简介：目的通过实习护生人格类型分析,加强对护生个性的关注,为提升护生培训与管理水平提供参考。方法采用MBTI人格类型量表,对2015—2016年度184名实习护生进行人格类型分析。采用SPSS18.0统计软件进行数据处理与分析。结果MBTI最多的五类人格依次是ESTJ（28,15.2%）,ESFJ（25,13.6%）,ENTJ（19,10.3%）,ESFP（16,8.7%）,以及ESTP（16,8.7%）。不同性别护生MBTI个性倾向无显著区别,不同学历护生在MBTI的思维-情感（TF）维度差别有统计学意义,留院与未留护生在MBTI的外向-内向（EI）维度上有明显差别。结论实习护生呈现出外向、感觉、判断型的个性倾向性,人格类型理论用于护理人力资源管理具有可行性,可根据MBTI人格类型特点进行岗位分配和团队建设,促进护理人力资源管理水平提升。

简介：摘要目的探讨多站式考核应用于中专护生的毕业技能考试的可行性，促进中等护理教育毕业技能考试改革。方法根据护理专业的特点、中专护生的培养目标及我院的实际情况，设置病史采集、体格检查、病例分析、护理技能操作和健康教育的5站式考核模式，对我院2016届中专护理专业1班61名毕业生进行毕业技能考试。结果护生的考试及格率为98.4%，平均成绩为(79.82±5.18)分。结论多站式考核能够较全面地考评中专护理毕业生的临床能力。

简介：

简介：1我是个计算机专业的中专毕业生,能进入这家大公司,全靠运气。因为太偶然,不具有复制性,所以此处删去若干字,直接进入正题。

简介：在就业形势越来越严峻的情况下,由于学历层次和专业技能的局限,中专毕业生就业质量偏低,岗位竞争力较差。继续教育可以帮助中专毕业生提升知识和专业技能水平,促进他们的职业发展。通过对广东省中专毕业生继续教育的现状进行调查分析,探索相应的解决对策,旨在帮助中专毕业生提高就业质量,获得更广阔的职业发展前景。

简介：摘要由于护理教育事业的迅速发展，高学历护士数量增多，导致中专实习护生就业难度加大，讨论充实护理教学内容对中专护生的就业率的影响。

简介：2017年4月19日至27日中国美术馆此展是“文化传承、丹青力量——中国艺术研究院中青年艺术家系列展”组成部分，展出王德芳近期精品作品，能够充分展现艺术家的艺术风貌和艺术主张：以幽静萧疏、淡不可收之气质，营造方寸；以空灵明净之心境，意与笔会，于当下若合若离，平中见奇，满纸生炯，是一次难得的艺术交流机会柬。

简介：摘要护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分与人民群众的健康利益和生命安全密切相关，护士队伍是医疗卫生战线的一支重要力量，在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任，实习护生的培养是为将来的护士队伍增添新的力量及血液，护士的临床实习是学生从学校走向工作岗位的过程中，将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护生自身的努力，更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。文章分析了医院实习护生培养的现状，并从对实习护生以实习时间分为不同期来不同重点带教加强实习护生培养建设路径的思考。

简介：摘要学业成绩对学生的认知加工过程会造成直接的影响，会对学生学业成绩造成间接的影响，还会对其生理健康和心理状态造成影响。积极的学业情绪对于其开展学习活动和顺利将学习目标完成有利，消极的学业情绪会容易使其对学习产生抵触情绪，严重的话，会对其学习状态和学业成绩造成影响，如果学业失败，极容易增加其挫折感，使其有痛苦的情绪体验。本文结合实际，浅谈护生学业情绪的教育对策。

简介：

简介：涉世未深的女大学生在恋爱过程中可能遭受身体伤害、心理伤害、思想伤害以及表现在财产、学业、个人声誉等的伤害。而对策就是编写新生入学案例读本,加强健康恋爱观与性行为的引导教育,在线咨询保护隐私,建立学生观察员监督机制,以及建立咨询救助中心等。

简介：摘要目的提高胃肠新生儿外科实习护生护患沟通能力。方法将2016年1月-2016年12月入科护生采取集中座谈形式，分析出护生护患沟通存在的问题并提出培养护生解决护患沟通障碍的具体方法。结果护生主动与患儿及家属沟通，提高了患儿及家属对护生护理工作的满意度。结论加强实习护生护患沟通能力的培养，可促进护生不断学习新知识、新技术，不断完善自己，提高业务水平和护理质量。

简介：摘要目的探讨护理临床实习教学管理模式改进的方法与效果。方法选取护理实习教学管理模式改进前、后的实习护生各55名比较两组的临床教学情况。结果违纪人数由9%降至1.9%，实习护生的不良表现明显降低，护生综合素质、实习的效果明显提高。结论制定切实可行的教学计划，加强实习护生及带教老师的管理，教学相长，能明显提高护理临床实习教学管理的质量。

简介：［摘要］目的护理临床实习时护生毕业前教育的重要阶段，但临床实习中存在着一些问题，本文针对这些问题进行分析，并提出解决对策。结果针对种种临床实习问题，笔者提出了相应的解决对策，护生在实习结束时护理操作、病情观察、分析判断、表达沟通等能力都有提高；带教老师在带教过程中也不断总结经验，带教水平大幅度提高。

简介：摘要目的探讨实习护生发生缺陷的主要原因和对策。方法采用质性研究的方法，对2016-2017学年护生发生的5例缺陷的当事人进行访谈。结果通过分析发现实习护生发生缺陷的原因是护生经验缺乏，方法意识不足，违反操作流程；临床带教老师监管不足；不稳定的心态，容易紧张，过分自信。结论加强护生的实习管理及教育，增强护生的法律意识，并对护生进行因材施教，可有效减少护生缺陷的发生。

简介：摘要目的探讨大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求。方法选择2016年4月至2017年4月期间在我科实习的130例大中专护理实习生作为研究对象，统计大、中专护生在实习不同阶段对技能操作需求，为实习生提供更好的技能培训，完善其护理技能。结果实习后期认为护理风险大的患者人数大大增加，与护理初期及护理中期比较具有显著差异（P<0.05）；护理实习的初期、中期、晚期的各项护理技能的前5项主要以基础技能为主，包括静脉输液、氧气吸入、心电复苏、导尿/吸痰、注射法，后五项为生活技能为主，包括大小便护理、晨间护理、移动翻身、洗头沐浴、口腔护理。结论大、中专护生在实习的不同阶段有着不同的技能操作要求，临床教学中应根据实际情况注意引导和帮助护生提升护理技能，完善知识储备，以应对今后的护理工作。

简介：摘要随着我国医疗护理事业的高速发展及对护理人员需求的增加，越来越多的男性进入曾经以女性为主的护理职业技术教育中来，因社会、学校、家长及男护生自身等原因，男护生职业教育面临诸多困境。

简介：摘要本文通过对护生临床实习风险因素分析，开展对护生临床实习风险管理的对策研究，加强对护理学生临床实习风险教育，提高实习护生对风险的认识，能增强护生防范风险的自律行为，加强风险管理与应对，有效地归避护理风险的发生，能提高护生实习质量，降低护理差错及医疗事故、医疗纠纷的发生。

简介：摘要目的了解实习护生的职业暴露及防护情况，探讨如何加强干预，有效减少护生锐器损伤的发生。方法采用自行设计的问卷，对在我院即将结束实习394名护生进行调查。结果共调查394名护生，收回有效问卷390份，在临床实习过程中，有30.51%的护生发生过职业暴露，主要为针头（注射器，头皮针，静脉留置针）和安剖损伤，损伤的主要原因有个人因素和心理因素。结论加强实习护生上岗前职业防护知识的培训，规范护生的操作流程，减少锐器损伤的发生，保障护生的职业安全。

简介：摘要本文通过了解实习护生目前对职业防护的认知、对锐器伤、乙肝和艾滋病等的防护及护生操作规程及防护等情况，开展对防护的对策研究，如加强对护生的防护教育、强化岗前培训、规范操作规程，加强安全技能训练等等，达到减少职业伤害、完善职业防护体系，提高护生的职业防护认知与能力的目的。