简介：摘 要：随着我国生活水平的提高，素质教育的普及，人们对学生德智体美劳的全面发展越来越关注，体育教学逐步得到重视。因此，体育教学也越来越受到社会的关注。然而，就我国而言，由于传统观念的影响，当前体育教学中仍存在着诸多问题。扩展体育教育，启迪人们对“以人为本”“健康第一”的认识，为我国提高体育教学质量搭建了崭新的平台。目前我国体育教学改革过程中仍存在观念陈旧、思想落后、认识偏差等问题，在教学目标、内容、评价体育等方面问题尤为突出。对此，提出相应的方法对策。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入,如何让学生在有限的课堂学习时间内掌握更多的技术动作,发展体能,提高教学效率,是教育界人士普遍关注的一个重要课题。只有课堂教学效率提高,才能更顺利地达成各水平段的学习目标。

简介：

简介：音乐教学的主旨是提高学生的艺术素养。如何上好音乐课、如何在活动中培养学生的音乐素养是摆在音乐教师面前的诸多问题。下面试对现今中学的音乐教学谈一下自己粗浅的见解。

简介：摘要杜威的“做中学”理论指出了教育是什么，对做的途径也就是学生学习的实践指导还不够明确。基于此，笔者认为，“问中学”课堂教学模式以问题为中心，围绕问题产生新问题，围绕问题拓展小问题，围绕问题扭正偏问题，围绕问题挖深浅问题，把大问题分解成小问题解决，把小问题看作大问题对待。以问题为中心驾驭课堂，能提高课堂教学中内容的针对性、探究的思辨性、反馈的针对性、教学行为的发展性。

简介：优秀的课堂教学艺术对于增强教学效果、完成教育目的具有重要的作用。本文从备课准备、导入艺术、提问艺术和教育机智的运用方面谈课堂教学艺术的优化,借以为课堂教学实践提供借鉴。

简介：摘要： 化学是一门基础自然科学，它研究物质世界的组成、结构性质、变化以及合成等。中学化学课堂教学可以采用不同的方法，进行灵活自如的教学。

简介：实施素质教育的宗旨是实现学生的全面发展,促进其健康成长,因此有必要为学生减轻应试教育带来的诸多压力。切实为学生学习减负,须从日常课堂教学出发,特别是在一节课中如何实施是解决问题的关键。教师应当首先学会“偷懒”,为课堂学习减负。本文基于为中学课堂教学进一步减负的角度,结合教学经验,阐述在备课、上课、复习等有代表性的环节上如何探寻和开发可进一步减负的潜能,探究其可行性,并就此提出一些实施建议。

简介：摘要：体育课程作为我国初中教学中的重要内容，对学生身体素质的提升、体育素养的培养等都发挥着重要的作用。因此教师需要从中学体育教学的实际情况出发，根据体育教学的需要来采取有效的措施，对学生进行因材施教，提高学生对体育学习的兴趣，促进学生的全面发展。

简介：新课程改革无疑为中学课堂教学评价变革提供了一片广阔的天地，崭新的评价理念正在积极地推动着评价的实施。为了实现评价理念与时代的融合，我们必须推进评价的发展性功能转向，对评价中的“人”给予重新审视，并在评价的思维上做到多元化。

简介：摘要在中学的基础课程改革里，老师以及学生的发展与进步是改革的出发点和核心目标。在课程的改革中，老师和学生应该携手并进、共同发展。为了充分明了学生在数学这一门课程上的学习方法和过程、调动学生学习数学的积极性以及使教师的教学方法得到提升，中学数学课堂教育教学评价就需要推广开来。

简介：【摘要】语文作为学生学习的最基础的学科，需要得到教师的充分重视来提高学生的语文成绩和综合素养。只有语文的基础扎牢，才能够进行更深一步的学习，不仅有利于对语文提供帮助，还能够对其他学科的问题进行更好的理解。作为中学教师，责任也变得更大，教师要根据初中学生的性格特点，学习情况，通过更加丰富的教学策略来打造更高效的课堂，提高学习的效果。本文将对打造初中语文高效课堂，增强初中语文教学效果进行分析。

简介：在中学地理课堂教学中，着意在教法上不断改变，通过建立和谐的师生关系，面向全体学生，并致力培养学生良好的学习习惯和方法，就能切实地提高教学质量。

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简介：随着课堂教学改革的深入,高效英语课堂教学尤显重要。高效英语课堂教学之关键是平时教学中要结合学生实情,给学生以语言实践,突出课堂高效,提高学习效率。新课改下我们英语教学工作者应提高自身的英语素质,树立终身学习的观念,不断提高自己的专业素质。

简介：当今世界已经进入21世纪，人类的生活也已经离不开科学，科学离不开学校教育，而课堂教学仍然是学校教育的主阵地。新课程标准要求以培养学生的科学素养为宗旨，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行综合素质评价，挖掘和发展学生多方面的潜能。

简介：鲁迅先生是全国人民共同景仰的思想家、文学家，是20世纪的伟大作家。其深邃的思想、崇高的人格、优秀的作品，影响了一代又一代人。在中学语文教材中，和其他古今中外的作家相比，收入他的作品最多。研究和探讨中学鲁迅作品的教学，有着十分重要的意义。在课堂教学中，引导学生学习鲁迅作品的精髓，促进学生“知”、“识”、“人文关怀之心”三个基本素质的共同提高，是至关重要的。现结合自己的教学实践，谈谈有关鲁迅作品教学的问题。

简介：中学数学课程标准指出：数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分地从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能,数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。因此,数学教师要优化教学过程,科学设计教学内容,设计好的教学方法,引导学生初步形成科学的学习方法。下面笔者根据多年的教学经验,浅谈几点做法。

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