简介：

简介：摘要目的探讨慢性乙肝患者的心理护理方法及效果。方法首先对慢性乙肝患者的心理问题进行分析，然后提出具体的心理护理对策，以改善慢性乙肝患者的心理状态以及树立战胜病魔的信心等。结果本研究结果表明慢性乙肝患者的不良心理问题主要体现在恐惧、焦虑、人际关系敏感以及强迫症等方面，针对上述出现的各种心理问题，提出具体的心理对策后，患者的心理状况得到了明显地改善，且患者对慢性乙肝的健康知识的掌握度也增大。结论加强慢性乙肝患者的心理护理，能够明显改善患者焦虑、抑郁等不良心理反应，且能够提高患者对乙肝知识的掌握度，值得加以推广与应用。

简介：【摘要】乙型病毒性肝炎是我国常见的、高发的传染性疾病。也是严重危害人身体健康的顽症之一。临床上常用保肝、降酶、增强机体抵抗力为主要的治疗措施。通过对患者进行心理护理、饮食护理、用药护理、健康指导等方面的整体护理，保证了患者在用药期间的治疗效果。

简介：摘要目的分析于乙肝病人中应用心理健康干预的方法以及应用效果。方法2016.12~2019.1，从我院选取120例乙肝患者作为研究对象展开，可分别对照组60例和观察组60例，采用随机数表法实施分组。对照组以常用护理方法实施护理和观察组则在常规护理的基础上实施心理健康干预护理。结果对照组和观察组患者的心理状态评分和实施护理干预前实施比较分析，各项心理状态评分在实施护理干预后均有所降低，差异显著且存在统计学价值（P＜0.05）。结论通过在乙肝病人中应用心理健康干预，患者的心理状态得到了显著改善，且患者取得了显著的临床治疗效果。

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简介：摘要目的探讨乙肝病人的临床乙肝五项检验结果探究。方法回顾性分析我院2017年5月-2018年5月428例乙肝患者，均给予临床乙肝五项检验，分析其检验结果。结果乙肝患者中，乙肝五项均呈现不同阳性，其中乙型肝炎表面抗原（HBsAg）阳性发生率最高，差异显著（P＜0.05）。结论乙肝病人的临床乙肝五项检验结果差异显著，不同标志阳性发生率均不同，其中HBsAg阳性发生率最高，需提高注重。

简介：摘要目的探讨慢性乙肝患者在长期用药环境下，心理干预以及健康教育的作用与意义。方法选取128例慢性乙肝患者作为本次的研究对象，按照入院就诊的顺序随机均分为对照组与研究组各64例，采用CHB用药知识测试表对两组患者入院时的心理健康状况以及用药知识进行统计。入院就诊后，对照组患者采用医院常规治疗护理，研究组患者则以心理干预为主要切入点进行乙肝的相关知识宣教，对其进行乙肝相关知识的讲解和个人心理辅导，10个月后对两组患者的心理健康状况进行对比分析。结果两组患者入院时心理健康状况与用药知识方面比较无显著性差异，无统计学意义（P＞0.05），研究组患者在心理干预10个月后，心理健康状况以及用药知识的了解程度明显优于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对长期用药的慢性乙肝患者进行以心理干预为主的健康教育、知识普及，能够有效加强患者的用药知识，使患者对乙肝的相关知识进行深入了解，能够更加有效的改善患者的健康状况，提高患者痊愈率，值得广泛推广及应用。

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简介：摘要目的探讨心理护理对慢性乙型肝炎病人的生活影响及康复治疗效果的影响。方法将93例慢性乙型肝炎患者随机分成两组，即观察组和对照组，每组分别为50人和43人，对照组进行常规的用药及护理，观察组在常规用药治疗护理的基础上加之心理干预的治疗，治疗后分别对两组病例进行统计，比较出两组之间的差异性。结果结果表明观察组的病人不仅可以保证其治疗的效果而且在不同程度上给心理干预治疗，他们的生活质量有明显的提高和改善。观察组和对照组的生活质量上存在着一定的差异性、区别相对明显，有统计学意义（P<0.01）。结论心理干预对治疗慢性乙肝患者的生活质量上有着大大的提升，有明显提高和影响乙肝病人的康复的效果，应在医护人员中给予足够的重视和推广。

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简介：摘要目的探讨对社区内慢性乙肝病人开展健康教育的方法，总结其临床意义。方法将慢性乙肝患者68例进行分组教育，干预组34例，采用全程的规范化健康知识教育；对照组34例采用常规疾病知识讲解。对两组教育效果采用相关知识问卷考核的方式进行评定。结果干预组34例中，15例为掌握，16例为了解，3例为不了解，总知晓率达91.2%；对照组34例中，4例为掌握，7例为了解，23例为不了解，总知晓率仅32.35%。干预组的知晓率明显高于对照组，且差异明显(P＜0.05)，具有统计学意义。结论对转诊至社区的慢性乙肝患者进行全程的规范化健康知识教育，可让患者充分了解并掌握有关该病的基础知识。一方面可促使患者积极参与社区康复，主动接受护理指导，从而有利于疾病的治疗；另一方面使患者在今后的日常生活中自觉的避免那些不利于本病的因素，以预防复发，从而可有效的提高患者的健康生活质量。

简介：摘要： 目的： 探讨慢性乙肝病人对健康教育内容、方式的需求和实施健康教育前后患者对乙肝疾病知识的掌握情况。方法： 采用自行设计的调查表，对 138例慢性乙肝病人进行调查分析。结果： 显示慢性乙肝病人对健康教育内容最想了解的分别是抗病毒用药相关知识占 90%左右、乙肝患者该注意什么占 95.6%乙肝患者如何进行自我调养占 95.6%；乙肝病人对健康教育方式最愿意接受的分别是护士个别指导占 89.1%、发放健康教育手册占 91.3%；健康教育后慢性乙肝病人对于乙肝疾病的相关知识和自我管理能力都发生了根本性改变，差异有统计学意义。结论： 加强了护理人员主动开展健康教育的意识，提高了护士对慢性乙肝病人健康教育质量。

简介：摘要目的探讨乙肝病人常见的心理问题及其护理方式。方法观察和访谈乙肝住院病人，针对性的进行心理护理，增强乙肝病人战胜疾病的信心。结果发现80%以上的乙肝病人存在不同程度的心理问题，有些病人的心理问题相当严重，经过心理护理提高了疾病的治疗效果。结论对乙肝病人做好有效的心理护理，可以达到良好的治疗效果。因此临床护理工作者在做好基础护理工作的同时，还应当特别重视乙肝病人的心理护理，针对病人不同的心理活动和行为特征采取相应措施，减轻病人心理障碍，促进康复。

简介：目的研究乙肝病人应用ELISA方法进行乙肝五项标志物检测的效果。方法选取在我院接受治疗的乙肝患者85例，选取时间为2017年8月-2018年7月，所有患者均接受ELISA方法进行乙肝五项标志物检测，观察患者的HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAg、HBcAg的阳性检出率。结果经过对乙肝患者实施ELISA法检测，乙肝患者的HBsAg阳性检出率为96.47%、HBsAb阳性检出率为78.82%、HBeAg阳性检出率为76.47%、HBeAg阳性检出率为91.76%、HBcAg阳性检出率为94.12%，表明对乙肝患者实施ELISA法进行检测，具有较高的疾病检出率。结论乙肝患者接受ELISA法检测，可以对乙肝患者HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAg、HBcAg五项标志物进行准确检测，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨心理护理对乙肝病人的护理体会和社会支持。方法抽取我科收治的乙肝病人40例进行分析讨论，给予患者实施心理护理和社会支持，比较护理干预前后患者心理焦虑和抑郁程度。结果针对此组患者实施心理护理干预以及社会支持明显改善患者的焦虑以及抑郁的心理程度，两个时间段相比具有显著差异（P＜0.01），具有统计学意义。结论对于乙肝病人实施心理护理干预以及社会支持能够明显的提高患者战胜疾病的信心，能够正确的面对疾病，提高患者的生活质量。