简介：摘要目的了解武汉地区"互联网＋医疗服务"患者接受认可度影响因素，并提出相应建议。方法2018年6—12月，采用问卷调查法分析543名患者对武汉地区"互联网＋医疗服务"的接受度与认可度，采用χ2检验及logistic回归分析其影响因素。结果调查对象"互联网＋医疗服务"接受度与年龄(χ2＝51.340，P<0.01)、文化程度(χ2＝55.745，P<0.01)与每天上网时长(χ2＝50.210，P<0.01)显著相关；调查对象"互联网＋医疗服务"认可度与年龄(χ2＝42.278，P<0.01)、文化程度(χ2＝26.531，P<0.01)和就医单程平均交通时间(χ2＝29.373，P<0.01)显著相关。结论越年轻的患者、文化程度越高的患者，对"互联网＋医疗服务"的接受度与认可度越高；每天上网时长越长的患者对"互联网＋医疗服务"的接受度越高；就医单程平均交通时间越长的患者对"互联网＋医疗服务"的认可度越高。

简介：摘要目的调查护理人员的医疗标准认可度、需求与执行现况，并分析其相关性。方法本研究于2018年5月采用多阶段分层抽样法，按照国家统计局地区划分标准，抽取全国东部、中部、西部和东北部4个地区。东北地区抽取黑龙江、吉林和辽宁3个省份，东、中、西部地区随机抽取6～10个省份，共计31个省/直辖市。每个省/直辖市随机抽取10～20家医院内的护理人员作为调查对象。采用国家卫生健康委医疗管理服务指导中心医疗标准处设计的"我国医疗相关标准调查问卷"，调查全国范围内护士对2项标准认知、执行以及宣贯等方面的现状。采用现场问卷调查与网络问卷调查相结合的方式。结果本研究共发放问卷4 439份，有效回收4 084份，有效回收率为92.0%。4 084名护理人员的医疗标准认可程度得分为（4.10±0.75）分，需求程度得分为（4.34±0.83）分，执行程度得分为（4.33±0.83）分；护理人员对专业范围内已发布的标准认可率为82.0%（3 350/4 084），需求程度为94.7%（3 868/4 084），执行率为84.1%（3 436/4 084）；Pearson相关分析显示，护理标准的认可程度与标准需求得分呈正相关（r=0.393，P<0.01），与标准执行得分呈正相关（r=0.401，P<0.01）；标准需求与执行得分呈正相关（r=0.217，P<0.01）；多重阶层回归分析显示，在控制人口统计学变量后，护理人员标准认可（β=0.391，P<0.01）以及标准需求（β=0.219，P<0.01）对标准执行具有预测作用。结论中国护理人员对标准的认可程度和需求度较高，并且执行情况较好；积极进行标准宣贯能促进其正向认知与积极态度，这有利于护士更好地执行标准。

简介：无

简介：【摘要】目的：研究能级对应应用于心血管内科护理管理工作对于投诉率和认可度的影响。方法：抽取我院 2019年 7月 -2019年 12月科室内的 94例患者作为实验组，同时回顾性分析 2019年 1月 -2019年 6月期间科室收治的 94例患者作为对照组，分析两组患者对护理工作的投诉率和认可度。结果：实验组的投诉率显著低于对照组，而认可度显著高于对照组（ P<0.05）。结论：在心血管内科护理管理工作中能级对应能够较大幅度提升护理质量和安全，降低患者的投诉率，增加患者对于临床护理工作的认可度，值得推广。

简介：摘要：为提供一个准确和公正的数据，在实验室开展检测工作的时候，计量管理是必不可少的部分，所以做好计量认证的工作十分重要。本文基于作者实际工作经验，简要的分析实验室计量认证复审质量，希望对相关从业人员有所帮助。

简介：摘要：

简介：摘要 :进入 21世纪以来 ,全社会进入了一个快速发展的时期 ,随着经济的快速发展 ,城市化与工业化进程的不断加快。 在信息和科技高速发展的新形势下 ,越来越多的行业、企业或实验室已经充分认识到将来的竞争不仅仅是 是产品质量、售后服务的竞争 ,而是更广阔领域内的技术服务竞争 ,而原本的 ISO9000质量管理体系已经不足以满足当下新时代背景下的产品质量需求， ISO9000认证也不能再作为 一张亮眼的名片来证明企业实力了。 基于此 ,建立健全实验室认可的质量管理体系就显得尤为重要。

简介：摘要：传统人才培训理念等诸多制约因素的存在，导致电力企业技能型人才培养的内容与方向有着一定偏差，为此，电力企业应当创新技能人才培训理念，构建科学的技能人才培训路径，为新时期电力企业的发展提供强有力的人才保障。本文基于四维度提升用电检查人员专业素养展开论述。

简介：摘要目的探讨不同来源医学英语专业本科生专业承诺和职业成熟度情况，并对其相关性进行分析。方法采用问卷调查方法。于2018年11月，选取新乡医学院2015级～2018级四年制医学英语专业206名本科生为研究对象，采用大学生专业承诺量表和大学生职业成熟度量表进行问卷调查，了解性别、调剂专业、年级等指标在专业承诺和职业成熟度上的差异，并分析其专业承诺和职业成熟度之间的相关性。结果各年级职业成熟度评分分别为：2015级学生(3.30±0.43)分，2016级学生(3.14±0.47)分，2017级学生(3.23±0.27)分，2018级学生(3.33±0.44)分。分析发现，医学英语专业本科生的专业承诺和职业成熟度在性别、是否独生子女、是否城镇生源指标上差异均无统计学意义(均P>0.05)，但是否调剂专业学生的专业承诺差异具有统计学意义[(3.26±0.48)分比(3.45±0.46)分，P<0.01]。年级间专业承诺差异无统计学意义(F＝0.403，P＝0.751)，但职业成熟度差异有统计学意义(F＝2.679，P＝0.048)，除继续承诺维度与职业成熟度呈负相关(r＝-0.093，P＝0.184)外，专业承诺的情感承诺(r＝0.271，P<0.01)、理想承诺(r＝0.368，P<0.01)和规范承诺(r＝0.167，P＝0.017)3个维度均与职业成熟度呈正相关。结论医学英语专业本科生的职业成熟度和专业承诺在不同群体间表现出各自特点，高校应当针对性地加以教育引导，以更好地培养医学英语专业人才。

简介：【摘要】目的： 讨论肿瘤专业护士持续学习能力提升对患者安全满意度的影响。 方法： 选择我院肿瘤科 20 名护理人员作为本次研究对象，随机分为对照组（不接受护理技巧学习）和实验组（持续接受护理学习），同时取 2018 年 12 月 - 2019 年 12 月期间， 200 例肿瘤患者对两组护理人员匿名评分作为评价标准 。结果： 通过对 200 例肿瘤患者对两组护理人员评分结果对比，实验组护理人员得分明显高于对照组护理人员 ，差异均有统计学意义 （ P ＜ 0.05）。结论： 在对 肿瘤患者进行临床护理干预时，对护理人员进行持续学习能力培训工作，可以更好地改善护理人员专业能力，使患者得到更好的护理干预，提高患者满意度。

简介：摘要： 随着近年来，我国社会经济的高速发展以及经济全球化进程不断加快，在产品出口贸易中，认证认可检验成为国际通行的质量管理手段和贸易便利化工具。在我国产品出口规模不断扩大的背景下，贸易成本和风险有所增加，为充分保障我国产品出口企业的合法权益、顺利进入到国际市场中，则需要加强检测认证认可检验为产品出口提供的便利化服务。因此本文主要分析检测认证认可检验服务的实效性，探究现阶段我国产品出口便利化存在的问题及难点，并提出相关有效策略，旨在进一步提高我国的经济贸易质量，实现可持续发展。

简介：摘要目的探究临床医学研究生对二级学科领域专业课程学习满意度，分析存在的问题并提出改进建议。方法采用自编问卷，对四川大学华西临床医学院的1 342名临床医学研究生，进行专业课程学习满意度调查；回收有效问卷1 330份。数据比较采用SPSS 19.0进行卡方检验。结果四川大学临床医学研究生对专业课程设置的合理性、授课内容和授课效果3个方面的满意率均高于全国研究生水平（P<0.01），其中对专业课程计划执行效果满意度最高（86.7%），对专业课程设置的合理性评价最低（79.3%）；博士研究生对专业课程设置的合理性、执行效果、授课方式、授课内容、授课效果和学习资源的满意度高于硕士研究生（P<0.01）；学术学位研究生对专业课程设置的合理性满意度高于专业学位研究生（P<0.01）。结论四川大学临床医学研究生对二级学科领域专业课程满意率高于全国研究生的平均水平，但还需要根据不同学位类型和学历层次的需求进一步调整优化。

简介：摘要：论文通过对红河学院2018级汉语言专业留学生对专业必修课程的整体满意度、对教材及课程内容的整体满意度、对教师教学及课程考核方式的整体满意度三个方面用问卷形式进行调查。分析发现，这三个方面整体满意度很高，但受不同国籍、性别、汉语水平因素的影响，留学生对以上三个方面的满意度评价出现了差异。本文根据调查结果和留学生实际学习情况，提出一些针对性的建议。

简介：摘要：新媒体融合一直都是现代教育活动中的一个热议话题，当然媒体融合也给教育领域带来了巨大的变革。从中外媒体融合的发展趋势来看，几乎所有的学校都在尝试将新媒体融合到教学活动中，这给传统的教育模式带来了巨大的冲击和挑战，这不仅体现在学生获取知识的方式上，同时也彻底改变了教师对学生传递新知识的教学方式。现代社会，对人才提出了更高的标准，作为大学教师必须认识和把握现在新媒体环境的工作特点和规律，创造出新的教学体系，将教学的适应度、创新度、幸福度三度融合成长体系，提高学生的综合素质，为社会输送综合性人才。

简介：摘要目的了解低年资护士职业期望及情绪智力对跨专业合作学习准备度的影响，以期为临床护士开展跨专业合作学习提供依据。方法采用方便抽样法，选取2019年10—12月温州市3所三级甲等医院的400名低年资护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、跨专业合作学习准备度量表、职业期望量表和临床低年资护士情绪智力量表进行调查。共发放问卷400份，回收400份，其中有效问卷386份，有效回收率为96.50%。结果386名低年资护士跨专业合作学习准备度、职业期望、情绪智力总分分别为（78.49±11.62）、（98.71±13.69）、（59.34±8.79）分。低年资护士职业期望、情绪智力总分及各维度评分均与跨专业合作学习准备度评分呈正相关（P<0.05）；不同年龄、性别、学历、工作年限、职称、父母所在地、对护理工作的喜欢程度的低年资护士跨专业合作学习准备度评分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。多重线性回归分析显示，职业期望、学历、情绪智力和父母所在地是低年资护士跨专业合作学习准备度的主要影响因素（P<0.05）。结论低年资护士跨专业合作学习准备度处于较高的水平。临床管理者应充分考虑到低年护士跨专业合作学习准备度的影响因素，在跨专业合作学习准备度较高的低年资护士中适当开展跨专业合作学习。

简介：摘要： 随着自动对焦焦度计的普及，原手动对焦焦度计将逐步淘汰，现根据焦度计检定规程，查找自动对焦焦度计的各不确定度分量并进行评定，证明检定方法的合理性。

简介：摘要分析临床医学专业型硕士研究生培养的现状，中南大学湘雅医院试图利用微信平台开展学术沙龙来解决研究生培养中存在的问题，并通过问卷调查了解学生对该教学活动的满意度和反馈意见。结果发现，学生对该教学活动的整体满意度达71.43%；该教学活动在拓宽学生知识面、启发临床诊疗思维、提高科研思维能力、提高学习兴趣、提高理论联系实际和灵活运用所学知识能力等方面效果显著；但在前期宣传、了解学生的兴趣和需求，以及提高学生自主学习能力方面仍存在不足。因此，利用微信平台开展学术沙龙对培养临床医学专业型硕士研究生的临床及科研能力是一种良好的辅助教学活动。

简介：摘要目的①通过问卷调查，了解和评估澳门理工学院生物医学检验技术专业学生对专业学习，学院的支持，自我评价和大学生活幸福感的满意度。②比较不同年级、不同原因申请该专业、毕业后有不同职业规划的学生之间的满意度差异。方法选取2017/2018学年全部在校生及17名毕业生，共96名同学。以问卷调查方式了解受访者4个方面：即对专业学习、学院各项支持、自我评估、大学生活幸福感的满意度。统计分析用IBM-SPSS第20版进行。结果所有学生的专业学习平均满意度得分为3.85，自我评价得分为3.47，学院的支持得分为3.55，大学生活幸福感得分为3.26。比较不同年级的学生，其中三年级学生在专业学习，自我评价，学院支持和大学生活幸福感四方面的满意度得分平均值最低。除专业学习满意度外，其他所有差异均具有统计学意义（P<0.05）。比较不同理由选择本专业学生的满意度，发现选择"无所谓"（或随机选择）的学生在问卷内容的所有四个方面的满意度得分均值都是最低。比较未来职业规划不同的学生在四个方面的满意度得分之间的关系中均未有统计学意义。结论①学生对当前的专业学习和学院提供的支持基本满意。学生的自我评价积极，大多数学生可以享受大学生活。②建议学校关注并改进二、三年级专业课学习的时间表设计。③建议设置部分课程增加学生对专业的了解和认同，引导学生树立牢固的专业思想和理念。

简介：摘要：作为一名当代教师 教师，应该有较强的专业素养 ，这就要求我们要终生学习，不断提升自我 ，才能适应当今的教育现状 。随着社会的不断 进步，学生的主体意识不断增强、加之 新课程的要求，提高教师的素养，如职业素养，能力素养，人文素养，促进教师的专业成长刻不容缓，而且需要潺潺的源头活水，不能毕其功于一役，

简介：