简介：摘要中华传统文化源远流长、博大精深，即使有些糟粕也在历史的洪流中被冲洗殆尽，留下许多精华的部分仍在当代熠熠生辉。中国优秀传统文化中对于历史的进步和人类社会的发展具有重要的推动作用，在小学教育教学过程中加强对学生优秀传统文化的教育，可以提升德育的吸引力和渗透性，促进学生形成正确的思想价值观念，指导其生活中良好的品行。德育是小学生接受的最重要的教育之一，将传统文化和德育相结合具有非常显著的实效，本文对此进行了探讨。

简介：中华优秀传统文化所蕴含的思维方式、价值观念和行为准则等,不仅具有深刻的历史性和传承性,同时对当下的社会也有一定的现实意义。在复杂的社会环境与多元化的思想影响下,不少学生的思想、心理及行为品质出现了一些不良的表现。因而,弘扬中华优秀传统文化,遵循小学生认知规律,对传统文化经典及精髓等进行系列整合。将德育融入教学中是非常必要的。中华优秀传统文化可谓是德育的文化根基。

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简介：摘要随着当今社会的经济和科技的不断发展，人们的综合素质水平也在不断的提高，而且随着我国计划生育基本国策的落实，在现代社会，已经有绝大多数的家庭都是选择只要一个小孩，虽然我国已经开发了二胎政策，但是由于时间太短，并且随着人们的生活压力的不断增加，大多数人们还是选择不要二胎，所以这就造成了现在的许多孩子大多数都是独生子女，他们大多数都是在父母和长辈的溺爱中成长起来的，所以，作为小学教师来说，我们要在日常的教学中注重学生的德育教育。在小学教学过程中，教师不仅仅要向学生们传授知识，而且更重要的是要注重包括学生心理健康发展在内的德育教育。下面我就根据自身的教学经验来试论小学德育中优秀传统文化及其渗透。

简介：中华优秀传统文化源远流长、博大精深。蕴涵着独特的价值体系,是中华民族发展壮大的丰厚滋养,是开展德育工作的宝贵资源。而今,德育工作既要追本溯源、承续精髓,也要与时俱进、推陈出新。创新中华优秀传统文化的实践模式——体验式德育,使学生在社会实践中感悟中华优秀传统文化蕴藏的道德标准和价值观念。

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简介：在我国开发传统德育资源过程中出现了传统美德意识缺失、知行不一以及传统文化的欠缺等问题。可以通过在学校中发掘传统的德育资源、在家庭中挖掘传统德育资源、在社会中弘扬德育文化等来提高传统德育资源的开发利用效率。在具体的实施过程中，改善德育理念、创新德育思维、构建新型德育体系、树立正确的德育目标将有助于传统德育资源的现代性转化。

简介：中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的德育思想。因此随着我国教育改革的逐步推进，小学教师在对学生们进行德育教育时，为了促进小学生的健康成长，从而将中华优秀传统文化的精髓融入到了教学工作之中。通过这种方式，不仅有利于帮助我国弘扬中华优秀的传统文化，同时对于促进小学生综合素养的提升也有着极大的帮助。因此为了促进小学德育教育的高效性，本文对小学德育中优秀传统文化与渗透的作用和方式进行了深入的分析，以推动小学教育工作的持续开展。

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简介：摘要中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的德育素材，我们要将小学德育植根于优秀传统文化中，重新进行小学德育价值定位，从德育内容、德育实践活动等方面加强传统文化对小学德育的作用，同时也要避免小学德育与传统文化结合中的两个误区。

简介：摘要随着经济与信息技术的发展，我国的德育教育也发生着一些微妙的变化,一方面网络爆炸式的信息影响着小学生的身心发展，另一方面经济的发展对于小学德育教育的要求越来越高。当前小学德育教育中存在着很大的问题重视德育知识，忽视德育实践，德育活动流于形式等等。本文就小学德育教学的现状，探讨传统蒙学教学的应用策略。

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简介：摘要学校教育之本，德育为先。自办学以来，苏州工业园区胜浦实验小学坚持以阳光德育作为学校阳光教育品牌研究的核心课题。随着时代的发展，传统文化和时代因素给阳光德育实施的过程带来了促进和冲击，不重视传统文化，学校德育不能沉淀文化底蕴，形不成气氛，反而与德育的稳定性背道而驰；不重视求新纳异，学校德育将脱离时代，不能与时俱进，造成德育的滞后性。因此，阳光德育结合传统文化和时代因素就成了必不可少的重要举措。

简介：中国上下五千年历史所积累下来的传统节日文化是我国传统文化教育的重要组成部分，其中最显而易见的人民行为准则与价值观念更是国人价值观的根基。因此，将传统节日文化融入到小学的德育教育中具有非常重大的意义。本文将简要分析传统节日文化在德育教育中的意义，并在这基础上提出教学策略。

简介：摘要中国传统文化是中国历代发展而来的智慧的结晶，也是中国光辉灿烂历史所遗留下的宝贵财富。在我国基础课程改革不断深入的过程中，对于新时期教育提出了新的目标，明确指出应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统等。反观目前的教育制度和教育实践，仍然过分强调“分数”，却忽略了素质教育和文化教育，显然有违新课程改革的目标，不利于我国优秀传统文化的继承与发展。

简介：初中德育课是对学生进行中华优秀传统文化教育的主渠道之一.在当前课程改革的新形势下,探究中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践路径就成为当务之急.在课堂教学和综合社会实践活动中,多样化策略的有效运用,有利于中学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化.

简介：摘要儒家传统思想一直以来是中华传统文化的精髓之一，贯穿着千年历史，影响着一代又一代的人。儒家思想文化教育作为语文教学的内容之一是必然的，将儒家思想与教材课文相结合是每一个语文教师需要完成的任务，这对学生提高自身价值、完善他们的人格有非常大的帮助。

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简介：摘要为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容”。那么，我们在这里解析的“德育渗透”就是指在思想政治课教学中，立足于学生的人生观、世界观、价值观的塑造，从学生的生活实际、社会热点来找到教学的切入点，通过对生活中的典型事例的探讨、交流、体验、感悟，去学习政治知识，并将之内化为自觉行为，提高自身的明辨是非能力和道德素养！要充分发挥思想政治课的德育功能，不仅是实现思想政治课德育目标的基本要求，也是大力推进素质教育的重要内容。下面就来谈谈初中德育教学的几点思考。