简介：<正>从教育部教育系统创先争优活动领导小组办公室关于公布全国中小学创先争优活动优秀载体评选结果的通知(教创先办发[2011]4号)中获悉,云南省中小学创先争优活动领导小组报送的开展

简介：<正>开展"三生教育"要体现"教育即生活、学校即社会、教学合一"的教育思想,使"三生教育"能够积极地影响幼儿、影响家长、影响社会。这就要求幼儿园要大力挖掘家长、社区、自然教育资源,通过有效地挖掘,利用教育资源,创造有助于开展"三生教育"的环境,进而有助于教师对幼儿进行"三生教育",最终达到

简介：<正>"三生教育"以人生亲历为主线,以珍爱生命、学会生存、幸福生活为基本内容,是一个对人生进行认知、体验、感悟的教育过程。一、人生教育的缺失当下的教育过于注重一种狭隘的生存,学生的学

简介：“三生教育”关乎人生整体，触及人生根本，因而它本应置身于哲学的审视之下，这是极重要之前提。以此审视当知：生命教育的本质在于唤起人们对人的生命的尊严、高尚和神圣的自觉，核心是理解人是有意识的生命活动；生存教育的本质是使人学会生存，核心在于帮助受教育者理解人的生存活动的创造性和历史性；生活教育乃人文教育，实质在于引导和启迪人们去发现和创造生活的意义，其关键当在以文化提升人的生活境界。

简介：人类存在的人的异化、自然的异化，人与人的异化，人与自然的异化。从根本上讲都是人类价值（DNA）变异的结果。

简介：对“三生教育”的理论探讨，应该从多维的视角对其进行探索、研究，才能进一步深化其本质，丰富和完善“三生教育”的理论基础。事实上，“三生教育”是一种教育理念，而不是一种类型化、实体化的教育。“三生教育”有着极其丰富的内涵，具有多重特性，它是一种体验性、发展性、过程性、和谐型、基础性、立体型、渗透性的教育。

简介：<正>"三生教育"即生命教育、生存教育和生活教育。"三生教育"就是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。"三生教育"是素质教育的基础工程,是德育工作的基本内容,是社会主义核心价值体系建设的基本要求。那么,作为教育工作者应如何有效地对农村小学生实施"三生教育"呢?"三生教育"是由生命教育、生存教育和生活教

简介：<正>片面的知识教育、绝对的功利思想、匮乏的创造能力,以社会单一规程化模式来认识和培养人,在教育过程中把人与生活相割离,把人抽象化、静态化、同质化,忽略了"人"自身作为社会主体的独立性、动态性、自由性发展要求,束缚、限制甚至窒息了人对自身

简介：8月1日上午，来自建水县各中小学校的近百名学生聚集在建水青少年活动中心，开始了他们的“三生教育”夏令营之旅。短短一周的时间，他们步行跋涉近百公里，先后瞻仰了烈士陵园，游览了云龙山、甸尾水库，开展野炊、登山寻宝鉴宝、奥运大联欢，探究多姿多彩的生命世界等活动，与农家同吃、同住、同劳动，学习农作物种植及生长的知识，体验农民生活的艰辛．进行民风民俗调查，

简介：时间：当代、唐朝、宋朝、明清。地点：穿越不同的时空。人物表华夏：生活在当代,到古代穿越三朝的女孩子。月媚：一个自称来自月宫的女孩子。扇灵：能够让人在时空隧道里穿越的女孩子。许愿：许一生的父亲,是个裁缝。许一生：许愿的儿子,喜欢说书。李清照：南宋著名的女词人,赵明诚的妻子。赵明诚：北宋丞相之子,李清照的丈夫。许二生：世俗商人,后与敌人首领同归于尽。许三生：许巾帼的弟弟。许巾帼：许三生的姐姐。

简介：他只长我十岁，却口口声声地以长者自居。这一切缘于他管我的母亲叫“姐姐”，我不知道他们从哪个地方论的辈份。但我就是我，高傲无比的我!无论在家中，抑或在学校里，我都不会向任何人低头，即便是我的母亲林凤英女士。

简介：我徜徉世间,遥遥望着那些甜美,或者苦涩的故事。岁华如梦,光影轮回,我却永远无法忘怀。一、桃生去年今日此门中,人面桃花相映红。清明的雨打湿土地,我在微冷的风中苏醒。一点点抽出新嫩的芽,生出淡淡粉色的花苞,听三月的牧笛萦绕在我枝头。那女子俏生生地立在枝下,清秀雅致的面庞上,一双眼眸如水涟漪潋滟。

简介：<正>客观地说,在近些年,青少年以自我为中心的意识越来越强,只知享受,不知给予;只知爱自己,不知关心别人。面对着一件件发生在青少年间的幼稚而又血淋淋的惨剧,对学生进行"三生教育",已经得到广泛的认同和共鸣。如何帮助学生认识生命、生存、生活,对学生进行生命教育,尊重生命、真爱生命,促使学生主动、积极、健康地发展,提高生命质量,实现生命的意义和价值,是教师义不容辞的责任。一堂好的课堂教学情境设计,可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生已有的经

简介：摘要“三生教育”是指通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认知和行为过程。语文教学“三生”教育理念的本真是关注学生生命律动；精髓是“生活即课程”；基石是生态道德践行。

简介：

简介：〔摘要〕在残疾学生中进行生命教育、生存教育和生活教育，首先在价值上，关注残疾人的质量和幸福是教育的核心；其次在教育方法上，尊重学生主体的成长规律，重主体参与；三是在教育过程中，教师需要用心灵去工作。

简介：作为美育的重要组成和实施途径，音乐教育在促进人的全面发展中起着重要的作用，而人的全面发展以生命、生存、生活为基础。从本质目的上来讲，其实音乐教育与“三生教育”都在于追求人的素质的全面发展与提升。因此，我们可以说，音乐教育同时也是“三生教育”不可或缺的实施途径之一，是促进“三生教育”的重要基础之一，是完善三生教育的重要环节之一。

简介：我只是一根平凡得不能再平凡的火柴。我的先祖曾给一个贫穷的小女孩在生命结束前带去几分光明，让她含笑离世；我的同伴钨丝在百年里为人类带来无数黑夜中的光明，让人类能够更好地利用生命的时光；我的偶像太阳为广阔寂寥的宇宙创造了地球上的生命，创造了人类的文明……不过我只是一根平凡得不能再平凡的火柴，

简介：两颗恒星即便只有0．0001秒的误差，它们也会擦肩而过。夜空中点点繁星，它们貌似近在咫尺，实则相隔遥远。

简介：<正>经济学家张宏驰在夫人去世后,竟从天津乡下领回来一个老态龙钟的文盲老太太,让她成为继室。这令他的儿子张成和张敢百思不得其解。2009年11月,张宏驰辞世,千万财产要分给继母一大半,儿子张成万分不满和