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  • 简介:古代笔算乘法"铺地锦",不但可以作为现代笔算乘法的补充,更能激发学生的学习兴趣,培养学生对古代文明的敬仰之情。

  • 标签: 笔算乘法 铺地锦 课堂教学
  • 简介:数学课上,李老师给我们出了一道乘法算式题,我们班的小马虎王云霄把被乘数78写成了87,结果他计算的乘积比正确的乘积多了45。那么,原来的乘法算式是多少呢?

  • 标签: 乘法算式 数学课 算式题 被乘数 乘积 老师
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  • 简介:【摘要】:解决“组成三位数乘两位数的乘法算式中乘积最大”的这种问题,常规的解题策略是通过排列组合一一列举出所有的乘法算式,然后计算出结果,对比结果找出乘积最大的。这种解题策略组成三位数乘两位数的乘法算式共有 72个,写出这些算式由于量太大,很容易重复或者遗漏,不便于操作。而且还要进行大量的计算得出结果,在操作上费时费力。因此我就思考,要是能建立一种简单优化的数学模型解决这种问题,这样不仅可以节省时间,还可以提高解决问题的效率。于是我通过优化组合得出乘积最大的算式,从结论入手,通过大量的数据验证,最终我采用数学不完全归纳法建立了“ ABBA→BAAB”这一乘法算式乘积最大的组数模型。对于其它与之相似的问题,只需要把这一模型稍微改进利用即可。下面我结合实际问题对“ ABBA→BAAB”这一模型进行解释应用。

  • 标签: “ ABBA→BAAB”组数模型 优化 乘积最大
  • 简介:【分析与解】根据◎+◎=12,可知12是两个相同加数的和,所以,◎:6。又根据※+※+※=15,可知15是三个相同加数的和,所以,※=5。

  • 标签: 算式 图形 课外阅读 数学学习 小学生
  • 简介:用下面卡片上的数字摆出学过的除法算式(卡片上的数可以重复使用)。

  • 标签: 除法算式 重复使用 卡片
  • 简介:这是用积木排成的算式。积木表示1至4之间的某个数字,同样的积木表示的数字是相同的。想想看,这道数字算式你能写出来吗?

  • 标签: 算式 积木 个数
  • 简介:把0至9这十个数字分别填人下面十个空格中(每个数字都只填一次),使等式成立。那么题中的四个两位数相加之和是多少?

  • 标签: 填空 算式 两位数 个数 等式
  • 简介:图中的7块木块上写着5个3和“+”“-”“X”“÷”四个运算符号。请在5个3中分别添上这四个运算符号,使答案分别等于3、7、11,这3个算式分别是什么?

  • 标签: 算式 运算符号 木块
  • 简介:下图中所示的一行数字相加之后正好等于45。那么,你能否将其中一个加号改为乘号,使这一串数字的运算结果等于100。

  • 标签: 算式 运算结果 乘号
  • 简介:从1~9这九个数中,选两个不同的数,使它们的和大于10,你能找出所有符合条件的算式吗?

  • 标签: 找算式
  • 简介:学过5以内加减法后,北师大版《数学》教材一年级上册第33页有这样一道思考题:猜一猜,每个盒子里可能还有哪些卡片?思路点睛:大家看到,每个小动物从盒子里拿出来的卡片,上面都写了一个算式,所以让我们来猜“每个盒子里可能还有哪些卡片”,

  • 标签: 北师大版 《数学》 小猴 从减
  • 简介:一天,零妹妹开通的“有忙即帮”热线电话响了,电话那边传来了一个小男孩紧张而又急切的声音:“我叫小迷糊,小咪是我家的小猫,它把桌上的墨水瓶打翻后,一大滩墨水流到了我刚做好的竖式题上,这可叫我怎么办呀!呜呜……”

  • 标签: 算式 墨迹 热线电话 式题
  • 简介:有这样一个算式:124983÷576=216.984375。它的被除数与除数中.出现了数字1、2、3、4、5、6、7、8、9,它们的得数恰好也出现这九个数字各一次,人们把它叫做“九全算式”。但缺少了数字0,怎么也没有“十全算式”完美。

  • 标签: 算式 除数 个数
  • 简介:算式谜是一种有趣的数学问题,研究和解决算式谜问题,有利于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力,是一种很好的锻炼思维的“体操”。

  • 标签: 算式 解答 思维能力 数学问题 归纳