简介：
简介：摘要：中职教育本身具有一定的特殊性，在完成中职阶段的学习之后，学生需要面临就业的压力，因此，多数中职院校较为关注学生专业技术能力的提升，而对文化课的重视程度较低。然而，数学学科在促进中职学生职业技术能力发展方面发挥着重要作用，因此，引导中职学生参与数学知识学习是极为重要的。对于中职阶段的学生而言，他们普遍存在着数学基础较差的情况，为了帮助他们顺利地完成数学学科的学习，便必须将分层教学法应用在中职数学教学中，下文笔者将重点研究利用分层教学法开展中职数学教学的方法。
基于生动课堂情景下高中班级合作小组管理模式的实践研究
教师职业专业化的追求
中职数学课堂分层教学模式的构建探究
