简介：

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简介：摘要：目的：分析健康教育对孕妇产前定期检查及妊娠结局的影响。方法：本次实验对象为社区孕妇，实验时间控制在2017年9月-2020年8月，共计70例孕妇参与本次实验中来。所选孕妇均接受随机编号处理，奇数编号孕妇划分为对照组，偶数编号孕妇划分为实验组。通过常规健康宣教模式指导对照组孕妇，通过系统的健康教育指导实验组孕妇，对两组孕妇产前定期检查的顺应性、高危妊娠出现情况、早产概率及亲属护理认可度进行分析及对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组孕妇产前定期检查的顺应性上升幅度相比对照组孕妇较大，数据差异凸显，（p＜0.05）；对本次实验展开分析，实验组高危妊娠出现概率、早产概率下降幅度相比对照组较大，数据差异凸显，（p＜0.05）；系统分析本次实验，实验组亲属护理认可度提升幅度相比对照组较大，数据差异凸显，（p＜0.05）。结论：健康教育对孕妇产前定期检查及妊娠结局有着不容忽视的影响，系统的健康教育在提高孕妇产前定期检查顺应性及亲属护理认可度、降低高危妊娠出现概率及早产概率方面的作用较为突出。

简介：【 摘要】 目的：探究在孕产妇围产期保健工作中运用产前检查以及健康教育起到的效果。 方法：选取我院于 2018.08-2019.08 期间所接收的孕产妇 80 例，采用随机分组法将其分为对照组（ 40 例，仅实行产前检查）以及观察组（ 40 例，产前检查联合健康教育），对比两组孕产妇的围产期保健工作效果。 结果： 观察组各项保健工作状况明显优于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在孕产妇围产期实行产前检查以及健康教育能够提高其认知度以及自然分娩率。

简介：【摘要】目的 关于家庭医生主导的 健康教育在孕妇产前定期检查和妊娠结局方面所产生的影响情况进行探讨。方法 选取 2017 年 1月到 2019年 1月在奉城镇 社区卫生服务中心接受产前检查的孕妇 200例作为本次研究对象，利用随机数字表法将所选孕妇加以分组，给予其中 100例孕妇常规检查建档，常规健康教育 将其纳入对照组，给予剩余 100例孕妇常规检查与建档基础之上强化以家庭医生为主导的强化 健康教育，将其纳入研究组，比较两组孕妇的产前定期检查和妊娠结局。结果 研究组与对照组孕妇接受产前定期检查几率对比差异明显；两组妊娠结局对比差异明显。结论 产前定期检查能够确保母婴安全，良好优化妊娠结局，以家庭医生为主导的 强化健康教育可以显著提高孕妇检查依从性，从而提升顺产以及胎儿安全出生的几 率。

简介：摘要：目的探究产前糖尿病患者实施健康指导的临床护理效果。方法随机选取我院收治的 164例妊娠合并糖尿病患者作为研究对象，将其均匀分为观察组与对照组各 82例，对照组患者采取常规护理模式，观察组患者在常规护理的基础上进行健康指导，比较两组患者的护理效果。结果比较两组患者实验数据发现，观察组患者护理效果明显优于对照组，羊水过多、妊娠合并高血压、剖宫产和感染的患者明显少于对照组。结论对妊娠合并糖尿病患者实施健康指导干预，有利于提升临床治疗效果，降低剖腹产的几率和并发症发生率，在实际应用中有较高推广价值。

简介：　　【摘 要】随着社会经济的不断发展和进步，现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高，而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分，其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义，因此其自身价值也是非常高的。有相关调查数据显示，如今我国已有将近两千万人学习音乐，且该人数还在持续上涨中。从这里可以看出，音乐在我国的影响力还是非常明显的。本文主要以小学音乐为研究对象，着重探讨小学音乐如何健康发展。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中后并发症吞咽障碍者采用以健康教育为主的护理模式。方法：研究开始于 2019年 2月截止于 2020年 1月，期间随机选取 100例脑卒中患者。 100例患者均存在一定程度的吞咽障碍，分组依据基于随机数表法完成。常规组、实验组接受常规、健康教育。统计对比干预前后吞咽共鞥呢障碍情况。 结果：入院时两组患者的吞咽障碍相当，P＞ 0.05；干预后实验组和常规组患者的吞咽障碍均有改善，但是实验组障碍改善效果更加突出，改善后的吞咽障碍指标有意义， P＜ 0.05。 结论：健康教育在脑卒中吞咽障碍健康教育中的应用价值显著，能够有效提升患者的综合康复水平，值得普及。

简介：摘 要：健康素养指的是个人获取并理解健康信息，同时，能够借助这些健康信息维护并促进自身健康的能力。健康素养与每个人都有紧密的联系，是我们身体健康的重要指标。提高居民健康指数并促进其形成健康素养是提高人们生命健康的重要手段。但是，现阶段，居民健康素养水平普遍较低，健康教育和健康促进作为公共卫生服务的基本职能，通过对居民进行健康知识、健康观念以及健康行为等干预，提升居民的整体健康素养水平。本文介绍健康教育以及健康促进的内涵，分析目前居民健康素养的现状，以及促进居民健康素养过程中存在的问题，并对如何提高居民健康素养水平提出了对策，以期能够提高居民整体健康素养水平。

简介：摘要：目的：探究护理健康教育于健康查体中的应用效果。方法：课题收集 180例健康查体的体检者为客观比对对象，依据体检中查体时间均分小组，早期行健康查体 90例设为对照组，沿用常规护理，其余健康查体 90例设为研究组，联合开展健康教育。结果：研究组查体依从性、健康知晓评分均高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：健康教育于健康查体中具有良好导向，显著提高体检者查体依从性，提升检查者健康知晓情况，可于临床推广。

简介：【摘要】幼儿生命健康教育是一种情感智慧式教育,它通过对生命本质的探究,让幼儿感受生命的美丽、神奇与智慧,体验生命的美好与尊重,形成对生活的自信和坚韧不拔的勇气，培养积极向上的情感,生命是这个世界上最宝贵的东西,每个人都只有一次。

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简介：【摘要】随着教育的不断深入，幼儿的身心健康成为了学前教育的首要任务。但是在现今的教育情况来看，依然存在只注重幼儿身体健康教育而忽略了幼儿心理健康的教育，这样的教育是不全面、是不到位的。为此，在教育中教师一定要明确幼儿心理健康教育的重要性，使用各种有效的策略来帮助幼儿可以在教育中获得心理健康的发展。幼儿的心理健康得到了完善，那么才真正的有利于他们的成长和发展。于是在教育中我们推行阳光教育，健康起航，让心理健康教育从小班的幼儿中开展起来，实行全园的心理健康教育。让阳光之气在幼儿园里蔓延，让幼儿能够在正确的教育中得到健康的成长。

简介：摘要：对孩子们幼儿时期的培养是让孩子们养成良好生活习惯的关键一步，幼儿时期的学生们属于启蒙教育。健康教育的培养包括对孩子们的心里和身体健康培养。在幼儿园时期不仅要教会学生学习教育知识，还要注重孩子们健康心理发展的趋向，让孩子们在小的时候都养成良好的生活习惯，也是非常重要的，有利于孩子们将来的发展。

简介：【摘要】目的:探讨健康教育用于职业健康检查中实际应用价值。方法：收集某企业进行职业健康检查的企业职员 250 例，让其进行健康教育，通过问卷形式调查健康教育对比干预前后职员对职业病了解情况，从而得出健康教育在职业健康检测里的应用效果。 结果：干预前职员对职业病了解程度最低是62.4%，最高为76.4%，而在健康教育干预后，最低为85.2%，最高为96.4%。干预前后有着差异，具有统计学意义（P

简介：摘要：教书育人是一项极其需要责任感的事业，学生的成长、成才、成人与教师有着密不可分的联系，唯有对学生高度的责任感，才能扮演好“指导者”和“引路人”的角色。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们对于幼儿的教育开始重视。幼儿教育是幼儿园中的重要教育内容，幼儿园的教育中，对幼儿的健康教育是非常重要，培养幼儿的健康生活习惯，是幼儿在幼儿园应该学习的重要内容。现如今，我国的幼儿园都开始在幼儿教育方面进行努力。幼儿是我国的未来，因此对幼儿的健康生活习惯教育是有着重要意义，本文就对幼儿园的健康教育与对幼儿健康生活习惯的培养进行探究。

简介：摘要：最近几年国家越来越重视幼儿教育，为了能够保证幼儿健康成长，一定要加强对幼儿的健康教育管理工作，在新时代新教育理念下，跟随社会的发展对幼儿健康教育管理模式要进行不断优化和完善，注重幼儿的个性发展特点，从学习、生活以及心理各个方面加强对幼儿的教育，给他们营造一个健康、和谐、自由的生活环境和学习氛围，帮助幼儿树立积极、乐观、健康的生活态度，强化幼儿的自我保护能力，引导幼儿形成良好的道德品质和行为习惯，从而促进幼儿身心健康全面发展。