简介：【摘要】当前，国家高度重视美育工作，将美育工作提到了前所未有的高度，许多学校也逐渐将美育融入教育教学中。中职三年是对学生的技能培养、情感培养和审美能力培养的黄金时期，以美促智，激发学生的学习兴趣，培养中职生良好的思想品格和塑造高尚的人格。综观中职学校美育工作现状以及美育的诸多功能，开展中职美育研究是非常有必要的。

简介：摘要：美育作为培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，是某市商贸旅游学校推行“五育并举”、打造“六艺”特色，推进人才培养综合改革的重要组成部分。长期以来，学校以培育“有能力的好人”为目标，关注美育，关注学生的终身发展，通过丰富多彩的教育内容和多样化的教育形式，践行国家对高素养技能型人才的美育要求，致力于将每一个学生培养成能够感受美好、向往美好、追求美好、创造美好的“商旅好人”。

简介：摘要美育是教育的一部分，也是中职学校学生必修的一门课，中职学校班级管理应重视以情感教育为主的美育，使学生对美有一定的认知和了解，从而培养他们学会在美的氛围中欣赏美，体验美，以美悦情，陶冶情操，完善人格，促使学生的个性得到和谐发展。

简介：摘要在中职学校的语文教学中，教师应认识到课程的美育价值，最大限度地在课堂教学中渗透美育，培养学生的审美能力，感受文学的语感美、构思美、意境美，从而让中职学生理解美，进而在生活中创造美。

简介：【摘要】本文阐述了新时代背景下，中职美育的内涵及时代意义，提出其时代意义是立中职生文化自信的应有之为，是社会主义核心价值观的具体落实。从中职学校的课程教学，校园文化，社会资源，美育“网络”四个方面探索构建新时代中职美育实现的途径。

简介：摘要作为一名语文教师，在进行语文教学过程中一定要时刻具备美育意识，并且积极探索美育教育途径，将语文教学作为美育教育的手段，将提升学生美学素养和塑造完美人格作为最终目的，努力培养出符合社会需要的高素质人才。

简介：摘要：随着时代的快速发展，现代中职学生在美育教育的发展上，需要加强美育教育融入中等职业学校课堂和生活中去，提高中职学生的审美观念、审美心理和情操、思想作风和价值观取向等素质的健康成长，使美育融入教学过程、融入家庭社会、融入心灵，在学习中、生活中发现美 ，成为审美主体，提高鉴别美、创作美的中职学生。

简介：摘要：PHOTOSHOP是中职计算机类专业的核心专业课程，学生在学习该门课程时普遍存在着会操作不会设计，制作作品欠缺美感等问题，学习效果不理想并影响其职业发展。笔者根据常年的任教经验，提出了在该课程教学中应适度地渗透美育教学以提升学习效果，并谈谈自己几点粗浅的建议和方法。

简介：中职语文教学中的审美教育对学生品格、情感的陶冶具有积极作用。每一位语文教育工作者都应当有意识、有目的地结合语文学科教育的特点进行美的教育，提高语文教学的美育功能，从而培养学生的审美想象力和审美鉴赏力。

简介：摘要：本文把美育研究视角对准中职语文古诗课堂，把美育思想渗透到课堂，充分挖掘中国古诗中的美育资源，发挥古诗教学的美育功能，提出行之有效的古诗教学美育策略：创设审美情境，激发审美情趣；丰富实践活动，加深审美体验；结合学生特长，学会审美创造。以期实现美育与中职语文古诗教学的融合发展，将古诗教学中的美育实施落到实处。

简介：    摘要：中职阶段是学生塑造人生观、价值观的重要阶段，许多行为习惯会在这一阶段趋于稳定，为未来的生活奠定基调。因此，这一阶段的德育效果，会对学生产生深远影响。而美术课程是教授美术基础知识、渗透审美鉴赏技巧的学科，在美术课程中也包含许多的德育元素，能够辅助学生形成高尚的品德素养。所以，中职美术教师应立足于美术课程教学内容，主动寻找德育落脚点，以便在践行“立德树人”的过程中切实延伸美术课程的深度，彰显美术课程的德育价值。

简介：摘要：美育教育在中职学校教育教学活动中是一个非常重要的组成部分，它不仅可以培养中职生积极健康的审美趣味，而且能够提高中职生的精神境界，从而造就身心健康、全面发展的社会有用之才。本文探讨了中职学校美育教育的必要性和美育教育的主要方法与途径。

简介：摘要:正确的审美观和审美能力是现今中职生通识能力的重要组成部分,也是素质教育与思政教育的重要内容。本文探讨了如何将美育渗透到中职英语课堂教学的各个环节中,以及逐渐培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力的重要性。

简介：【摘要】为在民族地区中职语文教学中实施美育，并充分发挥美育功能，本文将展开相关研究。研究主要论述了中职语文教学美育功能表现及美育意义，后提出了美育实施策略。通过研究，中职语文教学美育功能充分发挥，美育有效实施，可以对学生的文学审美进行培养。

简介：[摘要] 针对目前中职学生的审美教育的背景、目标、意义开展研究，通过问卷调查发现现阶段中职美育工作存在的问题。本课题以黄炎培美育观为指导，结合全校范围的美育活动和语文和、思政课程的美育要点，力求寻找出探索语文与思政教学和第二课堂中合理、易为学生所接受的美育渗透方式，以唤醒学生审美意识，提高学生审美素养，培养健康的审美情趣，。更好地达成核心素养目标促进学生的全面发展。

简介：【摘要】作为人类社会的生活必需品，服装的重要性不言自明，体现了社会文化中的政治、经济、审美要素，同时服装设计还能体现出一个民族的伦理、价值和习俗，通过服装设计，我们基本上可以了解一个民族的特点，在服装设计中，我们需要发展学生欣赏美、感受美、创造美的能力，这就要求我们教师要对学生进行美育，这直接关系到学生的长远发展。

简介：摘 要：美育是学生全面发展中不可或缺的一环，通过美育素养培养能提升学生对于审美的认知，使面对社会和自然的美有一定的认识，对人格有所完善，增进全面发展的进程。本文通过探寻分析中职生的美育素养培养的问题，针对现阶段中职生美育素养培养问题提出解决路径，为校园提升完善美育素养培养模式，建设更加有中国特点的中职院校。

简介：摘要：

简介：摘要：我国推动教育深化改革，高度关注学生审美能力等素质的提升，对中职教育工作提出更高要求。中职班主任在开展班级管理过程中，应有效融入美育，引导学生挖掘生活中的美，鼓励学生尝试创造美，使学生逐渐形成正确审美观念，促进学生审美意识及能力提升。本文结合中职院校班级管理实践，探讨了融入美育的有效策略。

简介：摘要：当前新课标的实施，让中职学生的德智体美劳各方面的发展被提起重视，而中职语文的教学课程在这其中的作用无疑是重大的，从当前时代中职课堂上的教学课程内容和环境来说，美育的教育严重不足，文中基于中职语文新课标视域的美育路径进行探析，积极启发中职学生正确的审美意识、培育丰富的文化素养、培养并实践现代社会主义的核心价值观念，提升中职学生的知识文化自信心，从而有效地提高学生的全面素质。