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  • 简介:摘要:加强校企合作是促进高等职业教育创新发展、优化教育结构的重要手段。社会的快速发展对人才培养质量提出了更高的要求,传统的人才培养形式已经不能适应市场需求。针对新形势新要求,根据高职院校的具体情况,在人才培养过程中,要始终与企业保持深度合作,不断调整人才培养模式,建立合作培养机制,实现培养应用型人才的目标和使命。

  • 标签: 高职院校 校企合作 协同育人
  • 简介:摘要:新时代的教育倡导家校合作,而家校合作我们印象中更多的是通过家访,电话,家长会等实现学校与家长之间的交流,这种传统模式下的家校合作有着自身的弊端。班主任并非时刻都能有效地与家长针对孩子的家校表现进行电话沟通,而家长会上留给每位家长的时间并不多,并且并不是每个话题都适合在家长会上讨论。所以新的形势下我们要转变观念,开展新的模式下的家校合作。本文对家校合作协同育人进行探索与研究。

  • 标签: 家校合作 心理健康教育 家庭教育
  • 简介:摘要:在建筑工程项目实施过程中,组织协调工作水平不仅是关系到工程施工监理工作成效的关键所在,也是工程相关方能够围绕工程建设目标协同开展各项工作的保障,对建筑工程项目的正常、有序开展有着重要意义。文章中简单分析了建筑工程施工监理工作组织协调内容,并对加强建筑工程施工监理工作协调能力的策略进行了论述。

  • 标签: 建筑工程 施工监理 组织协调
  • 作者: 黄炎峰
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-21
  • 机构:广东电网有限责任公司清远供电局
  • 简介:【摘要】为提高电力企业办公室的工作效率与工作质量,改善企业形象。本文对电力企业办公室工作的协调职能进行了分析,并且提出强化办公室协调职能的措施,具体内容包括电力企业办公室协调作用、协调原则和强化思路,以期能对电力企业办公室工作的协调艺术提供参考。在电力企业管理过程中,充分利用办公室的协调功能,可以有效地统筹、协调和解决企业管理中出现的各种问题,在企业管理中起到了积极的作用。

  • 标签: 电力企业 办公室工作 协调艺术
  • 简介:摘要:在教育事业中,除了要教授专业知识,思政教育同样重要。高校思想政治工作教育评价体系是推进“五育并举”育人工作的“方向标”,是落实德智体美劳、贯穿于思想政治工作的“催化剂”。基于时代诉求和高校育人目标,检验育人成效,可以从理清“五育并举”新时代内涵、把握教育评价关键、构建长效评价机制等方面着手,探究高校思想政治教育评价路径,服务于育人实践,进而推进高校思想政治教育工作与时俱进,切实提升“五育并举”育人工作实效。

  • 标签: 高校 五育 思政工作 融合策略
  • 简介:摘要:中职机械制造技术专业的教学校企合作协同育人,旨在使学生在校园与企业之间实现良好的互动与共赢。校企合作协同育人是促进学生综合素质发展、提高就业竞争力的有效途径。通过与企业合作,学校可以提供更优质的教学资源和实践机会,培养学生的创新能力和实践能力。同时,也可以让学生更好地了解行业需求和工作环境,为未来的就业做好准备。基于此,本文章对机械制造技术专业教学校企合作协同育人研究进行探讨,以供参考。

  • 标签: 机械制造技术专业 校企合作协同育人 方法
  • 简介:摘要:为了顺应教育国际化的趋势,近年来我国高校与境外院校的合作办学项目也日渐兴起。为了明确合作双方的责任与义务,保障双方的合法权利,合作高校之间均签订了相关的合作协议,该类协议文本是一种较为特殊的合同文本,是具有法律约束力的正式文件。本文将从目的论三大原则,即目的原则、连贯原则和忠实原则的指导下,结合对于该类文本中的校际合作框架协议、协议备忘录等相关翻译实践,尝试探讨和归纳协议文本,合同文本的翻译特点及方法。

  • 标签: 校际合作协议 协议文本 目的论 翻译方法
  • 简介:摘要:思想政治教育与党建工作协同发展是高校落实立德树人根本任务的必然要求,是新时代高等教育发展的必然趋势。面对当前我国社会经济高速发展、国际政治经济形势日益复杂的新形势,如何加强高校党建工作与思想政治教育的协同发展,是当前高校思政工作面临的重要课题。

  • 标签: 思想政治教育 党建工作 协同发展
  • 简介:摘要:在社会发展和产业变革的背景下,高校的人才培养和专业建设也随之发生了变革。在产教融合的要求下,高校加强“校企合作”的协同育人模式探究是提升高校育人模式创新和产教资源整合的重要举措。为应对高校转型期的各种发展壁垒,必须强化校企合作协同育人模式的优化和创新,最大化地提升高校与社会、企业之间的发展融合,实现发展资源的共享和流通,进而提升育人质量,全面落实高校教育改革要求。进人新时期,我国教育事业蓬勃发展,但受体制机制等多方面因素的影响,仍然存在人才培养供给侧在结构、

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  • 简介:摘要:本文探讨了软件技术转移过程中的知识产权保护与合作协议。分析了知识产权保护在软件技术转移中的重要性。探讨了知识产权保护的挑战和难点,如技术保密、专利保护和合同约束等。介绍了合作协议的作用和内容,包括权利划分、保密条款和争议解决机制等。提出了加强知识产权保护和优化合作协议的建议,以促进软件技术转移的顺利进行。通过深入研究和分析,本文为软件技术转移中的知识产权保护与合作协议提供了有益的参考。

  • 标签: 软件技术 知识产权 合作协议
  • 简介:摘 要:在“三全育人”和新时代教育背景下,高校党建与思想政治工作面临新的任务和挑战。为实现为党育人、为国育才这个神圣使命,需从顶层设计、体系构建、工作载体、服务对象等多维度思考和创新。在理论研究的基础上,高校要进一步坚持将思想政治工作实践并贯穿于党建工作中,承担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务和实现中华民族伟大复兴的历史使命。

  • 标签: 党建 思想政治工作 高校 协同育人
  • 简介:摘要:随着科学技术的发展,我国的数字化技术有了很大进展,并在高职教育工作中得到了广泛的应用。要解决现阶段高职院校德育管理面临的实际困难,需要教师从转变高职德育的传统理念出发,多元化应用数字化网络平台,发挥数字化技术的作用,提升高职学生的整体素质,并通过数字化网络探索出适合学生德育管理的新思路与新途径。文章就高职数字化教育协调育人的措施进行研究,以供参考。

  • 标签: 高职 德育工作 协同育人 数字化 信息化
  • 简介:摘 要:在现代信息技术越发先进的背景下,人们可以在互联网络中浏览到众多国内外的数据信息,产生了思想的重大冲击。基于此,为了增强国人对我国的文化自信,培养爱国精神和凝聚力,应当从高校出发,通过强化对大学学生的思想政治工作,充分利用大数据时代的优势,构建良好的思想政治工作协同育人机制,从而推动高校思想政治工作的显著进步,并有效增强学生对于国家的自信心和自豪感,为国家的发展、建设奠定更加坚实的人才基础。本文就大数据时代思想政治工作协同育人机制的具体构建措施等内容做了相关分析,旨在推动后续高校思想政治与育人工作的开展。

  • 标签: 大数据时代 思想政治工作 协同育人机制
  • 简介:摘要:我国高校的教育工作随着教育事业的不断发展,也出现了各领域互相融合的趋势,融合教育的方式在高校教育当中也越来越常见。党建工作与思政教育都属于我国高校教育当中重要的内容,彼此之间也存在着紧密的联系,有着育人的共同目的。在高校教育工作中将党建工作与思政教育进行协同发展也有利于高校党建工作与思想政教育工作的推进,从而提高高校思想教育水平。

  • 标签: 高校 思政课教学 学生党建
  • 简介:摘要:跳山羊游戏在幼儿的体育教学活动中一个比较重要的环节,跳山羊游戏不仅能够与提升儿童的体育学习兴趣,还能有效改善课堂教学氛围,同时有利于帮助儿童锻炼身体,最重要的是在幼儿教学活动中设置跳山羊游戏可以培养幼儿的动作协调能力。本文对儿童幼儿园跳山羊游戏对动作协调能力的影响进行具体的讨论与分析。

  • 标签: 儿童教育 幼儿园 跳山羊游戏 动作协调
  • 简介:摘要:高校纪检监察与内部审计工作的协调配合对于维护高校风清气正、促进学校健康发展具有重要意义。本文旨在探讨高校纪检监察与内部审计工作协调配合的问题及其解决对策,以期为高校纪检监察和内部审计工作的协调配合提供一些借鉴和参考。

  • 标签: 高效纪检监察 内部审计工作 协调配合
  • 简介:摘要:为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、《“十四五”教育发展规划》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等要求,充分调动高校和企业的积极性,加快贯通教育链和产业链,以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革,教育部于2019年启动产学合作协同育人项目,这对专业实践教学体系提出了新的挑战。当今在信息化时代与激烈的市场竞争下,数字化新技术更替以新媒体以及高科技在一定程度上推动了数字媒体设计的发展,也对数字媒体设计专业的实践应用型教学提出了更高的要求。所以数字媒体设计教学也需要跟随时代的发展与市场需求来进行产学合作协同育人。为此,本文将对市场需求下的数字媒体设计产学合作协同育人教学谈谈自己的几点看法,以供广大同行参考与交流。

  • 标签: 市场需求 数字媒体 产学合作 协同育人
  • 简介:摘要:党建与思政教育工作是高校的两大重要教育内容,两者之间联系密切。在高校教育体系中,将党建与思政教育工作协同发展,有利于高校大学生们树立正确的价值观,推动高校的人才培养工作,为社会培育全面型人才。

  • 标签: 党建工作 思政教育 协同发展  
  • 简介:摘要:通过识别高校思想政治工作和大学生党建工作面临的问题和困境,阐述二者协同育人的可行性,探讨了协同育人的可行策略,为高校思想政治工作和党建工作的协同育人实践提供了借鉴参考。

  • 标签: 高校 思想政治工作 大学生党建 协同育人