简介:【摘 要】:中职学校专业种类较多,对数学要求不同,学生的数学基础不平衡,这给课堂教学带来了挑战。数学老师结合专业需求和学生实际,可以通过灵活使用导学案、激发学习兴趣、强化师生交流、营造自主学习空间等多种方式来加强导学,优化课堂教学。
简介:【摘要】目的:将急诊护理措施应用于严重创伤性休克患者的临床护理工作中,对提升护理效果、保证患者安全性的价值探讨。方法:收录60例病例样本作为研究对象,均收录于2021.1——2022.6期间我院收治的严重创伤性休克患者,样本入组后行规范性分组,并通过给予不同的临床护理方案开展此次对比分析,分别为对照组(行常规护理)、观察组(行急诊护理)。统计组间护理效果及安全性的差异。结果:就组间护理效果进行评测,观察组总有效率评测值为96.67%,该参数值显著高于对照组评测值73.33%,P<0.05。就组间不安全事件发生情况进行统计,观察组总发生率统计值为10.00%,该参数值显著低于对照组统计值36.67%,P<0.05。结论:将急诊护理措施应用于严重创伤性休克患者的临床护理工作中,对提升护理效果、保证患者安全性的价值显著。