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  • 简介:一、文科课堂互动与培养大学生沟通能力的关联大学文科课程包括一系列的人文社会科学课程。理工科大学生通常修习的文科课程,以华中科技大学本科生培养方案为例,有如下两类:第一类是教育部规定的面向全体大学生开设的马列主义课程、思想政治理论课程及其他基础课程(如英语等),这些都是必修科目。第二类是面向全校大学生开设的供学生选修的文科课程,比如世界历史、中国文化概论、音乐欣赏、美术欣赏、演讲与口才、大学语文、电影评论、公共关系学、广告学、科学伦理、社会学概论等等。以下分析这两类文科课堂教学与培养理工科大学生沟通能力的关联。

  • 标签: 本科生培养方案 理工科大学生 文科课程 沟通能力 课堂互动 人文社会科学课程
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  • 简介:作为世界级导演大师,英格玛·伯格曼最大的贡献在于,将严肃的哲学话题带到了电影里,因此他也被尊称为"灵魂的电影导师"。《呼喊与细语》作为伯格曼重要的作品之一,再次以哲学的角度注释了这样的观点:上帝是无法承载和帮助人的痛苦的,只有能够沟通和爱的世界才是天堂。故事比较简单。

  • 标签: 哲学话题 世界级 电影
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  • 简介:小朋友们,这几幅图片有意思吧?你们如果有好玩儿的图片,不妨拿来与大家分享,把这份快乐传递给更多的人。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:南科大教师李元杰公众不能对南科大要求太苛刻,任何大学都有学生退学,比尔·盖茨甚至也是中途退学,南科大的学生也不可能人人都很优秀。

  • 标签: 退学 学生 教师 大学
  • 简介:福布斯专栏作家艾瑞克·杰克生林书豪教我们的10堂课当所有人都不相信你时,你仍然要相信自己,机会来临时,紧紧抓住它.你的家人会永远支持你.你也要永远支持他们,

  • 标签: 专栏作家 福布斯 所有人
  • 简介:摘要目的1、收集资料通过护患沟通,护工可以获得有效的信息来准确的识别护理问题,制定护理计划,实施护理措施;2关爱患者,有利于患者的康复。由于疾病缠身,存在担心、恐惧等顾虑,需要医护人员的同情和安慰,护士通过真诚的关心,主动与患者沟通,以便更好地建立融洽的护患关系。方法日常护患沟通1、营造良好的环境及气氛2、及时了解患者的需求3、急患者所急,想患者所想4、尊重患者隐私权。特殊情况下的沟通2.1愤怒的病人沟通;2.2与悲哀、抑郁的病人沟通;2.3与病情严重的病人沟通;2.4与感知障碍的病人沟通。结果护患关系的建立和发展是在沟通中实现的,护理人员只有对自己的角色功能有全面的认识,很好地履行职责才能进行有效沟通,才能避免护患冲突的发生。结论通过有效的护患沟通建立良好的护患关系,为患者提供科学的、系统的、整体护理,有利于患者的治疗、康复。

  • 标签: 护患关系 沟通 沟通技巧
  • 简介:学期开始,由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来,班里的几个孩子学习劲头不高,不完成家庭作业的现象经常发生,学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯,我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。

  • 标签: 学习态度 家庭作业 学习习惯 教育管理 孩子
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  • 简介:本文结合作者在工商综合行政管理信息系统进行项目沟通管理的实践,首先在文章开始介绍了工商项目的功能结构和项目组中的角色设置,接着就如何建立文档化的沟通管理体系建设做了较详细的介绍,其中包括建立干系人一览表、干系人工作关键依赖关系表和接收准则,干系人介入矩阵表、沟通需求列表以及沟通的一些原则等内容。

  • 标签: 角色 沟通管理体系 干系人 需求列表 建设方 监理方
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  • 简介:它们,从数百篇参赛作品中脱颖而出;它们,经过了编辑、读者、五大权威评委的层层决选;它们,通过白热化的激烈竞争,赢得了最后的胜利!

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  • 简介:在整理大量装有印花拼图的读者来信的过程中,编辑们是有惊有喜有感动。惊的是推理读者们思维活跃性之高:沈阳读者闻静方的印花拼图是用订书钉取代胶水将印花固定住的,而天津的霍达使用的黏合工具则是饭粒……喜的是发现了很多从未邮寄过读者调查表的“潜水党”借此活动表露心声;而感动的,则是读者们情真意切的文字……

  • 标签: 互动空间 读者来信 读者调查表 印花 活跃性 拼图
  • 简介:大型的污水厂主要是用离心机,罗茨凤机也用一些,但比较少。罗茨风机在小型的污水厂可能用得多一些。现在污水厂有节能降耗的需求,罗茨风机可能需要加变频器才能将能耗降下来。我想了解一下变频器的选择对罗茨风机的影响,以及这个变频的范围能达到多大?

  • 标签: 互动交流 罗茨风机 下变频器 污水厂 节能降耗 离心机
  • 简介:教师是教的主体,学生是学的主体。由于听力语言康复教师所教授的对象具有明显的听觉或语言障碍,这就为教与学主体问的交往、沟通平添了一种阻隔。致使在教学实践过程中,共同面对学习内容时,两个主体之间的沟通难以实现,自然就出现一种教师不停地“说”,学生被动地“听”的单向信息传递方式,严重滞阻教与学的效果。

  • 标签: 互动教学 听力语言康复 语言障碍 教学实践 学习内容 传递方式
  • 简介:尊敬的韩编辑:您好,我从伴孙女学写作始,发现仙域中学尚有与贵刊联系之可能,出于友情想尽微薄之力。您如果觉得仙城中学作文集《和谐作文》有可取之处,最好能以编辑部的名义做几分肯定与鼓励。

  • 标签: 交流互动 编辑部 中学 文集