简介：苏教版小学数学四年级下册《图形的对称、平移与旋转》单元中，在学生学会了轴对称图形的对称轴画法后，有这样一道习题：

简介：数学是一门有着悠久历史和深刻内涵的人文学科。都说学习数学枯燥乏味，实际上只是我们的数学教育没有很好地挖掘、运用和发挥它的人文价值。有效的数学教育要求我们必须关注学生的心灵，着力营造一个民主、和谐的人文学习环境；关注学习素材，努力构建一个学科教学和人文教育并重的数学课堂，让学生寓学于乐、学而无厌、学有所成。文章以“圆”这一教学单元为例，谈谈在常规课堂中如何挖掘和渗透人文价值。

简介：在思想品德课上，面对学生的提问，教师如果仅仅是从知识层面告知其答案，就太浪费这一教学资源了。教师应该充分挖掘“学生提问”的价值，通过高效释疑，使“学生提问”的价值得到充分释放，从而更好地为学生成长服务。

简介：摘要： 初中阶段是学生英语听说能力发展过程中非常关键的时期, 探讨初中阶段核心素养理念下英语听说整合教学的有效策略，对提升初中生英语形成英语学科核心素养都具有非常重要的理论价值和实践意义。本文从核心素养出发，融合核心素养的内涵，讨论分析了听说整合教学目前存在的问题并且提出了解决的策略。

简介：在DHL中国区IT总监蔡文刚看来，外包的最大价值不在于成本的节约，更重要的是快速的拓展、灵活的响应以及稳定的团队。DHL承运的货物大到三峡水电站的重要组件，小到螺丝螺帽，不一而足。由于涉及的业务种类繁多，系统也非常多样，这对IT形成了很大的挑战。不过，DHL敦豪全球货运（中国）有限公司中国区IT总监蔡文刚对此有着清楚的应对方略。在他的字典里，契合业务个性的TI核心系统，和已经标准化的IT模块，都已经清晰地定位．并且用最适合自己的手段，用最集约的方式为企业的发展服务，

简介：体会教材的编写意图、挖掘内容的教学价值、培养学生的理性思维、提升课堂的教学品味,是高中数学教学中值得高度关注的话题.通过＂三角函数的应用＂一课的教学实施与教后反思,深切地感受到：实际应用问题的教学,一要以数学史料为切入点,自然地提出问题,在揭示联系中挖掘知识的价值;二要立足递进问题的设计,实现难点的突破,在思维训练中体验数学的真谛;三要让数学文化走进课堂,拓宽学生的视野,在诗意流淌中提升教学的品味.

简介：摘要学生在数学学习中出现形形色色的错误本不奇怪，但若草率地放过这些错误，那就有可能错失了教学中的巨大财富。因此，教师要“善待错误”，要善于研究学生的错误根源，挖掘错误价值，要在引导学生探究错误的原因中，培养学生善于分析、勤于思考的数学精神。

简介：摘要：现代幼儿教育随着国家科技和经济的发展，其水平也在不断的提升和创新，并且国家对于幼儿的综合全面素质发展能力非常重视，因此，对于幼儿的教育不能仅仅只是启蒙，要让幼儿养成良好的劳动意识，通过教学活动促使幼儿参与到日常的劳动之中。本文主要从节约粮食、热爱劳动的这两个方面入手，旨在通过好玩、有趣的美食制作劳动教学活动激发幼儿的兴趣，引导幼儿认识到劳动的价值所在，并且培养幼儿形成良好的劳动习惯，并从以下几个角度进行教育的分析和探讨。

简介：随着社会的飞速发展，社会对人的各种能力提出了更高的要求，教育面临着巨大的挑战，一味地沉迷于题海中，一味地追求分数，不应该成为学校的终极目标。但无可否认，成绩唯一论,唯分数论依然主导着学校的教学目标。针对这些现象，2014年3月，教育部明确提出了“核心素养”这一概念。作为一名教师，特别是作为一名语文教师，培养学生成为德智体美劳全面发展的人，使学生具备社会发展的品格和能力，义不容辞，责任重大。那么，如何深入、充分挖掘语文教学的价值，潜移默化地把核心素养植入学生心中。下面我结合平时的课堂教学谈谈自己的心得体会。

简介：

简介：数学在科学领域和日常生活中都发挥着至关重要的作用,数学教师在课堂上要挖掘数学的应用价值,激发学生的学习兴趣;凸显数学的科学价值,发展学生的学习能力;追求数学的人文价值,关注学生的学习情感,培养良好的学习品质。让学生在数学课堂中,踊跃探索,积极思考,快乐成长。

简介：

简介：2006年国内羊绒市场基本保持相对平稳状态。由于年初对羊绒原料价格估计不足，新绒上市后，价格即高于原有预期。同时，因国内对羊绒制品需求较旺，羊绒精纺、粗纺及混纺数量增加，国内纺织企业对原料需求也随之扩大，加之羊绒原料收购等中间环节的作用，导致2006年上半年原绒和无毛绒的交易价格稳中有升。

简介：

简介：2015年,浙江省电力公司整合线上线下的综合服务数据,分析客户的基本属性、交费行为等信息,提炼客户电费回收风险标签,搭建了科学合理的客户标签库平台,实现了对电力客户电费风险特征的精准刻画,在完善客户信息、掌握客户潜在风险、促进电费回收等方面取得了较大成效。

简介：随着新课程改革的不断深入。在教学中适当地渗透数学方面的知识是很有必要的。在日常教学中，一些数学中所包含的文化因素并没有真正进入课堂。主要原因有三：一是应试教育压力过重，很多教师为提高学生的考试成绩而忽视数学文化的渗透；

简介：

简介：对一道高中课本复习题让学生从不同角度采用多种思维方式进行小组合作探究（交流、展示）出问题的十种解法（一题多解，一题多法）教学，学生们对问题探究思维的活跃，想法的新奇，解法的简捷及多样化，精彩的讲评，真正体现了新课改的教学理念．在解题教学中，展示出一种新的教学方式——“合作、交流、探究”，更能使学生分析问题和解决问题的能力得到有效地提高．

简介：摘要: 水是生存之本、文明之源，是国家重要战略资源。水库是公益性的资产或水利工程，在保障防洪安全的同时，怎样充分发挥其自身效益是今后研究的重点，本文在充分利用已有成果和实地调研的基础上，对燕山水库供水需求进行分析，建立优化调度模型，确定最优供水方案，对其供水能力进行价值挖掘，将水资源转化为产业资源和经济资源，提高水利工程的可操作性和收益能力。

简介：2010年10月,KikMessager上线,两周便吸引了100万用户,成为当时最火爆的移动互联网应用之一,随后全球范围内掀起了类Kik应用热潮.在国内,先后涌现出米聊、微信、飞豆、有你等同类应用多达数十款,大浪淘沙之后,微信一枝独秀,取得了巨大成功,2013年易信、来往相继推出,以期对微信发起挑战.类Kik应用成功的一个核心因素是：摆脱以往社交应用基于普通账号、电子邮箱等弱关系链,直接将关系层沉淀到手机通讯录,打造基于通讯录的强关系链社交网络.