简介：摘要本文根据McMaster过程取向家庭功能模式理论的基本观点，通过对一个家暴家庭长大的青少年基于家庭功能干预模式的个案研究发现青少年问题行为与其家庭系统运行不良息息相关，修复家庭功能对青少年问题行为的改善有着促进作用。

简介：

简介：幼儿的主要学习场所是幼儿园。在幼儿园语言课程实施时，教师会遇到很多的问题，如何避免这些问题，提高教学效率，是值得每个幼儿教师深刻反思和积极寻求解决方法的。

简介：本研究根据A1-B1-A2-B2的倒返实验设计原理，以班级主题系列游戏、区域角色游戏和园内混班、混龄游戏为依托，采用情绪提高、关系建立和游戏指导三个阶段逐步实施游戏干预，并采取互动型、分享型的多元化游戏评价方式，有效激发幼儿的交往兴趣、提高交往技能和丰富交往经验，改善幼儿的师幼关系和同伴关系，从而逐渐消除社会性退缩行为。

简介：摘要本文选取高中数学正弦定理课作为个案进行研究，通过分析,进而得到关于高中数学教师成功引导学生自主学习的一些启示,力图为广大一线的数学教师提供一些有价值的经验。

简介：

简介：临界空间的概念源自维克多·特纳提出的临界状态，在当代都市社会的研究中则进一步延伸，意指文化与商业交汇的过渡地带。在本文脉络里，大理古城随着时空阶段的改变，逐渐开启了临界空间。洋人街的兴起带来了异国情调，人民路的崛起则带入了艺文风气。艺术家的到来为大理注入了创意及文化气氛，但同时不可忽略的是商业及市场化力量的作用。在这个过程当中，外来新住民的迁移进驻是关键性的影响因素，也驱使地景空间发生改变。

简介：摘要面向全体学生，特别是传统意义上的学困生，在教师充分尊重和信任学生个体的前提下，因材施教，因势利导，注重个别化教育，更多的是通过课外一对一的教育教学活动，使学生学会做人，学会求知，以期待学生素质的全面提高与身心的健康发展。

简介：近年来,我国公民的离婚率呈逐年上升趋势,导致离异家庭中的儿童增多。家庭离异本身对儿童的身心发展颇具意味。文章通过对幼儿园离异家庭中的两个儿童个案研究,探讨家庭离异对儿童身心的影响,为离异家庭儿童身心正常发展提供参考。

简介：本研究分析了一名小学英语教师的课堂话语基于思维层级提升的三次持续改进过程并发现：较高阶思维层级的教师话语为学生的思维和语言提供了较大的发展空间，但并不能必然促进后者的发展。只有在保证基础语言学习的前提下，在采用开放式提问方式、给予学生足够的思考和表达时间并能进行师生真实语言情感互动交流的情况下，较高阶思维层级的教师话语才能真正有效促进学生思维和语言的发展。

简介：教师作为将课程方案付诸行动最直接、最基层的角色，是课程实施的关键，也是影响课程实施的重要因素之一。通过对现有理论的分析，以“关注为本采纳模式”（CBAM）为基础，对欧美较为成熟的关注阶段问卷进行了一定的修改，对四川省达州市通川区的四所小学的部分少先队辅导员进行了个案调查，评定了辅导员在少先队活动课程实施中的“关注阶段”，初步探讨了影响少先队活动课程的相关因素。结果表明，少先队活动课程在四所学校已经得到了一定程度的实施，少先队辅导员的关注集中在管理阶段。

简介：内容摘要个案研究,是班主任全面、深入地了解学生的一种方法,是因材施教的依据，所以，班主任在教育教学中很有必要运用这种方法，从中发现它的魅力、挖掘它的潜能，运用到我们的教育教学工作中。下面我就个案研究法在班主任工作中的一些感受和体会，在这里抛砖引玉，希望得到同行的赞许。

简介：皖北地区旅游业是安徽省旅游业发展的短板,要实现皖北旅游业快速发展就要深究皖北旅游业发展缓慢的症结所在.本文选取淮北市作为调查点,从主客观方面分析了制约淮北市旅游业发展的因素并提出解决对策,以此为皖北旅游业发展提供借鉴.

简介：法语中存在一部分位移动词,其后可直接加动词不定式,中间无须任何介词。本文将其命名为＂准连动式＂,那么此结构具有哪些句法语义特征呢？本文主要探讨该结构中各个动词、地点状语及其它成分的特征,以及所受的限制,并将其与VP1＋pour＋VP2结构进行对比。通过分析,发现准连动式用于表达目的,但受到诸多句法语义限制,且并非是通过省略介词pour得来的结构。

简介：以图片兑换沟通系统为工具,以应用行为分析的回合式教学为方法,采用单一被试实验设计,对一名10岁无语自闭症儿童进行为期2周的密集训练。研究结果表明,这种综合的训练方式能使被试学会使用图片替代非适宜性的表达需求的行为方式,可以有效地促进无语自闭症儿童需求表达能力的形成。

简介：农村教育硕士对改善农村教师队伍的低学历结构、促进教育均衡发展有重要意义。PCK是教师的核心知识,是区分教师优秀与否的标志。非师范院校农村物理教育硕士N的PCK发展研究显示：非师范院校物理专业毕业的农村教育硕士毕业之初的PCK贫乏,之后半年的教学实践中,其PCK的发展处于结构完善阶段。

简介：摘要因学习焦虑与学习障碍引发的神经症性心理问题给学生带来了很大的心理困扰，直接影响到学生的学业的完成，如果不及时解决，将发展到神经症水平，严重的将发展成为自杀性危机事件，本文通过一个典型的焦虑障碍大学生的个案研究，以探索在遵守精神卫生法的前提下，如何发挥高校心理健康教育工作在大学生心理健康教育中作用。

简介：一、研究背景与问题提出本研究的研究对象为S校,是一所市属示范高中的合并初中校,学校整合后生源数量有所增多,教师不足,连续三年吸纳大学生二十余人,他们工作积极性高、努力,但却缺乏方法和经验.因此,学校开启了'青蓝星月工程',以对青年教师进行培训和指导.其中,'星月工程'主要是指青年班主任的结对互助、共同

简介：iWrite2.0是新开发的提高英语写作教、学、研水平的教学与评阅智能批改系统。基于对该系统的使用个案研究发现：iWrite2.0优点在于操作便捷、反馈内容较为全面以及能提高学生的写作自主学习能力;不足之处在于对错误类型标注和点评建议精准度不佳,以及抄袭检测功能欠缺等。在总结应用的基础上,提出智能与人工评阅相结合、灵活运用参数设置等建议。

简介：基于一位职前小学英语教师的实习日记,探究实习对职前教师自我概念形成与发展的意义,实习日记与教师心理自我、专业自我、社会自我和职业自我的互动关系,以及职前教师在反思过程中存在的问题。结果显示：以实习日记为载体,职前教师通过与周围环境、重要他人和关键事件的经验与反思形成了积极自我概念,从而获得个人专业成长。实习日记存在问题包括缺乏理论联系、缺乏行动计划和缺乏追问意识等。