目、注意力不集中等患者自身影响因素，可提前告知患者检查流程，与患者交流放松身心；(2)建议使用高质量的50 Hz硬件陷波器，保证地线连接良好，移除视觉电生理仪器附近的大功率电器以降低50 Hz伪迹；(3)充分清洁皮肤，使参考电极阻抗降至1 kΩ以下减少阻抗伪迹。结论临床视觉电生理检查中伪迹的类型和原因呈多样性，检查者需要准确判断伪迹因素并及时有效排除伪迹，提供更加精准的检测结果；同时加强临床医师对伪迹的了解，以便准确判读视觉电生理检查报告。