简介：摘要随着传统农业向现代农业的转变，官大农民科技文化素质的高低直接影响农业生产力的提高和中华民族素质的提高。全国上下应该形成重视农民科技文化素质的氛围建设社会主义新农村，实现由传统农业向现代农业的转变，把农村经济搞上去，关键是采取有效措施提高农民的科技文化素质。广大农民科学文化素质的高低，不仅直接影响着农业生产力的提高，而且关系到中华民族素质的提高，这就需要充分重视农村基础基础教育和农民职业教育，千万不可忽视农村劳动者科技文化素质的提高对农民增收致富和农村经济建设所起的作用，为全面提高农民科技文化素质献计献策。

简介：自提出'文化素质教育'至今已20多年,而今,由于国家人才战略的提出,对大学生文化素质教育的要求更高了,大学生文化素质教育思想需要创新,以迎合国家人才战略建设。

简介：我国大学的文化素质教育从上世纪开展以来经历了20年的时间.文化素质教育是针对长期专业教育之下学生综合素养的缺失而提出的一种教育理念.由于理解上的误区在实践层面却产生出了不少的矛盾,将文化素质和人文素质教育视为单纯的知识问题和国家主义运动式的介入都是这些矛盾的体现.同时,人们并没有考虑到文化素质教育和人文素质教育本身的局限性以及所要理清的种种关系,而只是将其视作一个可操作的技术命题.事实上,文化素质教育的改革不应只是停留在表层,而应该脚踏实地地进行.

简介：针对文化素质课程与专业能力课程的关系,有"独立有机体""创新融合体"和"弥补辅助体"三种观点,在高职院校的课程设置实践中则存在简单化处理问题的方式。本文倡导两者之间的关系为"创新融合体",并提出通过四种途径调整文化素质课程与专业能力课程的关系:一是鼓励教师,特别是理工科教师参与文化素质课程建设;二是文化素质教育专家参与专业人才培养方案制定;三是固化文化素质课程与专业能力课程相融合的实践性成果;四是借鉴发展性教学理念改革文化素质课程适应发展要求。

简介：高职院校学生如何以文化素质为契机提高学生语言表达能力来适应社会发展的需要,这一课题值得思考与探索。作者有针对性地对此进行了教学改革实践。文章从课程定位、教学内容、实践方式、考核评价等方面阐述如何通过课程改革实践,以期达到全面提高学生文化素质,提升学生口才能力的目的。

简介：民族院校是我国高等教育的重要组成部分,它随国内外其它高校一样对大学生进行了文化素质教育(国外称通识教育)。但我国的民族院校除了具有普通高校的功能外,还承担着为少数民族地区培养少数民族干部、少数民族人才,促进民族团结,实现各民族平等、共同发展、共同繁荣、维护国家统一和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务,有其自身的特点。为使民族院校有效开展文化素质教育,所以,我们必须研究民族院校如何开展文化素质教育,探寻适合民族院校自身的文化素质教育路径方法。

简介：文化讲坛是高校素质教育的第二课堂和特色课程,是大学生文化素质教育体系的有机组成部分。农业高校要以社会主义核心价值体系为引领,精心组织校园文化讲坛,丰富和创新大学生文化素质教育的内容和形式,努力推动大学生文化素质教育在课程建设、教学改革和机制创新上取得新突破。

简介：以社会主义核心价值观引领微文化素质教育是提升高职学生综合素质的重要途径之一。高职院校应充分发挥微文化在传播和弘扬社会主义核心价值观方面的固有优势,建立健全相关的领导机制,加强对高职学生微文化阅读取向的引导,制定科学合理的规章制度,培育良好的微文化素质教育生态语境,促进学生健康成长,从而推动高职教育发展。

简介：自1995年以来，大学文化素质教育活动在我国很多高校得到全面推行，并取得了良好的效果。在我国大学文化素质教育实施将近20周年之际，需要重点反思大学文化素质教育与专业教育、行政推动与院校主动、知识教学与人文素质培养这三对关系。通过反思创新制度，推进大学文化素质教育的可持续发展。

简介：临朐县人口计生局印发了计生便民服务手册。为群众送政策、送知识，重点宣传“单独两孩”政策、一孩免费登记制度、违法生育人员落户和缴纳社会抚养费的关系、怀孕前后应注意的问题等内容，确保计生新政策深入人心、家喻户晓。

简介：高职院校在实施文化素质教育课程教学的过程中,常常面临文化素质教育发展目标与高职专业化职业性发展目标之间的冲突与对立。通过构建＂以专业为本源的文化素质教育课程体系＂结构,打破文化素质教育与专业教育之间的壁垒,才能保障文化素质教育课程在高职院校的真正落实,达到良好的教学效果。

简介：利用我国1991-2010年的数据，对我国经济增长、教育投入和人口素质三者之间的关系进行分析，研究发展，三者相互影响，在长期变动较为协调；短期内经济增长是教育投入的原因，经济增长短期内对教育投入影响明显，对人口素质的影响不明显，教育投入在短期内对人口素质的促进作用不明显；利用向量误差修正（VEC）模型对我国人口素质发展水平进行预测，结果显示我国人口素质水平将会持续提高。

简介：从人口教育科技素质取得的成效和人口教育科技素质面临的挑战两方面出发，系统分析了当前甘肃人口教育科技素质的现状，为甘肃人口教育科技素质的提高提供决策参考依据。

简介：改革开放以来,亿万农村居民涌入城镇,由于没有稳定的工作,缺乏稳定的居住场所,最终成为城市流动人口。政府和社会除了帮助他们就业,如何满足他们的精神文化需求也是一项重要任务。从流动人口参与社区文化建设角度入手,不但可以丰富流动人口自身的精神文化生活,而且能助推构建和谐社区,促进经济社会发展。

简介：进入新世纪以来,特别是2010年以来,中国人口发展出现了一些新常态,人口规模增长速度进一步放缓;总和生育率保持在更替水平以下,低生育水平基本稳定;人口年龄结构进一步老化,老龄化问题突出;出生性别比偏高且居高不下;劳动年龄人口跨过拐点,步入下行通道,劳动力数量比较优势开始下降;流动人口规模空前,为社会发展注入新的活力;家庭结构发生深刻变革,传统家庭功能受到前所未有的挑战。面对人口发展中呈现的新常态,调整完善人口政策是解决人口结构性失衡的必然要求,是实现人口、经济、社会协调均衡发展的应有之义。

简介：社会主义核心价值观，为推进文化大发展、大繁荣指明了方向。用社会主义核心价值观指导人口文化建设，营造和谐文明的人口舆论环境，成为当前和今后一个时期人口计生宣教工作的重点。

简介：佤族地区人口素质现代化水平不高,低于云南省及全国平均水平,其原因是临沧市经济发展水平低、教育与医疗保障投入不足以及特殊的区位条件所造成的。因此,要提高佤族地区人口素质现代化,政府必须采取各种措施提高佤族地区人口素质现代化水平。

简介：本文对国内流行的＂人口环境说＂进行了反思,认为过分强调人口的＂环境性＂不利于我们深刻把握人口问题的实质,人口具有极其重要的主体性、能动性、创造性和适应性。人口应该看作是＂可持续发展的能力主体＂,而不仅仅是＂统计学总体＂。本文回顾和批判了西方以数为本的负人口观,并从可持续发展的角度提出培育＂亲生态人口＂的重要性。在生态文明的指引下,我国的人口发展方式需要实现两大战略转变,即一方面,由数量控制型的人口发展转变为生态优化型的人口发展;另一方面,建构人口优化和家庭优化的政策体系。

简介：摘要群众文化工作是一项专业性很强的工作。除了具备我们通常所强调的良好的政治素质外，同时必须具备一定的专业素质。本文牢牢把握群众文化工作的特点，重视群众文化专业人员的素质问题，大力培养群众文化专业人才入手。为我们的群众文化事业能够更加持久、稳定、蓬勃地发展提出了独到的见解。

简介：全国职教会提出建立职业教育质量保障体系,要求推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,建设融合产业文化的校园文化。以企业为导向的学生职业素质教育逐渐成为高职院校校园文化建设的主题,学生则是校园文化建设的主要参与者。如何加强学生对校企文化的认同,促进学生职业素质提高,使其真正成为校企文化的执行者,是各高职院校人才培养研究的重点。本文以实证研究为方法,对校企文化融合下对高职学生的要求进行分析,提出在校企文化融合中,通过意识培养、制度建设、环境熏陶、教师引领等方法,开展高职学生素质教育。