简介:摘要 数学定理是数量关系和空间形式本质规律的概括和反映,是数学基础知识的核心内容,是构建数学体系的支柱和骨架,贯穿于数学课程之中。数学定理教学在帮助学生构建完整数学知识体系上可以起到至关重要的作用,是培养学生数学思维的重要载体。本文将分析数学定理的含义及影响学习数学定理的因素,根据“APOS”理论,总结出定理学习的一般过程。
简介:摘要:新的语文课程标准以“整本书阅读与研讨”任务群的形式,明确提出对高中生进行整本书阅读的要求。本文从整本书阅读在当下高中课程体系下的生存现状入手进行分析,以高中文学类文本小说阅读为例,尝试以探索整本书阅读交流形式为突破口,就提升高中生整本书阅读的效益进行探究。
简介:摘要:随着我国对少数民族教育的不断加强,越来越多的少数民族学生进入到各高校接受高等教育。作为“立德树人”主阵地的高校,针对少数民族学生的特性,深入挖掘民族特色资源融入思想政治教育中,对加强民族团结,构建社会主义和谐社会具有重要意义。