简介：本文运用吴炫先生的否定主义美学观念来阐释金庸作品的意义，认为：金庸先生不重复前人、不重复自己，超越雅俗界限，超越儒道释而听从人的内心真实而自由存在，从而在客观上完成了“个体化理解”。从这一新视角可以重新认识金庸在现代华文文学中的地位，同时在实践方面也丰富了否定主义美学体系。

简介：果戈理在《可怕的复仇》、《维》、《狂人日记》等七篇作品中高度统一地构建了一个模式化的世界：主人公无父无母孤身一人，由于某种激情而被恶魔力量引诱开始堕落，堕入一个隔绝而激荡的时空内不能自拔，最终精神错乱而死。梦化的超自然历险、梦境与呓语是这一时空的外在形式，而双重意识的消长斗争是其内在的运行机制。这一时空似乎就是一个外化的心理时空，或者说，是个体心理在现实世界的投影。因而．称之为“个体世界”。

简介：我是个搞批评的学徒。有时候人家抬举，就在名字前面注明是“青年批评家”，伶牙俐齿的朋友就嘲笑说：你也配叫批评家？你就是个搞批评的!我便大喜，觉得朋友是爱惜我的——本来嘛，我哪儿配叫“家”？忝列其中，羞愧难当。我理解青年批评家的意思，其实就是搞批评的学徒。

简介：论文分析了一战中山东籍华工应募的社会因素和内在动机。认为由人地矛盾、资源紧张造成的生存压力与英、法招募开出的各种工资收入、生活待遇等等，是构成华工应募与否的外在条件，但这些条件能否起作用，具有多大程度上的效力，还要取决于华工的内心想法，取决于他们的内在动机，特别是取决于一定的心理结构。从华工出国前的痛苦感受、责任驱使、矛盾抉择、毅然决然等心情表达和行为表现看，家庭和家乡情怀是他们的核心价值所在，也是他们做出出国决定的动力所在。英浸会、圣公会在山东地区传教30多年，构筑出一个有影响的社会网络，他们在华工招募中出于宗教基础的人文关怀与宣传方式，对于山东地区的华工招募起着重要作用。

简介：我一直在思考一个问题，为什么在管理思想、管理工具愈来愈多的今天，企业的腐败与官僚却与日俱增?为什么在老板们“团结一致，万众一心”的口号喊得震天响的时候，企业管理还是摆脱不了表面一套、背后一套的现实?为什么商学院教授和管理畅销书作者不多久就会抛出一些新的管理理论和管理工具——诸如“学习型组织”、

简介：在戴维·洛奇的《小世界》中，对圣杯骑士神话结构的借用赋予了文本清晰的追寻母题。然而随着传奇文学的许多重要体裁特征在《小世界》中发生变异，追寻母题也失却了原有的意义，作家把他对意义的怀疑和对欲望追逐的揭露表现在追寻母题的变异之中。本文试图从《小世界》的叙事策略、话语方式以及人物形态等方面出发，揭示洛奇在追寻母题中所表现的对意义的焦虑以及这种焦虑的现实意义。

简介：个体司机姚世新据报载，目前北京市有出租车六万多辆，其中个体（包括个人承包）出租车占总数的三分之二，而且还有增加的趋势。为什么许多人都愿意当个体司机？有人说，开出租车这活儿好练，而且挣的也不少。真是这样吗？实现自我价值司机马向前，年近四十了才下决心从国...

简介：推行个体建帐加强个体征管年初，省委常委、常务副省长肖作福，省国税局局长郑树模等领导同志就如何贯彻落实国务院领导和国家税务总局副局长项怀诚关于个体工商户建帐查实征收工作的指示精神作了重要指示：“实行个体工商户建帐查实征收制度是国务院作出的重要决定，是个...

简介：移动互联网带来的好消息是，越来越重视个体的需求与价值。从商业演进上讲，这和当初互联网时代的到来重视企业价值一样，必将最大化地影响传统企业和行业格局的重塑。

简介：李猛的《自然社会：自然法与现代道德世界的形成》自2015年出版以来在学界受到广泛关注和评论。该书具有强烈的问题意识,就具体论题而言,该书讨论的是自然法与现代道德世界之形成的关系,但在一个更广泛的意义上,则涉及古今中西之辩。该书还集中讨论了现代人生活的本质特征,以及人们是如何走向这种生活的问题。同时,该书对于是否＂回归古典＂等当下热点话题做出了清晰回答,认为回归古典是需要慎重和商榷的。

简介：在幼儿园,教师除了选择现成的教材作为活动内容,通常还会自主编选一些儿童学习的内容。教师在将成人知识转化为适合儿童学习的内容时,应在教育活动设计环节使成人知识过程化、儿童化和个体化。

简介：个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。

简介：荷兰杰出的化学家范特荷夫发现,甲烷分子是一种正四面体的立体结构,每个面上顶角为109度。有位学生对教师说:"在实验室里,当这种气体通过一段玻璃导管吹到手背上,那种轻柔的感觉让人怎么也无法想像出它的立体结构。"范特荷夫笑了,他风趣地告诉学生:"个体和群体的差异是无法靠想像来判断的。当你在夏天

简介：潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同：任何情况下（不论对错）,他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法（不分场合）.这让班里的老师很不适应：这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.

简介：教学质量的提高是一个系统工程，涉及教学环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面。教学质量发展和学校质量发展离不开课程教学信息的反馈，而如何有效地获得反映教师教学质量的个体反馈信息，如何确保个体反馈信息促进教学质量提高，是教学质量发展所需解决的问题。

简介：是祸是福当个体──加盟个体的新军姜克华这几年，转换经营机制，是救了不少国营企业，可这一来让原先全民单位的那些生不逢时的“铁杆庄稼”大多打了蔫，不少高枕无忧稳吃“皇粮”的正式职工底气也不那么足了。一个月归了包堆儿就那么点“死钱”的上班族，“规规矩矩”的...

简介：自信、独立、颠覆和不畏惧挑战，是我们这个时代的个体所独具的魅力。如何设计并创造共享价值的平台，让组织拥有开放的属性，为个体营造创新氛围，成为了当代企业的基本命题。

简介：应该说,随着思想解放和市场经济对个人欲望的带动,二十世纪九十年代初兴起的"晚生代"写作,是现代意义上的"个人"在中国登场的一次文学冲击波.只是,文学对现实的敏感,也同样伴随着作家们对"个体"的模糊理解.更多的人对"个体"的认识,不是停留在"个性"、"群体与个体互动"的辩证关系上,就是满足于对"个人权益"、"个人主义"的理解.

简介：一位同事对学生进行作文指导。

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