简介：摘要：声乐的教学内容，就音乐专业生而言，一般是包括使学生了解歌唱发声器官的构造，掌握歌唱的姿势，呼吸、发声、共鸣、吐字咬字，歌曲处理、音乐表现等方面。而要使每一个刚学的学生能够解决他（她）在歌唱发声中存在的毛病，使其声音能够有所进步，掌握一定的科学发声方法，具有一定的演唱技能技巧，那么就必须在呼吸、发音共鸣这三个方面去锻造锤炼。我们歌唱的声音也正是由这三个方面构成的。（当然其它方面如吐字咬字、歌曲表现等也是重要的，但作为铸造声音的基础，还是这三个方面更为重要）。下面就我个人在声乐教学、训练中对这三个方面的一些初浅的体会和认识、求教于老师和同行。

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简介：摘要：砂砾岩主要的特点为近源快速堆积，由多期扇体叠置而成，因此砂体的纵向厚度变化大，岩相复杂多样，储层的结构成熟度低，非均质性强，储层成为制约相关勘探开发的重要因素。砂砾岩储层存在粒度大、成熟度低、泥质含量高等特点，传统的砂岩储层分析技术手段难以满足砂砾岩储层分析要求。本论文以砂砾岩为研究对象，针对砂砾岩特征探讨针对性技术方法，为砂砾岩储层评价提供研究方法和思路。

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简介：摘要：在电力工程建设过程中，项目管理对于工程项目的良好开展有着决定性作用。电力工程项目管理是指依据当地施工环境施工条件，对技术、资金、人员等进行合理的配置，以期望在最短的时间内完成高质量、低成本的工程。为使电力工程项目能够取得良好的经济效益，为我国电力行业的发展做出贡献，将根据电力工程项目管理的三要素：工期、质量、成本，对提升电力工程项目的方法展开讨论分析。

简介：摘要：近几年，我国电力工程建设规模日渐扩大，极大地满足了居民的用电需求。而想要充分发挥电力工程的应用价值，就必须要做好项目管理工作，尤其是要重视质量、工期、成本三要素管理，这样才能提高工程整体效益。基于此，本文将围绕电力工程项目管理三要素展开分析，并在此基础上提出了项目管理三要素的控制方法，以供参考。

简介：摘要：随着中国近些年来国民经济发展步伐的进一步加速,园林工程已经得到了非常良好的开发环境,同时我们对于园林工程的建筑质量也越来越重视。园林工程施工控制的三要素分为工程质量控制、工期管理和效益控制,结合分析三个方面,分析了当前园林工程实施管理面临的困难,并给出了具体的处理方法。

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简介：【摘要】伴随着职业教育改革进程的不断深化，文章以成长型思维模式教学理念为基础研究中职习题讲评课堂教学策略，文中“三个转变”指的是：一是转变教学环节，由“满堂灌”转变为课前自主学习、课中合作探索、课后提升内化三环；二是转变师生关系，由教师引领学生学习走向教师主导、学生主体的新型师生关系；三是转变评价方式，由原有的考核学生知识的识记、理解转变为考核学生分析、应用能力，考核合作、沟通能力，反思、内化能力等。中职教育面对的学生，在学习、思考问题上有很多的短板，以中职电子技术课程为例，激发学生学习兴趣、激发学生学习能动性。本课题从习题讲评教学实施中实际执行方案出发，以三要素为铺垫、以三学案为载体、以大数据平台为依托，通过课堂教学模式的改变在传授知识的同时将育人融入其中。

简介：摘要：本文旨在探讨表演中行动三要素（动机、动作、情感）在话剧表演中的重要作用，以话剧《龙须沟》中的角色二嘎子为例进行分析和探讨。通过深入解析二嘎子角色的表演过程，探讨三要素在塑造角色形象、传递情感及与观众的沟通中的作用。

简介：摘要：随着信息通信技术的普及与渗透，信息通信技术已经从提升生产率的辅助角色上升到中心位置，国家也在大力推进以“新基建”为代表的新一轮信息通信技术部署。在此背景下，本文对我国信息通信技术对全要生产率的作用效应及作用机制进行了研究，提出了信息通信技术作用于全要素生产率的创新机制和协调成本机制两条中介机制，还对人力资本对信息通信技术的补充作用进行了说明。本文对信息通信技术对全要素生产率的作用条件进行了分析，认为人力资本在信息通信技术提升全要素生产率的过程中发挥了重要的支撑和补充作用，只有在劳动力技能水平较高的条件下信息通信技术对全要素生产率的促进作用才能充分发挥。

简介：摘要：高校作为现代教育的组成部分，肩负着培养和传输人才的崇高使命，而作为大学生思想教育的传承者，高校辅导员则是以理论宣讲为途径，不断深入巩固和加强大学生的思想教育建设，传播中国特色社会主义思想，为了能深入贯彻和落实党中央中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进 思想政治工作的意见》的要求，本文以理论思维为先导，以宣讲要素为契机，进一步研究高校辅导员宣讲能力的提升策略。

简介：摘要：军事硕士案例教学体系包括三个重要的因素，即案例教材、任课教员、课程体系。在制定案例教材时，要以军事硕士的能力培养重点为中心，明确理论的适用性，明确培养目标的主体层次；匹配应用科目，突出领导与管理。将注意力集中在案例教学对教员的组织能力的高要求上，应该引导教员突破过去的桎梏，将注意力集中在提高他们组织课堂讨论的能力上，并让他们更加贴近部队和实际。要想建立一个以案例为中心的课程，就必须转变课程体系的构建重心，它的特点就是将课程的内容设计为主要目标，而将理论知识作为基础和补充；军队硕士研究生的自主学习能力将得到全面提高。

简介：摘要：高中地理教育是学生建立完整的地理科学知识体系，培养良好实践技能的重要途径。做好地理教育需要教师完成终身自学和创新，通过不断反思和改进提高教学效率。目前，广大高中地理教师普遍存在传统教学理念滞后、教学模式单一僵化、教学过程中缺乏实践探索等问题，导致教学效率整体偏低。根据核心素养教育的理念和“三新”社会的发展背景，高中地理教育应以教师队伍建设为重点，开展多样化的教学模式，增强教学内容的生活渗透力，完成大学教育教学。

简介：摘要：小学语文教学中，语感是学生比较难理解的概念，比较抽象，在教师的讲解中也是一个晦涩的知识点，因此老师不必挖空心思为学生讲解其重要性，学生语感的培养，不仅需要教师的引导和传授，还需要学生自身的阅读理解能力，教师可以在教学中，采取相应的措施，培养学生语感的形成，提升对语言的感知力和对语感的认知，语感有利于学生顺利的了解课本知识，养成良好的阅读习惯，提高其语文素养，因此在教学中，教师要进行技巧教学，使学生对阅读产生兴趣，提高学生语文成绩，促进学生语文阅读能力的提高。

简介：摘要：随着社会的发展与变迁，当前我国已经进入了新时代，在教育教学领域，也发生了很大的变化，“三新”（新课程、新教材、新高考）的出现，使得当前教学的重点发生了转变，在传统教学方式下，学生更像是盛着知识的容器，而在“三新”背景下要求教师着重培养学生的学科核心素养，并利用多元化的教学方式创新课堂教学的形式，不断地提高教学的质量，为学生创建更加高效的学习课堂，从而实现学生的全面提升，为社会发展培养所需要的全面发展的人才。本文以高中地理教学为例，对“三新”背景下学生核心素养的培养策略进行了分析，以供参考。

简介：摘要：三新背景比较强调新课程标准、新材料、新高考。高中地理教师需要依据三新背景教学要求，不断优化教学方法，着重培养学生的核心素养。既可以使高中地理教学迎合时代发展潮流，还可以促进高中地理教学改革创新。保障高中地理教学的意义和价值。本篇文章主要对三新背景下高中地理核心素养要素及培养策略详细分析。高中地理教师可以通过开展多元化教学模式，或者，实施分层教学方法，亦或者，采用合作学习提升课堂互动等。巩固高中地理核心素养要素，即人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力。完成高效的教育教学。

简介：摘要：小学语文教学中，语感是学生比较难理解的概念，比较抽象，在教师的讲解中也是一个晦涩的知识点，因此老师不必挖空心思为学生讲解其重要性，学生语感的培养，不仅需要教师的引导和传授，同时，学生自身的阅读能力也是实现良好阅读的前提。教师应进行全面教学，关注学生的学习能力，培养学生语感的形成，提升对语言的感知力和对语感的认知，语感有利于学生顺利的了解课本知识，养成良好的阅读习惯，提高其语文素养，因此在教学中，教师要进行技巧教学，使学生对阅读产生兴趣，提高学生语文成绩，促进学生语文阅读能力的提高。

简介：摘要：受近些年煤价高企等不利因素的影响，开拓并经营好供热市场是热电联产项目生存和发展的生命线，如果在开拓和经营供热市场过程中，合规管理工作存在缺陷，都有可能给公司造成重大损失。渠东公司通过对供热板块开展合规管理专项督查工作，促使供热板块的经营和发展符合合规管理要求，持续提升供热板块各岗位人员履职尽责能力，提升供热版块效益贡献度。