简介：在阅读教学中，教师应该大力倡导个性化阅读，在教学中给学生提供充分的思维空间，引导学生平等对话、主动读书、自主发现、自由合作，把学生阅读的过程变成学生的主体性、能动性、独立性和创造性得以不断生成、张扬、发展和提升的过程。

简介：摘要目的探讨青少年精神疾病的发生与个性特征、遗传史对生活负性事件因素及发病之间关系的关系方法回顾性分析2009年01月01日至2011年12月31日出院的238例，年龄在14-18岁的青少年精神病患者的临床资料自制调查表，对他们进行个性特征、遗传史对生活负性事件发病之间关系的调查。结果青少年精神疾病的发生与其个性特征有重要的关系，个性中以内向型（内向孤僻）性格的患精神分裂症率的比例较高(X2=23.26，差异非常显著P<0.01)。平时性格外向（急躁倔强）的患情感性精神病的比例较高(X2=19.13,差异非常显著P<0.01)。有无遗传史对生活事件的诱因所造成负性刺激反应不同有遗传史的患者对生活负性事件刺激更不能接受（X2=5.43,差异非常显著P<0.01)。结论青少年其个性心理还未完全成熟，尤其是有遗传史的青少年,对社会的适应性和对挫折的承受能力差，更易诱发各种精神疾病，需加强心理健康教育。

简介：我国公安队伍的建设已经进入“公安精神”文化建设的阶段，不少省份的公安机关根据本地实际，提出了本地的“公安精神”。精神是一个哲学和文化学范畴内的问题，考察“公安精神”必须以哲学和文化学的宏观视角为切入点。“公安精神”外在表现为公安民警的群体人格，从内在来讲又是人民警察的核心价值观。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：摘要每个学校都必须有自己的特色，有特色的学校才能有竞争力。学校要想办法出特色，必须有富有独特个性的领导、富有特色的教师、富有特长的学生。怎样使这些人有自己的相应的特点呢？我们必须使学校管理具有人性化，只有这样才能张扬个性、创造生活。

简介：〔摘要〕生本教育理念是指“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，本质为以学生为本、把课堂还给学生、让学生成为课堂主人的教学理念。近年来，在素质教育理念和新课改实施的教学中，这一理念在西北地区一些学校中逐渐被开展实践开来，并取得了良好的教学效果。在语文课堂教学中，实施生本教育要求教师进一步挖掘教材韵味，灵活驾驭课堂教学，使学生更易参与课堂、理解教学内容，同时在学生遇到难题时适时点拨，这样既锻炼了学生的学习能力又培养了学生的学习兴趣。

简介：众人先是发怔，后来一听．上上下下都哈哈地大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指着风姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

简介：VARENNAPOLIFORM系列厨房家俱提供私人定制“整体感”厨房方案，能够连贯家中的厨房、饭厅、客厅以至书房及卧房，使厨房与整体设计相辅相成，打造出更舒适美好的家居生活。

简介：摘要引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。并对不同学段的写字教学提出不同的阶段目标。

简介：习近平总书记4月28日同全国劳动模范代表座谈时发表了重要讲话，高度评价了我国工人阶级的地位和作用，深刻阐明实现中国梦必须焕发丁人阶级的历史主动精神。习近平总书记指出，“必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。劳动模范是民族的精英、人民的楷模……”

简介：个性化习作就是从学生兴趣本位出发、从学生能力本位出发,提供宽松、民主、平等的对话环境,赋予学生多元习作内容,表达方式的内容,让学生写真话、抒真情。回顾培养学生个性化习作能力的过程,我引导学生在稳扎稳打中求新、求异,在习作的平台上展示个性,整个训练过程让自己感触颇深,下面就谈谈自己的一些具体做法及感受。

简介：

简介：一、尊重学生的真实感受一千个读者有一千个哈姆雷特，同样的事物在各人眼里有着不同的看法。虽是同样的作文素材，笔者常常鼓励学生写出自己的真实感受，彰显个性本色。

简介：

简介：摘要作文教学是语文教学中的一个重点，也是教学的难点，更是由学生的生活实际，上升为语言文字表述的转化，也是开发学生思维，拓展学生能力的重要手段。教学中强化主体训练，讲究开放的作文教学思路，分清“教”与“导”的层次教学，才能使作文教学收效显著，学生的写作能力大大提高。

简介：

简介：2001年，《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时，出如下求：“减少对写作的束缚，实现写作个性化，使学生表达自己的主观感受”，可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意，引发真情实感，这就为作文教学指明了正确方向。

简介：在这里，我们应该谈到一切艺术的中心问题了。中国大将军和宰相曾国藩在他的一封家书里说：书法只有两个基本的原则，就是形式和表现。当时一位最伟大的书法家何绍基赞成曾国藩的观念，而且称许他的见识。

简介：带上伴侣去和朋友们聚会，到饭店用餐时，你点菜时通常是：

简介：“我一整天闷闷不乐，筋疲力尽，弯腰驼背……忙乱、嘈杂近乎病态地冲击我疲惫的神经，白天的亮光刺激我昏花的双眼。我对绘画厌烦了。自从《酒神节上的女子》被授予金质奖章，我已经很久没有碰过画笔。未完成的画作，挂在墙壁和架子上，布满了蜘蛛网。哎!我若能把早先的梦幻表达在画布上那该多好!我认为，若有人能把所有力量、全部才华诉诸一幅作品，那他会永垂青史。但是这对人而言可能吗？