简介：摘要：笔者以《中国音乐史》为例进行研究，优化原有音乐理论课程的课程结构，对课程的教学理念、教学模式、教学内容、评价模式重新定位，为探索高校音乐理论教学改革和评价新模式，创新音乐教育新方法提供参考依据。

简介：摘要 ：用思政教育立德树人，用红色文化铸魂育人。本文将课程思政引入中国音乐史理论教学中，提出改善传统的中国音乐史教学新模式的探索，打破音乐学科与课程思政之间的壁垒。

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简介：【摘要】为考察小学音乐教学过程中合作学习的应用情况，本研究结合合作学习理论和社会研究方法，设置小组合作学习应用情况调查问卷，向北京中小学发放回收并进行数据分析、发现问题；结合中国音乐学院附属小学北京绿色家园校区的实习经历，从对该校的音乐教学基本情况、音乐课堂实例等方面展开调查研究，从多方面分析“小组合作学习”在小学音乐教学的应用现状和方法，反思其误区，并提出合理课程优化建议。

简介：摘要:中国古代音乐深深的扎根于中国文化中，受有机宇宙观、儒家、道家等主

简介：摘要：在这初中音乐教学的过程中，音乐史的融入发挥着重要的作用。当前教育背景下，教师应将“基于学情，精准目标，有效教学”作为教育工作核心，将教学理论与教学实践相结合，改善教学方法，从而切实提升音乐课堂的教学质量，营造高效的教学环境，以便更好地帮助学生顺利通过中考艺测，为培养学生德智体美劳全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：音乐作为一种艺术形式，承载着文化、历史和社会的演进。在西方音乐史中，伴随着社会变革和思想潮流的转变，音乐审美也发生了重大改变。本文通过探讨西方音乐史中的几个关键时期，如巴洛克、古典主义、浪漫主义和现代主义，分析了各个时期对音乐审美的影响和改变，并探讨了这些改变背后的社会和文化动因。文章旨在加深对西方音乐史中音乐审美演变的理解，揭示音乐与社会互动的复杂性。

简介：摘要：西方音乐历史中的音乐审美改变是一种重要的文化和社会现象，它反映了人们的观念、价值和态度的变化。本文以巴洛克、古典、浪漫和现代四个时期为基础，探讨了西方音乐审美观点的变化和演化规律。文章介绍了西方音乐审美的基本概念、历史背景和主要变化，包括审美观点的形成、对古典音乐的批判、浪漫主义的崛起以及现代音乐的实验性质。研究表明，西方音乐审美变化的原因可以归结为文化、社会、政治和技术因素。这些因素影响了人们的认知和价值观，并导致了音乐审美观点的变化和演化。本文旨在深入了解西方音乐审美变化的本质和意义，为音乐教育和文化研究提供相关的参考和借鉴。

简介：摘要：本文探讨了雅俗之变的原因、特点及影响，以及汉代乐府艺术的起源、发展和影响。本文旨在深入探讨这一历史进程，为对雅俗之变和汉代乐府艺术有更全面的认识提供理论支持和研究视角。

简介：摘要：新背景下，人们对高等教育的重视程度越来越高，对其所关联的范围广度也愈发关注。就我国音乐教育整体而言，西方音乐史的学习一直都是十分重要和关键的内容，其本身所指向的育人目标也是相当显要的，特别是在国内外文化融合日益紧密、科学发展迅速的新时代中。基于此，本文立足高校，就西方音乐史的教学路径进行探究，希望能够切实提高其教学水平和发展力度。

简介：摘要：从百年音乐课程标准变迁的立场探讨音乐教育教学实际，可以阐明音乐教育思潮更迭的本真之义，更能为音乐教学实践提供独特的研究视角。本文结合百年来音乐课程标准的变迁，剖析《义务教育艺术课程标准（2022）》的新动向、新特点、新思潮。

简介：摘要：

简介：摘要：红色音乐作为中国革命、建设和改革历程的真实写照，是中国近代以来政治与艺术的智慧结晶，在党的历史上发挥了重要作用，也为新时代大学生党史学习教育活动的开展提供了有益借鉴。二者的融合是增强党史学习教育针对性和实效性的“催化剂”，也是促进“强国一代”全面发展的“营养剂”。在融入过程中，要坚持思想性与艺术性、方向性与适用性、理论性与实践性相结合，通过挖掘红色音乐资源、创新党史学习教育方式、拓展党史学习教育载体等路径，引导学生在红色音乐中，去了解和掌握中国共产党走过的百年征程。

简介：[摘要] 流行音乐在中国的发展和演变比音乐剧要快得多，短短几年，就被我们国家的人民和文化所接纳，受到前所未有的欢迎。流行音乐在中国的发展也存在很多问题，例如表现形式单一，难以引起人们的兴趣；创作过程过于商业化，歌词过于空洞，言之无物，很难引起听者的共鸣等。中国流行音乐的发展可以从音乐剧等艺术形式中得到灵感和经验，从而完善自身。

简介：摘要：在当今文化多元的时代，中国流行音乐独具魅力，跻身世界舞台。其蓬勃发展离不开民族音乐元素的滋养。本研究探讨中国流行音乐中民族声乐、器乐、戏剧曲艺及乐器等元素的融入与表现，揭示其对流行音乐发展的积极影响。通过文献研究与实践观察，深入剖析民族音乐元素在流行音乐中的运用与成效，为中国流行音乐的未来发展提供有益参考与启示。

简介：摘要：在当今文化多元的时代，中国流行音乐独具魅力，跻身世界舞台。其蓬勃发展离不开民族音乐元素的滋养。本研究探讨中国流行音乐中民族声乐、器乐、戏剧曲艺及乐器等元素的融入与表现，揭示其对流行音乐发展的积极影响。通过文献研究与实践观察，深入剖析民族音乐元素在流行音乐中的运用与成效，为中国流行音乐的未来发展提供有益参考与启示。

简介：摘要:传统音乐作为一个国家各个历史阶段的重要文化产物,无一不体现着当时的民族文化。在现阶段的音乐教育中,人们开始意识到传承传统音乐对音乐教育的重要性。在学校音乐教学中融入传统音乐元素,培养新时代下新的音乐人才。

简介：摘要：我国传统音乐有着悠久的发展历史，音乐文化呈现出鲜明的民族特色。将中国传统音乐融入到幼儿园教育课程中，能够帮助幼儿更加全面地了解我国的传统音乐，培养幼儿热爱祖国和家乡的情感，陶冶幼儿的情操，使他们具有优秀的品质，这也符合国家课程改革的内在要求。将传统音乐文化融入到幼儿音乐教育课程中，既能丰富幼儿的学习体验，也能在新时期实现民族音乐文化的传承。基于此，本文阐述了中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的路径，以供参考。