简介：根据STANAG2352CBRN“CBRN防护装备操作指导方针”，所有战士都必须配备CBRN个人防护装备（IPE）。

简介：摘要院本文主要对民用建筑人防地下室的防护通风系统的设计以及设备的选择等一些问题进行探讨，希望民用建筑人防地下室防护通风系统在以后的设计当中能够更加的合理。

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简介：摘要根据学校的体育教学改革与专业相结合的要求，我校根据专业特点，做了联合器材。

简介：航拍是视觉的艺术,而现今的航拍人员结构却存在尴尬的局面。众所周知,航拍基本的人员配置是航拍手和云台手,航拍手可以看做技术人员,云台手可以看做艺术者。两者配合的默契程度直接影响到作品的好坏。现实情况是两者毕竟从事不同的专业,思维方式、左右大脑的运用都存在差异性,就如画家拿着画笔作画,画家想的是画面,画笔却一直在告诉画家画了多少笔,用了多少颜料。最佳方式是通过提升飞行器的性能和智能化,

简介：目的探讨PDCA循环在口腔器材管理中的效果。方法运用PDCA循环工作法对口腔科器材进行统计，实行每日、每周检查和年底汇总制度，针对存在的问题及时修正。结果库存积压由2010年底的16种减至2012年底无积压品种，口腔器材流通时间由2010年平均62d缩短至2012年14d，积压费用由2010年3500元减至2012年零库存容量。结论PDCA循环能有效减少口腔科器材库存积压，缩短流通时间，降低耗材成本，值得推广应用。

简介：冬天是寒冷的季节，由于天寒变冷，人体总是难以适应，诸如“心脑血管疾病、老胃病、老寒腿”等极易复发。当然，这个季节也是呼吸道疾病的高发阶段，另外，凄凉的寒风、雨雪也容易给人的情绪带来影响……这一切，都不由得我们不小心提防。

简介：考虑部队装备维修器材需求量的随机变化对保障费用产生的影响，通过实际问题分析给出了在保障单位零星供应条件下，如何确定保障单位最佳的器材存储量并建立器材保障最小费用模型的程序和方法，最后结合实例，验证了模型的适用性。

简介：托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣"。就初中而言,尤其是在农村,如何通过自制物理实验器材,提高学生学习的兴趣,对物理学科的学习有着重要的现实价值。本文将以自制物理实验器材为研究对象,着重地研究自制类器材对学生学习的影响,以实现维持农村学生持久学习动力的目的。

简介：在初中的物理实验中,分组实验起到锻炼学生动手能力、提高探究创新能力的重要作用。为了更好地发挥分组实验在物理教学中的作用,对初中物理分组实验的拓展和改进是很有必要的。对分组实验器材的创新,有利于提高实验的达成率和可操作性。

简介：丁垂赋原名丁垂富，1956年5月1日生，贵州省纳雍县人；贵州省美术家协会会员：画作参加过省、地各类展出，多次获奖并入《贵州画卷》等多种画集。

简介：个体防护器材是为了保护劳动者在劳动过程中免遭或减轻事故伤害和职业危害所配备的防护装备．是保障劳动者安全和健康的一种预防性辅助措施，是劳动保护中不可缺少的重要组成部分。炼化企业个体防护器材是安技装备的重要组成部分，为了使个体防护器材有效地发挥作用，应从选用到管理的过程加以控制，根据企业安全生产、防止职业伤害的需要，按不同工种、不同劳动条件，给劳动者提供必要的个体防护器材。

简介：静谧的书房里，透过窗，一斜冬日里的暖阳映入。孤单的毛笔架上，垂下一道长影。我不禁走近。握住这支笔．又想起了这个人，我的书法老师——丁老师。

简介：两个男人在一个晚上一块去找人的事情容易让人想到是去找女人．但事实不是这样的。蒋涛不会把这样的机会与我分享，哪怕同时出现了两个女人。

简介：“现实的个人”的概念是在《德意志意识形态》中提出并得到系统阐述的。马克思是在对黑格尔、费尔巴哈和施蒂纳哲学的扬弃中创造性地确立了“现实的个人”这一理论。他指出了“现实的个人”是有生命的个体存在，是处在特定的社会关系中从事实践活动的人，而且还是不断变化发展的人，具有历史性，需要是“现实的个人”发展的内在动力等科学规定性。“现实的个人”是马克思唯物史观的起点，也是马克思研究个人问题的出发点。

简介：近日，山东省聊城市与河北省邯郸市联合组织了人防机动指挥通信系统跨区演习，规范程序，锻炼队伍，达到了预期效果。这是聊城市与邯郸市围绕强军目标，推动国防后备力量建设，加快军民融合式发展而采取的重要举措。

简介：随着社会经济的不断发展,城市建设和人防建设不断结合.防空地下室工程已日显其重要性,怎样能高质量的建设好一个人防工程已成为设计人员需要用心研究的课题,本文通过具体人防工程实例,阐述了人防工程结构设计在荷载取值方面与构件计算方面应注意的一些事项,以供同行参考.

简介：摘要提高体育教学质量、保证学生体育锻炼质量、增强学生身体素质，需要充足体育场地与体育器材做物质保证。但在部分地区的农村中小学，特别是西部地区的农村中小学，由于地方经济发展的相对滞后、教育经费不足，导致学校拥有的体育活动场地狭小、师生可利用的体育器材少，体育资源的保养使用量远低于国家标准。为了增强学生身体素质，让学生能更好地上好每一堂体育课，也为了满足体育教学的需要，经济发展相对滞后地区应大力提倡师生自主创新自制体育器材。