简介：张周志撰文指出，社会正义的实现，归根结底是作为目的自身的人的全面发展。而以往的历史哲学，包括中国传统德性思维的人本理想，以及西方近代以来的制度理性思维，大凡都以抽象人性论的先验预设为前提，表面上把某些个人及其思想、动机和目的抬高到历史本体的地位，但实质上却造成现实具体的人的历史空场。所以，每每是见神不见人、见物不见人、见钱不见人。

简介：武术精神在当代社会中能促进人的身体健康;影响人的心理健康;对当代青少年的教育价值是无可替代的。无私无畏、大智大勇的武术精神能保家卫国;自强不息的武术精神能促进国家的统一和发展;遵纪守法、克己益人的武术精神能加强国家和谐进步;实事求是的武术精神有利于民族武术文化遗产的继承和发扬;浩然正气、嫉恶如仇的武术精神有利于激发人民的爱国热情;推陈出新的武术精神有利于民族事业的进步和创新。

简介：<正>目前人们普遍认为,生产力是社会发展的最终决定力量和社会整体功能的客观尺度,是构成一切实践活动的机制和根本标准,也是人们观察和评价一切社会现象的客观标准。但是作为衡量社会进步的尺度和根本标准,生产力标准虽然具有决定意义,但并不是唯一的。尤其在今天看来,社会进步的具体尺度应该是多样的,我们同样可以把主体地位的提高,人的价值的实现程度——人的全面发展,作为衡量社会进步的标准和一切社

简介：劳动创造财富,但针对社会性的人,其个人的劳动价值与劳动的报酬是否适宜,是人类社会发展过程中不断被追问的问题,并由此导致无数的社会改良、社会改革甚至革命。从历史角度我们会发现,在一个处于稳定的社会秩序状态下,财富总是趋向集中于国家或者个人。在我国关于收入分配的争论从未停止,尤其是三中全会之后,从最基本的“各尽所能,按劳分配”的分配原则,到目前得到普遍认可的资本、管理、技术与劳动力（脑力或者体力）等共同名正言顺地成为收入分配的要素,尽管所有制类型不同,采用的分配系数有所差异,但总体而言,

简介：~~

简介：和谐社会的核心是人的全面发展。人的全面发展是构建和谐社会的前提条件，人的全面发展是构建社会主义和谐社会的重要内容，构建社会主义和谐社会是实现人的全面发展的重要途径。

简介：（1.华北水利水电大学思想政治教育学院，河南郑州450000；2.内蒙古呼伦贝尔学院，内蒙古呼伦贝尔02100摘要马克思恩格斯在《共产党宣言》中系统阐述了“人的自由全面发展”思想，它既是《宣言》的理论归宿和价值追求，也是马克思主义者(共产党人)的价值追求。在当代中国，中国共产党探索出促进和实现人的自由全面发展的根本保证、经济基础和现实路径，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，在马克思主义中国化的进程中推进社会主义核心价值体系建设，是我们进一步解放思想、推进改革开放伟大进程的必然要求。

简介：人·社会·税收支持非公有制经济发展为给发展非公有制经济创造更加宽松的纳税环境，辽宁省锦州市国税局凌河区分局出台４条新措施：一是明确态度，大力支持。该局从“三个有利于”出发，明确提出不论实现哪种所有制形式，不问姓“社”与姓“资”，也不管采取哪种经营方式...

简介：人·社会·税收税企携手奔税忙已经进入１２月中旬了，辽河油田锦宏实业总公司的帐面上仍然欠税５０多万元。再过十几天１９９７年就结束了，如果这５０多万税款入不了库，不但要影响兴隆台区的税收任务，同时要造成本年度欠税，税务局的领导已来过几次了，这可不是件小事...

简介：无论做社会人还是做单位人，都是“经济人”基于利益最大化的理性选择。但是，有一点可以肯定的是，随着中国经济社会的大发展，越来越多的人将会步入社会人的行列。

简介：培育和弘扬社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。漳浦是教育大县，也是卫生大县，拥有教职员工近7000人，医技人员2000多人，总数占全县干部职工的63％。

简介：人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一.人的解放和全面发展是社会发展的必然趋势,是社会主义的本质要求和最高价值目标.资本主义不可能从根本上解决人的自由全面发展问题,社会主义是实现人的解放和自由全面发展的必由之路.

简介：当唯物史观把社会规律看作是人的活动规律时,其中就包含着社会和价值之本质统一的思想。但国内哲学界对此却很少给予必要而详尽的论述,究其原因在于:不理解“价值活动”的实质。本文针对这一现象,在实践本体论的基础上,揭示社会本质与价值(评价)活动之间的相互生成和相互作用的关系,从而表明了社会活动与价值活动的本质一致性

简介：纵观历史,社会、体育、人的发展是相互促进,相互影响的。社会的发展为体育的发展提供必要的经济基础,其发展决定了体育发展的规模和水平;人通过体育活动达到强身健体的目的,提高了身心的综合素质,从而提高了工作的效率;人的发展又必然促进社会力的提高,进而推动社会进步。通过参阅文献的方法,简要分析了从古代到现代,社会、体育与人的发展的辨证关系。

简介：人是社会的主体，是社会发展的承担者。人的发展是社会发展的根本目的，人的全面发展是构建社会主义和谐社会的根本价值诉求，构建社会主义和谐社会的过程也就是实现人的全面发展的过程。

简介：

简介：<正>关于人的价值问题,近年来有些讨论文章,本人也有些看法。人的价值是什么?如何评说人的价值?怎样才能实现人的价值?探讨这个问题对于促进人类进步和社会发展具有重要意义。一、人的需要和人的价值哲学范畴的价值,是在社会实践中形成的客体对于主体的需要所具有的肯定意义。人是有价值的。历史唯物主义所说的人的价值,是人在社会实践中对于自己生命活动意义的反思,是在社会实践中形成的创造社会物质文化财富的才能。这种才能是在社会实践中产生的,是一种社会关系。

简介：E时代的到来，有助于增强对青年人进行社会主义核心价值观培育的时效性、针对性和多样性，也有助于提升青年人学习的积极性，但网络信息的传播对青年正确人生价值观的确立也会产生不利影响，导致对其社会主义核心价值观培育的环境趋向复杂化。当前，强化对青年人的社会主义核心价值观教育，必须直面E时代的宏大背景，通过完善制度，净化网络空间和大力培育人才等手段，确保网络信息在推进青年人核心价值观培育中起到积极作用。

简介：为主持人定价，尤其是由独立于媒体与受众的社会第三方来对主持人的身价进行科学评估，不仅对受众、对媒体，而且对主持人的可持续发展具有重要意义。国内目前应该思考和改善的绝不应该是要不要社会为主持人定价，而是如何根据国情来改善主持人的社会定价机制。

简介：当前，我国正处于全面建成小康社会的攻坚时期，是实现“两个一百年”奋斗目标的重要阶段，在新时代如何培养青年人社会主义核心价值观对改革开放能否取得全面胜利具有重要的作用，本文就此做出分析。