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  • 简介:以热敏纸、收据纸、普通打印纸为载体,利用转印法对人体皮肤表面潜在手印进行提取。分别采用茚三酮法、磁性粉末法对已提取的潜在手印进行显现。在手印提取过程中,转印提取过程要一次完成,转印力度要大小适中,避免转印后的手印出现重叠、模糊、缺损等现象。在手印显现过程中,使用普通打印纸提取潜在手印时,选择茚三酮显现潜在手印的效果更佳;使用热敏纸提取潜在手印时,选择磁性粉末显现潜在手印的效果更佳。

  • 标签: 手印显现 潜在手印 人体皮肤 茚三酮 磁性粉末
  • 简介:【摘要】目前针对新冠病毒的特效药的研发策略主要有三种:抗体研发,感染阻断,以及从天然药材中提取有效物质。本文讨论了通过阻断以达到阻止病毒入侵的药物研发策略。与 SARS-CoV相似, SARS-CoV-2使用人体酶 ACE2作为入侵的结合位点并且需要蛋白酶 TMPRSS2的辅助进行膜融合。因此,针对这一特点可有两种阻断策略:抑制宿主蛋白或阻止受体结合。而阻止受体结合的过程中可有三个目标:受体结合域,突刺蛋白,以及 ACE2。

  • 标签: SARS-CoV-2 血管紧张素转换酶 2 宿主蛋白激活 受体结合域
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  • 简介:2005年数学科《考试大纲》中指出.创新意识是理性思维的高层次表现,对创新意识的考查,是对高层次理性思维的考查.具体说来,要求考生针对问题中新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段,分析信息,综合与灵活地运用所学的数学知识、思想和方法进行独立地思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.显然,这为高考数学创新试题的命制指明了方向.

  • 标签: 创新意识 潜在能力 培养 《考试大纲》 理性思维 数学知识
  • 简介:有位哲学家说:"人是唯一能追问自身存在之意义的动物.这是人的伟大之处,也是人的悲壮之处".似可还加上一句话:敢于追问的是强者,惧于追问的是弱者.

  • 标签: 人体运动能力 极限问题 追问 哲学家
  • 简介:人的竞技能力决不是局部的生物学现象,而是机体整体活动能力的综合表现,它受生理因素和心理因素两方面的影响.因此,运动队队医、体育教师和教练员对竞技能力极限的问题应有较为全面的认识,这无疑对教学和训练有着重要的意义.

  • 标签: 人体 竞技能力极限 生物学极限 生理因素 心理因素
  • 简介:《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习.高中数学课程还应提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些学习方式有助于发挥学生的主动性,使学生的学习过程成为教师指导下的再创造过程”.

  • 标签: 学生探究能力 潜在功能 数学课程标准 培养 例题 挖掘
  • 简介:直觉通过无意识的诱发使大脑潜意识中储存的信息突然进入意识之中。直觉的激发主要有两个途径:一是大脑本身内在的因素;一是外界环境因素的影响。要想充分发挥直觉的作用,更好地利用大脑资源,既要在平时注意积累,发挥内部因素的作用,又要创造良好条件,积极进行创造思维训练。

  • 标签: 直觉 潜意识 激发规律 大脑潜能
  • 简介:大气的自净靠自身的对流和阳光、雨露;江河的自净靠大浪滔滔,奔流不息;大海之所以具有巨大的自净能力是因为他常年的凶涌波涛和潮起潮落。这正所谓“流水不腐,户枢不蠹”。作为天地间万物之灵的人,同样具有巨大的自净潜力,迄今已知,人体至少有四条排毒自净的途径:①肠道排泄粪便。这是主渠道。将食物残

  • 标签: 人体自净 排毒人体 能力药物
  • 简介:  洛克希德·马丁公司和卡曼宇航公司最近为美国陆军和海军陆战队官员展开一项验证活动,验证通过无人驾驶直升机来运输补给给地面部队的可行性.……

  • 标签: 再补给 补给能力 验证再
  • 简介:摘要在教学三年级下册的“平移和旋转”时,教师可以首先播放一些游乐场的画面,如旋转木马、划船等等,给学生展示一副生气勃勃的画面,小学生对于这些有趣的内容是非常感兴趣的,教师接着可以问问学生你们知道画面中的事物,移动有什么规律吗?你们能将他们分分类吗?学生一听老师说,就会开始思考,看着视频上正在播放的事物,学生更会有兴趣去探索问题。这样可以改善学生上课开小差的不良习惯,而且这种生动且贴近生活的画面,更可以让学生感到亲切感,激发学生的求知欲与探索望。

  • 标签: 小学 信息技术 导入 激发 兴趣
  • 简介:人体艺术是随着人类社会的发展而发展的,人体艺术是人性美的体现,人体是自然美、社会关和艺术美的完美结合.

  • 标签: 人体 匀称 和谐 庄重 优美
  • 简介:现场遗留人体气味能否成为物证,其鉴别结论能否作为刑事证据的一种,关键在于其证据能力问题。本文对现场遗留人体气味是否具备物证的基本属性;人体气味是否具有人身同一认定方面的独特属性;对现场遗留人体气味是否有一套科学的发现、提取、保存和检验的方法等问题作了初步探讨。

  • 标签: 现场遗留人体气味 证据能力 独特属性 操作方法
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  • 简介:摘要潜在学习能力具有普遍性、无限性、主体性、差异性、可变性等特征。激发学生的潜在学习能力,可以让学生形成一种自觉的学习状态,增强学习的主动性。在教学中开发学生的潜在学习能力,有利于实现教师教学方式和学生学习方式的转变,有利于学生个性充分发展,养成良好的学习品质。

  • 标签: 潜在学习能力 教学 特征 意义 主体性
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-19
  • 简介:更重要的是使学生掌握了分析评价历史事件、历史人物和观点的基本方法,从而培养学生认识历史发展规律的能力,帮助学生去理解历史发展的阶段性特征、基本线索

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-27
  • 简介:更重要的是使学生掌握了分析评价历史事件、历史人物和观点的基本方法,从而培养学生认识历史发展规律的能力,帮助学生去理解历史发展的阶段性特征、基本线索

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  • 简介:北京将投资232亿元升级电网;内蒙古将建成大型硅电联产项目;山西电源项目建设有大动作;劣质煤(煤矸石)发电项目;非金属矿扩建项目;旅游客运项目;新建铜冶炼厂项目。

  • 标签: 北京 电网升级 焊接市场 商机 内蒙古 硅电联产项目