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简介：摘要薏米多糖在实际提取的过程中，主要与提取的环境因素有关，而环境因素则包含薏米多糖提取的温度、提取的时间以及PH值等因素有关，本文我们主要来分析和探究薏米多糖提取工艺中，通过控制提取的温度以及时间、PH值来达到薏米多糖工艺的改进和优化。下面我们以具体的实验来进行探究和分析。

简介：摘要本文在简单介绍新时期计生宣教工作重要性以及所面对的新形势的基础上，对计生宣教工作的规律与特点进行了分析，并结合时代发展所带来的新形势、新挑战，对如何进行及时宣教工作的优化与改进提出了建议。

简介：摘要目的改进安瓿药液抽吸方法，降低针头污染率及一次性耗材成本，提高工作效率。方法以左手食指、中指夹持安瓿，右手持注射器，左手无名指、小指为支撑点插入针头抽吸药液。结果针头污染率下降，配液速度提高。结论采用支撑稳定法抽吸药液可以降低针头污染率，提高工作效率，降低一次性耗材成本，提高用药安全性。

简介：摘要目的观察改进洗胃方法对急诊洗胃患者治疗效果的影响。方法治疗组30例用改进后的方法洗胃，对照组30例用传统方法洗胃。结果改进后的治疗组解决了洗胃过程中常遇到的以下3个问题1快速成功插管的问题2洗胃彻底性问题3洗胃对胃粘膜损害加重农药和药物吸收的问题。结论改进方法是切实可行的，能减少洗胃时间和毒素的吸收，减少胃粘膜损害，增加治疗效果。

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简介：摘要目的淡豆豉功效能解表，除烦。用于感冒发热，头痛，虚烦，失眠。《江苏省中药饮片炮制规范》采用密闭闷制发酵法，经常出现霉变，发酵率不高等现象。通过对炮制工艺改进，很好上述问题。

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简介：摘要介绍了苯甲酸的作用及通过有机合成的方法制备苯甲酸。对其工艺进行了改进研究，并通过溶析结晶法精制苯甲酸。

简介：摘要目的探讨产房护理安全隐患、方法、通过对产房护理安全隐患的分析，找出管理对策、结果、保证产房各项医疗护理工作的顺利进行，将有利于减少医疗纠纷。1

简介：摘要目的探讨膝关节腔穿刺技术改进之后的临床应用价值。方法选取2015年12月至2016年12月我院收治的需要接受膝关节腔穿刺治疗的患者90例，随机均匀分为两组，对照组应用传统膝关节腔穿刺技术，对照组应用改进后的膝关节腔穿刺技术。结果在两组膝关节腔穿刺手术一次性成功和临床并发症并发情况上，观察组均明显优于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在临床治疗过程中，应不断地改进应用膝关节腔穿刺技术，特别是在无关节积液患者穿刺手术治疗过程中。

简介：摘要目的探讨肝穿刺术后护理方法的改进是有益的。方法346例肝病患者都采用在彩超定位下行肝穿刺，术后均采取改进后的方法进行护理。结果346例肝穿患者无并发症发生。结论通过术前、术后正确指导以及术中彩超准确定位，改进后的方法护理肝穿刺患者的安全性是很高的，不仅减轻了患者的痛苦，也简化了医务人员工作程序，避免了患者更多并发症的发生。

简介：摘要静脉输液是临床治疗必不可少的方法，也是护士临床操作技术中的基础操作，笔者结合多年临床护理实践总结了静脉输液穿刺、固定、拔针等环节中一些技巧和方法的改进，旨以提高护理人员的静脉输液技术，从而进一步提高护理质量。

简介：摘要昏迷患者尽早开始鼻饲对维持营养、酸碱平衡、防止水电解质紊乱及促进原发病的康复至关重要；急性中毒昏迷患者及时洗胃可尽快排除毒物、减少毒素吸收对预后有积极重要影响。然而，昏迷患者甚至极个别的清醒患者胃管插入是临床护理工作中遇到的一个棘手问题。2010年7月以来，收治的6例脑卒中昏迷患者（其中3例气管插管）和2例酒精中毒意识不清患者，用常规方法插胃管多次未成功，改用带导丝的胃管插入方法，均一次插管成功。效果良好，未出现并发症。本文就常规插管失败的主要原因、导丝的制备、插管方法及注意事项进行讨论。

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简介：摘要目的改进天麻胶囊中关于天麻的鉴别方法。方法对原鉴别方法中供试品的前处理条件进行改良，采用高效液相色谱法（HPLC）测定。结果采用改进后的方法可使天麻素含量明显增高。结论改进后的方法更简便，药品质量可以得到更好的控制。

简介：摘要目的分析医院在感染管理工作中遇到的问题并探讨具体解决方法。方法随机抽取我省的3个市区作为调查对象，并将其分别命名甲市、乙市及丙市，调查并评价3个市区所属范围内的所有医院的相关感染管理工作，从中总结该项工作中所遇到的问题，并通过相关工作人员综合探讨问题的解决方法。结果存在的问题包括上级重视问题、相关感染知识掌握问题、工作人员素质问题、实施方法问题、管理问题等；解决方法包括加强上级领导对工作的重视；提升工作人员的感染知识、加强自身素质、制定具体实施方案、组织监督小组对相应工作进行检查、监督并完善该项工作的管理制度等。结论针对各层医院的感染管理工作，分析其中存在的问题，不仅可探讨出存在问题的具体解决方案，还可提升该项工作的进展，从而增强各层医院的感染管理，有效的控制药物滥用行为，并减少疾病的发生及传播。

简介：摘要目的探讨护理教学查房模式的改进方法。方法对48名实习护生随机分为对照组和观察组，每组各24名。对照组以执行代教老师为主体的护理教学查房模式，观察组执行护生为主体的护理教学查房模式，分析比较两组的查房效果。结果观察组护生的综合评价、分析、解决问题和口头表达能力及对护理工作信心度等，均优于对照组。结论以护生为主体的教学查房模式，可充分发挥护生潜能，提高护生参与管理的意识，有利于提升护生整体素质，进而提高护理教学质量。

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