简介：【摘要】近年来随着科学技术的发展跟医疗技术水平的不断提高，人们的健康也得到了很大的改善，在这些正面影响背后还有些问题是随之而来的，医疗纠纷与护理纠纷的发生有逐渐上升的趋势，使得人际关系变得复杂而紧张。造成这种局面的原因与人际关系处理不当有着必然的联系。所以建立良好的人际关系不但可以减少纠纷还可以提高护理工作的质量跟效率。良好的人际关系不单是丰富的理论知识和扎实的技术水平，更重要的是过强的人际沟通能力。

简介：摘要：目的：探讨大学生宿舍人际关系的特点和大学生的人际归因方式，为大学生建立合理正确的归因方式，创建和谐的宿舍人际关系提供帮助。方法：采用钱兰英教授编的大学生宿舍人际关系质量调查问卷和 Lefcourt编制的多维度——多归因因果量表 (MMCS)中的人际关系分量表对 100名 1-3年级的大学生进行测试。结果：①大学生宿舍人际关系良好，在大学生宿舍人际关系质量差这一水平没有一个人②大学生人际归因方式在性别变量上存在显著差异。③大学生宿舍人际关系质量中的行为沟通因子与人际归因中的外归因呈相关关系，与努力归因呈显著性负相关。结论：大学生宿舍人际关系质量趋向于良好；大学生的人际归因方式没有显著性差异；大学生宿舍人际关系质量与大学生的人际归因方式中的内归因成正相关。

简介：摘要： 人际交往能力是衡量一个公共关系人员能否适应现代社会需求的标准之一，是看他是否具备善于与他人交往的能力。人际交往对小学生有着十分重要的意义，它是儿童社会化的动因，是他们获取社会技能的重要来源。但是，一些学生会因为性格孤僻、嫉妒心强、暴躁 易怒等原因而无法和他人正常相处，这就需要老师的及时关注和正确引导。

简介：

简介：摘要： 幼儿时期是一个人各种能力形成和发展的起始时期 , 所以 , 在这一时期 , 对幼儿进行各方面的教育就显得至关重要。人际交往能力 , 作为人们最需要的能力之一 , 在幼儿时期不容忽视 。 本文针对幼儿人际交往的现状，分析了存在问题及产生原因，在此基础上提出了培养交往的对策措施，从而促进幼儿能拥有健康的身体又有健全的人格，为适应未来中国社会持续发展的需要。

简介：摘要：在幼儿教育活动的组织和实施中，教师需要以社会领域中的人际交往活动对幼儿实施引导，帮助幼儿建立良好的人际交往能力和素养。在幼儿教育实践中，教师需要合理设置教育活动，帮助幼儿建立人际交往积极性、提升人际交往自信心、建立良好的人际交往和互动能力。久而久之，幼儿将在良好的人际交往进程中实现能力提升和素养进步。

简介：摘要：团体辅导是一种相对于个人辅导的一种心理咨询的形式，因为它领域更广，效率更高，省时又省力特点被广泛应用在人际关系的辅导方面。在其团体内部相对安全、自由、开放的环境中，成员间坦诚分享，形成一种良好的人际互动氛围，进而改善个体情绪和人际关系。

简介：【摘要】目的：对急危重症护理中的人际沟通的效果进行分析，为临床护理提供重要依据。方法：选取2017年8月～2018年8月我院心肾内科收治的危急重症患者共78例，依照数字随机抽选分为实验组和对照组各39例，对照组给予常规护理，实验组口在对照组基础上给予人际沟通护理，对两组患者采用不同护理方法的效果进行对比。结果：实验组护理效果明显优于对照组，实验组和对照组的总满意率分别为97.43%、76.92%，两组间的结果具有统计学意义，P＜0.05；实验组0起投诉事件，投诉率为0.00%;对照组3起投诉事件，投诉率为7.69%，P＜0.05，两组间数据结果具有统计学价值。结论：对于急危重症的患者，在临床护理过程中，积极给予人际沟通护理，有利于确保护患之间的融洽关系，提高护理质量，降低投诉事件的发生，因此该方法值得积极推广和运用。

简介：摘要 :现如今大多数的教育者认为，人际交往是属于较大年级的幼儿才需要具备的能力，是走入社会所必备，也是最重要的能力之一。因此大多数的教育家忽视了对幼儿进行人际交往能力的培养，从而导致幼儿出现内向的性格，严重的甚至会影响到幼儿后续的发展。因此本文将对实施课程游戏化的重要性进行分析，阐述提高幼儿人际交往能力的相关措施。

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简介：摘要：社会对人才的需求在不断变化，过去可能重视的是学生的专业能力，但是如今看重的还有学生的交流能力，高中时期是学生形成健全人格的重要时期，从长远来看，一个人人际交往能力强才能够适应社会，成为一个有用的人才。如今高中学生人际交往方面出现的问题并不少，这也成了教育工作者的难题，想出解决问题的对策才能使和谐的人际关系形成。

简介：摘要 本研究旨在探究宠物依恋及人际支持对中国青少年孤独感的影响。研究采用《宠物依恋问卷》、《青少年社会支持量表》、《 UCLA孤独感量表》，对 1300名高中一至二年级的学生进行调查。结果发现宠物并非人际关系的补偿，人际支持在宠物依恋和孤独感之间起完全中介的作用，即宠物依恋通过提高青少年的人际支持水平来减少孤独感。

简介：摘 要：目前很多大学生个性张扬，常常以自我为中心，总是希望别人满足自己的需求，同时又心理脆弱，经受不起挫折与委屈，同学之间常因性格冲突而矛盾频发。新形式下如何化解同学矛盾，引导学生相互尊重与理解，在和谐的人际关系中健康成长，是高校辅导员面对的重要课题。

简介：摘要：在社会的发展过程当中，人作为社会的重要组成部分，人与人之间的交流是必不可少的，高校学生正处在一个敏感的阶段，一方面是年龄增长带来人生观念和价值观念的改变，另一方面也是所处环境对学生产生的影响。高校学习不同于其它阶段，这个阶段学生生活和学习都较为自由，这就使得学生有更多的课余时间去发展自身的特长和爱好，高校宿舍对学生来说是短暂的栖息所，生活在同一屋檐下的室友自然和谐相处，但是由于学生观念不同，有时在做人做事上会产生意见分歧，进而会引发矛盾和争执，为了解决这个问题，本文从高校学生宿舍和谐人际关系的构建研究的角度出发，旨在解决高校学生宿舍在交往过程当中存在的不足，并加以解决。

简介：摘要：小学教育是我国重点关注的教育阶段，加大小学教育投入，不仅需要为学生提供良好的学习环境，还应重视学生心理问题管理，采用科学合理的心理干预机制，提高学生人际交往能力，避免由于人际交往影响学生的心理状态。针对小学学生人际交往存在的心理问题，小学应以心理健康教育为切入点，采用有效的干预机制，有效解决学生的心理问题，并为小学心理健康教育提供参考依据。

简介：摘要：幼儿园开展角色游戏，可以让幼儿与其他的小伙伴进行深入沟通，在相互探讨游戏角色、游戏情境中形成良好的社会人际交往能力，对幼儿未来发展具有重要作用。本文针对幼儿社会人际交往能力进行概述分析，并提出借助角色游戏提升幼儿社会人际交往能力的有效方法。

简介：摘要：随着时代的发展、社会的进步人与人之间交往也变得微妙起来，尤其以初中生为例，学生的人际交往已经从原来儿时玩伴变成了学生个性发展的重要问题，班主任作为学生在校的大家长，引导学生正确的人际交往变的尤为重要，本文通过如何引导学生人际交往为核心元素，来研究初中班主任对学生人家交往引导的重要性。

简介：摘要： 进入高中阶段，学生的学业、心理、思想压力普遍较大，很多学生将更多的时间、精力、情感倾注于学习，淡化、忽视克对于良好人际关系的营造。久而久之，很多学生便形成了以自我为中心的不良意识，其对于学生身心健康、成长发展极为不利。针对这一现状，学校、教师应该加强对团体心理拓展活动的开展，为学生互动、交融、协作、释放创设情境，铺设道路、搭建平台，使学生在团体心理拓展活动所营造的良好氛围，浓郁情境内更好释放情感、陶冶情操、提升自我、适缓压力。因此，教师开展高中生和谐人际关系营造时，应该科学设计、适时融入、灵活开展团体心理拓展活动，为学生提供更多团队合作互动的机会，以达到充分优化高中生人际关系，切实激活高中生思想情感的目的，使团体心理拓展活动对高中生人际关系的积极影响、有效作用得以无限放大，更好凸显。

简介：摘 要：本文从德国胡格教学模式的教学理念和操作方法入手，结合高职院校开设的人际交流与沟通课程的内容和特点，进行具体应用，对教学过程中出现的问题进行思考和总结。

简介：摘要：大学生在网络环境下进行人际交往有利于拓宽大学生人际交往的渠道，营造自由、平等的交流氛围，丰富交往内容，但易造成对网络的过度依赖，不良的网络信息易减弱大学生的责任意识、规则意识，使大学生人际交往价值取向功利化。我们应注重对大学生网络教育，强化网络安全意识和责任意识，在“三全”育人过程中提高大学生自制力，引导学生自觉抵制不良网络信息，并以社会主义核心价值观引领学生树立正确的网络交往价值观，助力学生成长成才。