简介：摘要2002年国务院颁发的《医疗事故处理条例》第十条明确指出患者具有复印住院志、医嘱单、体温单、护理记录等医疗资料的权利。护理记录是患者在医院接受医疗护理过程中的诊疗记录，作为医疗纠纷鉴定的重要文件,在医疗纠纷诉讼中具有举足轻重的作用。护士在书写护理记录时应客观、真实、准确、及时、完整地反映患者的情况，并应提升到一个法律的高度来认识。

简介：

简介：作为档案管理的重要工具，档案文书具有规范、组织、协调、宣传、凭据的功能。档案文书写作规范化是档案工作规范化管理的组成部分之一，它有助于提高档案文书的质量。多年来，在档案文书写作规范化方面尚存在一些不足。为此，本文拟就其问题、成因及对策略作探讨。

简介：护理记录直接反映护理工作的内容、步骤、质量与效果,并为医疗提供第一手资料.

简介：根据国家标准GB3358-934统计学术语》的有关规定，作者在书写统计学符号时应注意以下要求：①样本的算术平均数用英文小写面，不用大写，也不用Mean或肘；②标准差用英文小写S，不用sD；③标准误用英文小写Sx不用SE；④t检验用英文小写t；⑤F检验用英文大写F；⑥卡方检验用希文小写X^2；⑦相关系数用英文小写r；

简介：根据国家标准GB3358-93《统计学术语》的有关规定,作者在书写统计学符号时应注意以下要求:(1)样本的算术平均数用英文小写x,不用大写X也不用Mean或M;(2)标准差用英文小写s,不用SD;(3)标准误用英文小写sx珋不用SE;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ~2;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小ν;

简介：根据国家标准GB3358-93《统计学术语》的有关规定，作者在书写统计学符号时应注意以下要求：①样本的算术平均数用英文小写互，不用大写X也不用Mean或M；②标准差用英文小写s，不用SD；

简介：无

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简介：摘要：汉字书写规范在小学阶段的语文教学中占据着较为重要的位置，课程标准更是对汉字书写提出了具体的要求。小学语文教师要将汉字书写规范摆在重要的教学位置，采取恰当、合理的汉字书写规范策略，以促进学生的全面发展。在信息技术得到广泛应用的今天，书面交际仍是重要的交际方式。基于此，本篇文章对小学语文课堂汉字规范化书写策略进行研究，以供参考。

简介：本刊严格遵守国家标准GB3358—93《统计学术语》的有关规定。为此，请作者书写统计学符号时注意以下要求：（1）样本的算术平均数用英文小写x^-，不用大写X，也不用Mean或M；

简介：本刊严格遵守国家标准GB3358-93《统计学术语》的有关规定。为此,请作者书写统计学符号时注意以下要求：（1）样本的算术平均数用英文小写,不用大写X,也不用Mean或M;（2）标准差用英文小写s,不用SD;（3）标准误用英文小写s_,不用SE;（4）t检验用英文小写t;（5）F检验用英文大写F;（6）卡方检验用希文小写χ-2;（7）相关系数用英文小写r;（8）自由度用希文小写ν;（9）样本数用英文小写n;（10）概率用英文大写P。

简介：本刊严格遵守国家标准GB3358－93《统计学术语》的有关规定。为此，请作者书写统计学符号时注意以下要求：（1）样本的算术平均数用英文小写珚x，不用大写X，也不用Mean或M；（2）标准差用英文小写s，不用SD；（3）标准误用英文小写s珔x，不用SE；（4）t检验用英文小写t；（5）F检验用英文大写F；（6）卡方检验用希文小写χ^2；（7）相关系数用英文小写r；（8）自由度用希文小写ν；（9）样本数用英文小写n；（10）概率用英文大写P；（11）以上符号珚x、s、s珔x、t、F、χ^2、r、ν、n、P均为斜体。请作者注意遵照执行。

简介：根据《中华人民共和国法定计量单位》和《中华人民共和国法定计量单位使用方法》的规定，结合本刊文稿中常见的一些不妥情况，将计量单位的书写规范介绍如下。

简介：根据《中华人民共和国法定计量单位》和《中华人民共和国法定计量单位使用方法》的规定，结合本刊文稿中常见的一些不妥情况，将计量单位的书写规范介绍如下。

简介：摘要：汉字书写规范在小学阶段的语文教学中占据着较为重要的位置，课程标准更是对汉字书写提出了具体的要求。小学语文教师要将汉字书写规范摆在重要的教学位置，采取恰当、合理的汉字书写规范策略，以促进学生的全面发展。在信息技术得到广泛应用的今天，书面交际仍是重要的交际方式。基于此，有必要分析汉字的规范化书写策略，在小学阶段就打好学生的写字基础，开拓学生的发展空间。

简介：

简介：摘要：同学们在小学阶段培养出良好的学习习惯是未来学习的基础，在数学教学中，教师批作业时，会发现大多数学生作业格式不太规范，绘图时不用尺子，同学的笔记太过于潦草，影响了教师的阅卷印象，如何培养学生的学习习惯。结合学生作业，来给学生们提出规范书写的要求，让学生可以在家庭作业中使用数学语言，清晰展示出整个作业书写全部过程。

简介：摘要：在新课改的推进和改革下，对小学生们的数学作业也有了新的要求，要求老师在数学教学的过程中，要加大培养学生们的作业书写习惯，并要提高他们数学作业的规范性。在目前的小学数学作业中，很多学生们都存在写作不规范的问题，如，写字潦草、涂改现象严重等问题，在这种情况下我们可以发现学生们在学习能力和素养中存在的问题，所以我们必须要重视起小学数学作业的书写习惯和规范化的培养，而本文就针对这个问题进行了分析。

简介：我国现行量刑规范化改革的重点，不论是量刑理论还是量刑买践，郡倾向于有期徒刑的规范化，侧重对徒刑的量化规范，对刑种裁量的规范化却鲜有涉猎。我国刑罚种类的多样性、刑罚结构的阶梯性以及法定刑的配置模式、刑罚轻缓化的国际趋势决定了“刑”之规范化既有理论上的可能性，也有现实上的必要性。量刑规范化作为一项系统、全面的工程，不应当仅着眼于“量”之规范化，更应当着眼于“刑”之规范化。主刑和附加刑、监禁刑和非监禁刑之间的合理选择、搭配乃是一门非常高深的学问，法官对刑罚种类的正当选择乃是量刑均衡化的第一步，“刑”之规范化是我国今后量刑规范化改革的一大努力方向。