简介：礼仪队作为学生素质和学校形象的宣传和展现，往往更多地停留在表象上，缺少应有的底蕴和内涵。学校礼仪教育应在德育课程体系中，在礼仪认知和礼仪实践相结合的基础上，充分发挥礼仪队的示范、榜样作用，提高礼仪教育实效，促进社会文明礼仪水平的提高。

简介：摘要目的对护士进行规范化的礼仪服务管理，提高护士的服务态度和质量。方法结合护理工作过程中的实际情况进行相当的管理培训，对护士实施理论讲座、礼仪培训和行为规范。结果护理医师的综合素质普遍得到了提高，成功获得患者的尊重和信赖。结论对护士礼仪进行培训管理可作为一项重要的管理工作，有利于提高整体护理工作的服务质量。

简介：摘要院本文主要从教师的站姿、坐姿、走姿和蹲姿来论述教师的态势礼仪，说明教师的态势礼仪在教学活动中的意义，以及教师应该如何正确使用。

简介：丰子恺是中国现代著名画家、教育家、翻译家和散文家。同时，他创作了大量儿童漫画和儿童题材的文学作品。丰子恺特别喜欢孩子、热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”地步。在“小燕子似的一群儿女”面前，他是一位善良温厚的父亲。他从不要求孩子做什么，任由他们根据兴趣自由发展。

简介：在实际教学中，口语交际教学存在两种倾向：一是注重表达，忽视交际。主要出现在独白类、介绍类、议论类的交际话题教学中，如“说说我的家”“我喜欢的一句名言”等话题。学生事先准备好文稿，上台脱稿或照稿说，教师对表达内容、说话仪态方面作点评之后结束教学。二是注重表演，忽视交际。

简介：摘要中国人习惯以茶待客,并形成了相应的饮茶礼仪。比如,请客人喝茶,要将茶杯放在托盘上端出,并用双手奉上。茶杯应放在客人右手的前方。在边谈边饮时,要及时给客人添水。客人则需“善品”,小口啜饮,满口生香,而不是作牛饮。所以我想从“茶文化”这一着手点,来培养幼儿的礼仪行为。

简介：今年10月，四川教育电视台第八届四川省中小学校园电视评选活动颁奖典礼上，一队训练有素的礼仪小姐让观众们眼前一亮，她们就是来自成都市中和职业中学的微笑礼仪队。

简介：老师曾经告诉我，抗美援朝战争结束时，约有18万中国志愿军战士长眠于他乡，其遗骸也一直未能回到自己热爱的国家，

简介：坐席吃饭是一种享受，也是一门大学问。但是一个国家的锓礼文化与另一个国家可能截然相反。在法国，吃一顿大餐就如同谈一次大买卖，不得不让人郑重其事。同学们可以在此提前熟悉餐礼要妙，以备不时之需。

简介：在中国传统中，评价某个人是否有“家教”，主要不是指文化知识，而是指道德修养。其外在的表现就是行为举止是否合乎礼仪，通俗地讲，就是是否懂礼貌或懂礼数。当代中国社会的人际交往非常频繁，但不能待人以礼的现象却颇为普遍。这与时下缺乏较为完整的礼仪教育有着很大的关系。在一定意义上可以说，只有让礼仪回归家教，中华民族“礼仪之邦”的传统才能得到继承和发扬。

简介：

简介：毛南族作为一个人数较少的民族,绝大多数生活在桂西北大石山区。毛南人自古至今就有与别族通婚的习惯。在男女婚姻的问题上,毛南族有自己独特的怪现象,即青年男女可以自由谈情说爱,但要结婚必须征得父母的同意,由他们请媒人谈判包办。这样,对少部分文明开放的父母亲来说,儿女的婚姻是喜剧,而绝大部分却是悲剧。由此,在毛南族青年男女中就产生了私奔或逃婚的现象,上演着许许多多可歌可泣的婚姻故事。作为毛南族青年男女结婚时唱的婚礼歌,从“折棉”到最后的“敬洒”，始终贯穿着喜气洋洋的色彩，歌师们奉命唱的郡是占利祝贺的赞歌。

简介：每种文化都有独特的礼仪．这使游客们经常无法意识到向己触犯了禁忌。无论你到哪里旅行——你绝不能对当地人做无礼的事情特别是无视他们的风俗习惯。下面是一些在日本，法国，俄国和印度的禁忌事项。

简介：摘要形体礼仪在旅游工作中有着非常重要的地位和作用，如果每位旅游服务人员都有一个能够适应所从事工作的形体美，不但能提高工作效率，而且能使宾客产生良好的第一印象，为客人提供一个动态美的环境，使服务质量和企业形象得到提高。

简介：良好的礼仪行为并非与生俱来的，而是通过教育、日常生活中强化而来的，那么幼儿的礼仪的提高是在老师、家长的榜样影响和幼儿园一日生活中一次次的实践活动锻炼下形成的。

简介：餐桌礼仪是在交际过程当中的一个重要组成部分。中西餐桌礼仪在宾客的座次安排、餐具的使用、上菜次序和离席时的礼仪存在着许多不同点。中西方不同的文化内涵、不同的思维方式、不同的生活态度和不同的饮食结构形成了不同的餐桌礼仪。了解这之间的差异,将会有助于我们更好的跨出国门,更好地与西方人交流、合作,更好地树立中国人的形象,也能更好地交流与学习。在继承和发扬中华民族的优良传统的同时,对西方的精华进行吸取,从而取得社会文明的进步。

简介：高校礼仪课堂实训教学通过多种途径和教学方法预设各种情景模式，改变师生关系，进行互动实训教学，让学生分角色进行模拟实战演练，将多种礼仪技能融合在具体情境中，不仅能加深学生对教学内容的理解与认识，还能使学生将教学内容外化到行为规范上，实现理论升华，提高职业能力。

简介：礼仪修养是一个人思想觉悟、文化教养、精神风貌的重要标志,是一个国家、一个民族文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志。然而,在我们的生活中、在我们的身边,礼仪素质缺失现象屡见不鲜。针对当前社会和幼儿园的实际现状,要努力用传统礼仪文化打造和谐园所,弘扬传承优秀礼仪文化,打造高素质教师团队,创新健康和谐教育方式,营造和谐宜人的园所环境,积极搭建家园共育平台,形成礼仪教育有效合力。

简介：一、幼儿园开展礼仪教育的重要性（一）传承礼仪是传承中华民族优良传统文化的需要孔子说：“不学礼，无以立。”苟子说：“人无礼则不生。事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国是历史悠久的文明古国。很早就形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。一个人如果不懂文明礼貌，就难以在人群中生存：一个集体如果丢失了文明礼貌，就会在竞争中败北：社会一旦失去了文明礼貌，就会给国家和民族带来隐患。注重对幼儿进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭还是幼儿自身，都是十分重要的。

简介：礼仪实践教学是当前高校礼仪教学中薄弱环节。海南高校学生对礼仪实践教学普遍比较认可,但学习效果不佳。为提升礼仪实践教学效果,要制订科学制订礼仪实训方案、规范实训教学,将日常养成教育融入到学生综合素质教育之中,提升师资队伍实践教学能力。