简介：文章采用文献资料法，经验总结法，以中学生为研究对象，从教育学、社会学和伦理学的视角，对中学体育教学过程中的人性教育进行剖析，使广大体育教师对体育教育过程存在人性教育现象能够更清晰的了解，以此唤醒中学体育教师，在教学过程中不仅要重视学生身体素质的提高，也不应忽视对学生人性教育的培养。

简介：本文对人性教育振兴法中所反映的韩国人性教育的问题进行诊断,进而从阳明哲学中探寻解决这些问题的人性教育方法。

简介：未成年人的涉性行为始终是需要全社会共同关心的问题。营造一个良好的未成年人健康成长的性教育环境是进一步净化社会文化环境的重要内容，对促进未成年人身心健康发展极为重要。

简介：

简介：加州性教育的主旨,是教导学生如何在两性关系中负起责任。具体落实到两个核心问题:一个是保证身体健康;另一个是性交往中的性准许.

简介：在一个年幼的孩子面前，什么样的事情最让父母难以启齿？孩子的一句“妈妈，我从哪里来”便正式向父母宣告——我的性教育开始了。

简介：摘 要：《林哈德和葛笃德》是裴斯泰洛齐教育小说和启蒙人類的经典之作。在精致化的教育叙事脉境中，全景展示了一幅教育隐喻图景。作为其逻辑起点，始于人性的探究并通过小说中不同隐喻形象的博弈使人的更高属性战胜了人的动物属性。继而，形塑了“母慈——父道——神爱”三位一体的教育爱系统。

简介：摘要：党性教育是培养共产党员自律精神的必要过程，也是对共产党员进行“思想教育”的必修课。当前，党性教育工作与新形势新任务不相适应，也与新时代党的教育要求不相适应。通过认真探索党性教育创新的方式方法，为提高党性教育效果提供参考资料。

简介：【摘要】新世纪的道德教育，既要立足现实，又要前瞻未来。传统的显性教育在现代大学生道德教育中已显示出某些不足。为强化道德教育的效力，应当在德育的显性教育中引进隐性教育，并使二者有机地结合起来，这应当是道德教育的发展方向。

简介：目前国外的性教育,主要是通过三种途径进行的。一是社会性的性教育,即由国家的政府部门出面,组织社会上的有关机构进行性教育。譬比在巴西,法律规定要登记结婚的人一定要到政府专门组织的婚前教育机构受训,学习的主要内容是关于性的知识、以及家庭卫生、婚后生活和子女教育等问题。学习时间是一至两个星期,每天上六、七小时的课。集训结束后,还要考试。考试及格了,发给证书,然后才能办理结婚登记。否则,不予登记,不能成家。在美国的许多民间团体中,还定期或不定期地举办性知识讲座,从家庭生活的角度开展性教育。日本的妇幼保健中心向全国每一个家庭发有性教育的知识卡片和手册。在泰国的未猜计划生育中心,为了推行计划生育,他们利用

简介：现在，如何实施素质教育成了大家讨论的热门话题。笔者以为施施素质教育应该全面转变教育观念，尤其要重视学生的个性差异。注重个性教育。

简介：《3～6岁儿童发展与学习指南》健康领域明确指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期．也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”，“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。这些话使我内心久久不能平静，甚至有种隐隐作痛的感觉。因为一些事情让我深切感到，我们平时对儿童的性教育太少了，使用正确、生动的方法对孩子们进行这方面的教育非常迫切。

简介：前不久，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求，包括性心理和恋爱心理等心理健康课，将成为大学生的必修内容。原本羞答答的性教育看来就要公开走进课堂了，其实，对于早该接受性教育的大学生来说，在大学里才接受性教育是否为时已晚呢？作为年纪更小一些的高中生，又是如何看待“性”和“性教育”这些问题的呢？

简介：个性教育是素质教育的核心内容之一，也是实施素质教育的基本途径。与传统教育相比，个性教育具有主体性、创造性、针对性、系统性、未来性与活动性等特征。开展个性教育必须注意：优化课程结构与教学内容；创设条件，真正实现学生在教学过程中的主体地位；积极尝试，探索个性教育的实践模式；构建平等、民主、合作的师生关系。

简介：什么时候开始对孩子性教育？并不是时间的问题。而是孩子是不是有探究这个问题的时候，当孩子有了困惑向你求助时，并不代表他开始变坏、变复杂了，其实孩子需要的答案很简单，远没有我们成年人想的那么复杂，或许儿子这天之所以会追根究底只不过是想要为自己竟会把这玩意儿当成糖找一个合理的借口。

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简介：在美国，性教育是从幼儿园开始，一直延续到高中的。总统奥巴马曾号召每个孩子都能在学校里接受到“medicallyaccurate，age—appropriate，andresponsiblesexeducation．”一科学的，适龄的，负责任的性教育。而2012年由美国卫生协会、美国学校卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》-NationalSexualityEducationStandards，就体现了这个精神。

简介：据美国疾病控制预防中心报告，近年来青少年性教育有一定成果。这使他们很是开心。有数据为凭。在从1991年开始每单数年进行的50个州的调查发现，青少年在性方面的状况有所好转。据2005年对9～12岁学生的问卷调查统计：

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