简介：摘要文章从中等职业学校学生的学习、情感、自我、择业心理四个方面浅析了中等职业学生的心理问题，以此引导中等职业学校做好学生心理健康教育，把职业学校素质教育真正落到实处。

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简介：摘要教学反思是教师教学中的一种内省活动，旨在对自我及教学进行积极、主动的检查、评价、反馈、控制和调节。本文从教学主题、教学内容、活动设计及组织等方面进行教学反思，分析了课堂教学中的优点和不足，思考出现的问题，力求提升心理健康课程的教学水平。

简介：摘要本文旨在分析我国中等职业技术学校传统课程体系中存在的问题，致力于探究完善课程体系、进行课程改革所应采取的方法策略，以期为模块化课程的建立提供理论依据。

简介：中等职业技术学校中职不论是选择以“就业为导向”的现代学徒制,还是以“搭建立交桥”方式,变相为“升学导向”,都已无法改变中等职业技术学校在人们心目中“非主流”、“筛子底下”教育的意识。随着科技的发展,必然带来职业岗位的多样性和就业岗位的不确定性以及就业年龄的不断“后移”,中等职业技术学校生存之路也可以说是未来之路必然是向综合高中过渡。

简介：经济危机导致学生就业困难，中职学校学生更是首当其冲，学校如何指导学生对自己的职业生涯有所认识，如何引导学生转变观念从而扩大职业技术学校的就业面是本文讨论的问题。

简介：摘要中等职业技术学校学生的流失现象日益严重，怎样把学生招进来后而且还要留得住，并且把他们培养成社会需要的全面发展的技能型人才，这一问题已经摆在了我们面前。本文从技校生的自我满足感、成就感、充实感、安全感和归属感方面入手，探讨如何留住学生的心既而留住学生的人。

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简介：新时期中等职业学校德育工作，要在认真分析现状的基础上，有针对性地进行以下几方面的思考与实践：充分认识德育功能；遵循德育的基本原则；明确德育工作具体内容；选择正确的德育方法、策略和途径；构建完善的德育管理体系。

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简介：摘要随着科技的发展，电子行业的发展日新月异。针对目前中等职业技术学校教学课程的安排情况及其学生个体情况，电子教学在具体的教学实践中越来越要求专业化和个性化。因此，充分利用课堂内外的教育资源，从教学内容、教学方法、教学实践等各方面培养学生的创新实践能力具有深远的意义。

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简介：摘要目前中等职业技术学校存在着办学方向模糊，培养目标定位不准，培养目标相对滞后。职业学校应当加强与当地企业的合作，建立校企合作培养人才模式，由企业为学生提供实践场地，而学校负责为企业培养人才，使双方共赢，同时还有利于促进当地经济的发展。其次，学校要加强资金投入，建设自己的实践教学基地，培养社会和企业所需要的人才。

简介：摘要要把中等职业技校的德育工作落到实处，必须有过硬的德育工作队伍。应在坚持正确的价值导向的基础上，努力贴近学生的思想实际和生活实际，充分考虑学生的社会环境和自身感受，启发他们独立观察、思考和感悟人生；应体现职业教育的特点，围绕职业教育的培养目标和学生在校学习各个阶段的德育要求，启发学生从调适自我开始，转向适应社会生活，适应职业活动，进而满足企业对技能人才的要求。

简介：摘要中等职业技术学校的教学目标要求培养具有实际动手能力、操作能力的技能型人才。在教育教学过程中，要通过实施各种有效途径和方法，着力培养学生的实践能力，使学生适应社会经济需要，成为面向基层、面向生产、服务与管理一线的高素质劳动者和实用型人才。

简介：摘要新形势下，中职生面对日益严峻的就业形势，往往会处于相对劣势，在挫折和困难面前，难免会产生心理上的困扰以至走入误区，影响顺利就业创业。针对中职生在就业心理上存在的问题，提出解决办法和对策，促进中职生找到合适的就业岗位。

简介：通过对中等职业学校的现状分析,论述了如何在教育改革的大潮中转变思想观念、调整教学内容、改变教学方法、优化知识结构、提高办学质量与办学效益.

简介：摘要： 21世纪是信息技术时代，在这个特殊的时代只有大力加强信息技术的推进，加强互联网技术的推广，不断的更新和使用信息技术，让信息技术充斥着我们的生活。信息技术在 21世纪已经彻底的改变人们的生产生活，给人们的生活带来了巨大的改变，就目前形势来看人类已经离不开信息技术了。同时，随着信息技术的不断的发展，也在逐渐的改变着我们的教育，让我们的教育发生了变化翻天覆地的变化，从而导致现如今的教育观念也在逐渐的发生巨大的变化，故此职业教育的观念也在随着大数据在不断改变，也在逐渐成为当下发展教育的一面巨大旗帜，正在改变着我们中等职业教育发展的趋势，引领着这个模式朝着新的方向发展，所以在当今职业教育只有不断的发展专业型的技术、管理人才，让教育充满生机和活力。

简介：摘要中等职业技术学校担负的技能培训的任务，对促进劳动者就业、造就技能型人才、提高技能型人才的后续发展能力、实现个人职业生涯的发展、提高学校办学的社会效益、促进经济发展和社会稳定都具有重要的作用。