简介：小学阶段安排的'观察物体'的内容,是'图形的认识'的有机组成部分。通过这部分内容的教学,一方面有助于学生初步感受三维物体与二维图形的内在关联,体会图形都是物体的形状、大小以及位置关系等空间属性抽象的结果,从而丰富对'图形与几何'的认识,培养初步的空间观念;另一方面,也有助于学生初步感受研究'图形与几何'内容的新视角,获得初步

简介：文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分，对语文教材中的文言文编排情况进行研究，是考察文言文教学问题的一个有效视角。为了有一个相对全面的把握，笔者有意识地搜集了七种版本的新教材，针对这些教材在文言单元与课文编排方式上的异同状况进行比较分析，以期寻找到相对合理的编排模式，同时对高中文言文教学改革有所启迪。

简介：'图形与位置'是'图形与几何'部分的重要内容之一。《课程标准(2011版)》在'课程内容'中对第一学段和第二学段'图形与位置'的教学内容都有十分具体和明确的要求。由于这部分内容与现实生活有着密切的联系,有利于学生感受数学的应用价值,同时也由于这部分内容能够较好地体现'图形与几何'的抽象过程,是发展学生空间观念的重要载体,所以不同版

简介：“唱片版本比较会”的想法来自于港台的“发烧版本比较会”，一般的模式为几个资深乐迷在台上评介一部乐曲在版本上的得失，并通过综合的甄别选出此次评比最佳的版本。这种形式对“发烧友”来说确实不错，因为这既是一次难得的交流，也是反映每个欣赏者对于音乐不同感觉和兴趣的聚会。

简介：一辆汽车飞速驶来，当即将撞到女孩的时候，女孩突然腾空而起，在空中转体720度．并从腰间拔出两把手枪．对准汽车不停射击，汽车随即爆炸。——美国大片

简介：摘要目前，高中化学有三个版本的课标教材，它们在编排上各有特点，尤其是在氧化还原反应概念的编排是各不相同，与大纲教材在教学策略的选择上有明显的区别，本文旨在通过对不同版本高中化学必修1关于“氧化还原反应”概念编排的比较，帮助教师了解不同的教学策略和增加氧化还原反应概念教学方法。

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简介：有些应用题，看起来很相似，细读却不相同，同学们要注意区别。例如：试着比较下面两题有哪些相同点，哪些不同点。（1）晓兰有45张邮票，晓丽有49张邮票。晓兰再收集几张邮票才能和晓丽一样多？

简介：区域地理是初中地理课程的核心内容，对学生的发展具有独特的价值。区域选择和编排直接影响和制约着区域地理教学的内容，更是决定其教育价值实现程度的重要标尺。但就目前而言，关于此问题的研究尚不充分，仍是摆在地理教育工作者面前的重要课题。因此，我们在充分比较新课程不同版本初中地理实验教科书中区域选择和区域编排的基础上，得出了体现均衡性、突出典型性、强调综合性、关注探究性、考虑基础性和实现连续性等区域地理内容的编制策略。

简介：以“射线、直线和角”一课为例进行课例研究是基于江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于教师专业成长的小学数学课例研究”在“几何概念”教学中选择的一个研究点。

简介：对两种版本外贸英文函电教材,从整体内容、课文编排、练习设置及印刷质量等几个方面加以比较,呼吁质量上乘的教科书。

简介：2010年上半年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》与《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》相继出台,并引起了社会各界的广泛关注。本文以国家《规划纲要》与上海《规划纲要》为基本框架,并站在教育自身的立场,分别对两份《规划纲要》的核心理念、指导思想、总体目标、发展任务等进行解读,旨在了解文件背后的改革理念与精神实质,并以此进一步明晰我国今后教育改革的发展方向。

简介：本文从“演唱”的角度，对舒伯特艺术歌曲《鳟鱼》的几个版本进行分析、比较。涉及乐谱、演唱速度、曲中人物定位、咬字吐字、气口选择、语气情绪、结构处理、发声方法等方面。旨在为学习者演唱这首作篙时提供一些参考，以便更好地把握作曲家风格，演绎好这首作品。

简介：本文以古琴曲《平沙落雁》作为研究对象,在对该曲的创作背景进行探讨的同时,着重从调式、曲体结构、旋法特点、演奏特色等几个方面,将此曲现存的几种传谱做了比较分析.通过这种对音乐形态上的比较研究,希望能够发现一些琴乐在传承和发展上的特点.

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简介：摘要：关于“子期和伯牙”故事一文被编入不同语文教材版本，不同的教材编者对“这一篇”的教学价值取向处理都不一样，主要体现在学段分布、单元导语、注释、课后习题四个方面。课后习题能够清晰明了地指向一篇文章的教学价值，通过对比西师大版，旧人教版和部编本三个版本的课后习题，发现三个版本同中有异，教学价值取向不尽相同。

简介：《师恩如歌》是佟文西作词,左翼建谱曲的一首艺术歌曲。歌词讲述的是对老师的感谢,感恩老师的培养,笔者选择了杨小勇和王秀芬的演唱版本进行分析。杨小勇版动人深情,王秀芬版华丽大气,两个版本有诸多相异之处,笔者从伴奏、演唱等方面进行分析。

简介：进入21世纪，地理课程和教材改革按照“一标多本”的指导方针和相关政策保障措施，根据《普通高中地理课程标准（实验）》各模块教学之间既相互独立、又反映学科内部的逻辑联系，围绕地理学科架构某一特定内容，整合学生经验和相关内容的要求为依据而编写的四套高中地理实验教材，分别由人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社及山东教育出版社出版发行。

简介：摘要“中国文学史”作为一门学科，从1910年公开出版林传甲著《中国文学史》开始，这一学科呈现出一派百花竞放、万木争荣的景象。中国文学史版本著作已经使人目不暇接，对中国古代文学版本的述评显得尤为重要。因此本文主要对于建国以后的一百五十余部通代的中国古代文学史著作的版本作简要述评。

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