简介：摘要院随着知识经济时代的到来，我国社会经济发展迎来了新的机遇与挑战。同时，随着我国企业现代化与国际化水平的不断提高，市场对人才的需求标准也发生了很大的变化，以市场需求为导向的“管理型”会计人才越来越受到市场的欢迎。本文以“管理型”会计人才为研究对象，分析和探讨了其应具备的各项职业素质，并提出了“管理型”会计职业素养的培育对策。

简介：2014年12月20日，临沂市财政局联合市委组织部、市人力资源和社会保障局，举办了临沂市骨干会计人才首期培养班开班仪式，标志着临沂市高层次会计人才培养正式启动。临沂市骨干会计人才培养工程，计划用10年时间，培养360名知识结构完善、业务技能精通、善于组织管理、具有国际视野和战略思维、对行业发展具有重要影响力的会计骨干人才。

简介：文章通过李克特五级量表的问卷调查,分别调查了海南省在校会计本科生、会计师以及高校教师三个群体。调查发现不同群体存在能力素质结构和教学模式的认知差异,海南高校教师必须调整培养思路和教学模式,才能向海南省会计人才市场输送有用人才。与国内一流大学比较,海南省高校学生会计本科生的学习能力较差,难以满足会计人才的市场要求。

简介：

简介：梧州学院高职会计专业的人才培养过程遵循理论到实践、又回归理论的思路,主要依托工商管理系的代理记账公司与学校大学生发展中心的小微企业这两个实践平台,采取理论认知—会计实验—会计实践—理论反思＂四级递进＂的人才培养路径,能将会计专业知识与会计岗位的实践很好地融为一体,学历教育、职业教育对接从业资格考试、职业资格考试用,用多轮实践来锤炼学生的实战能力,形成独特的高职会计专业人才培养模式。

简介：当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果.随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要.

简介：摘要随着经济体制的转轨以及我国加入WTO后会计国际化进程的加快，我国的会计人员职业判断能力日益暴露出其弊端，不符合实际发展的需要，为了提升会计人员的职业判断能力，以便更好地进行会计实践，提升会计人员的职业判断能力的对策分析就成为一种必要。本文分为四个部分，第一部分对会计职业判断进行阐述，包括会计职业判断的内容、特点及注意事项。第二部分阐述了提高会计人员职业判断能力的必要性。第三部分论述会计职业判断的影响因素。第四部分论述提升会计人员职业判断能力的基本途径。

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简介：现代远程教育在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，高校成教学院现代远程教育在硬件配备网点布局、师资力量等诸多方面已经具备了开展会计继续教育培训的必备条件。充分利用高等院校成教学院的现代远程教育资源优势，不断丰富会计人员继续教育培训形式，已成为会计人员继续教育培训发展的必然趋势。

简介：我国目前的中小企业底子薄、基础弱、规模小,大多数企业的财务管理水平比较低下,对企业的长期经营发展产生了很大的制约。从人员基础方面来看,主要是由于中小企业的会计人员专业素质和技能存在缺陷,难以胜任市场经济环境下复杂的财会难题。因此,中小企业一定要加强重视,采取措施大力提高会计人员的素质。

简介：新的本科会计学专业人才培养目标做了四项变动：增加了社会要求、素质、品质等内容，将培养目标从培养高级专门人才改为培养应用型、复合型专业人才。有必要对这些新变动作深入的解读和理解。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”[1]。贯通中职、高职、应用本科专业教育对加快构建“现代职业教育体系”具有重要的现实意义和实践价值。文章首先分析了中职、高职、应用本科院校会计专业人才培养现状，在此基础上对不同层次会计专业人才培养目标的确立、课程体系的构建等提出了意见和建议。

简介：针对目前就业岗位、社会需要及个人发展需要,本科会计人才的培养应着眼于其综合能力.会计专业人员综合能力构成包括核心能力、职业能力和发展能力.对于不同的能力构成,可以通过教学方法的改革、科学实践教学体系的构建、应用型专业人才培养方案的完善、综合模拟实习实训的开展等方面分别进行培养.

简介：10月13日～10月16日，天津市第一、二期会计领军人才（后备）班学员赴北京国家会计学院进行了年内第三次集训，研修主题匙“内部控制与内部审计。本次研修班邀请了北京国家会计学院党委书记秦荣生、北京国家会计学院审计系主任张庆龙、中国建设银行内部控制合规部部长罗雪梅等专家授课。

简介：针对高职会计专业工学结合人才培养模式存在专业服务产业意识不强、人才培养目标定位不明确、工学结合途径缺乏创新、企业参与校企合作的积极性不高、具有实践经验的“双师型”师资严重不足等问题，高职会计专业在有效实施工学结合人才培养模式时要高度重视专业调查，合理设置课程体系，构建专兼比例合理的双师结构队伍，实施模块化教学，创新校企合作机制。

简介：独立学院会计专业人才培养的目标关系到独立学院会计人才培养的规格,多年来部分独立学院会计专业人才培养目标面临定位不明晰、动手实践能力培养落后、不契合区域经济发展需要和不适合生源特点等困境。借助会计人才培养目标的胜任力模型,提出找准定位走差异化路线,实训理念与设施应与时俱进,加大投入与拓宽渠道,着力培养具备专业胜任力知识与技能的会计人才;面向区域经济发展,明确学生功能角色定位,提升学生职业生涯管理能力;塑造学生优秀自我形象和职业态度,开展会计价值教育,培育良好品质与动机等方面寻找出路。

简介：各区县、各部委人才工作领导小组，市人才工作领导小组成员单位，各有关单位：经市人才工作领导小组批准，现将《天津市会计领军人才培养工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。天津市人才工作领导小组办公室2014年9月15日天津市会计领军人才培养工程实施方案为贯彻落实《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》和《天津市中长期人才发展规划（2010-2020年）》，着力培养一批复合型高层次会计人才,打造一支适应我市经济社会发展需要的会计领军人才队伍,促进我市会计行业人才整体素质的全面提升，根据《会计法》、《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》、《中国注册会计师协会关于加强行业人才培养工作的指导意见》,制定本方案。

简介：培养应用型会计人才是会计专业人才培养方案的基本要求，应用型人才是通过一线企业成本会计核算实践后而逐步形成的。本文分析了会计综合技能实训教学存在的问题，提出了“1131”教学模式，进而探讨了提高综合技能实训水平的教学对策，以期为当前成本会计实训教学及应用型会计人才培养提供借鉴。

简介：通过走访调研以及整理相关数据,分析了会计学专业人才需求情况、培养现状及供需矛盾的主要表现,提出应从会计教育者、从业人员、用人单位三方转变人才培养和人才发展的观念,推动和加速会计教育的改革与创新,以逐步减少会计学专业人才培养供需之间的矛盾。